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UAPA
Proceso docente en la
UAPA En la UAPA existe
independencia de
estudios para la
enseñanza.
Tienen el mismo
fin, ayudar en su
proceso de enseñanza-
aprendizaje.
En las universidades de
metodología tradicional,
hay frecuentes y
normales contactos
Proceso docente en una profesor-alumno
universidad tradicional
Construye una tabla donde describes los criterios e indicadores de
evaluación de los aprendizajes asumidos por la UAPA.
Organización de la información.
-Dominio del tema: rigor, claridad,
precisión y presentan las ideas con
profundidad.
-Pertinencia de la argumentación
Exposiciones en las intervenciones
presenciales y -Coherencia, claridad y originalidad
virtuales de las ideas externadas.
-Corrección lingüística: léxico
apropiado, concordancia,
estructura de las frases,
pronunciación.
Intervenciones acordes y
oportunas.
-Respeto a las normas de
Comunicación preestablecida.
Actividades de -Coherencia y originalidad de
interacción las
- Hechos y datos
- Principios y conceptos
-Destrezas investigativas
Cuestionarios y ejercicios -Contenido procedimental
-Habilidades del
pensamiento
portafolio
Diario reflexivo -Hechos y datos -Principios y
conceptos -Habilidades del
pensamiento
Mapas mentales Hechos y datos -Principios y conceptos
-Contenido procedimental -Habilidades
del pensamiento
Artículo 14. Las actividades prácticas profesionales son las acciones que se
llevan a cabo para desarrollar habilidades en los participantes para contribuir a
la solución de problemas prácticos afines a su futuro campo ocupacional.
Proyectos de Son proyectos orientados a trabajos de campo, que vincula
vinculación la teoría con la práctica.
Prácticas in situ de Son las actividades
las asignaturas prácticas que realizan los
participantes de una
asignatura en instituciones
o empresas que
desarrollan tareas
relacionadas con su área
de formación.
Son las actividades
prácticas que realizan los
Prácticas de participantes de una
laboratorios asignatura en laboratorios
especializados internos o
Externos.
Son actividades que realizan los participantes, recreando la
realidad en un escenario simulado físico o virtual.
Prácticas de
simulaciones
Artículo 15. La prueba escrita consiste en una serie de cuestiones que se les
plantean al participante y que debe responder en un periodo de tiempo
preestablecido. La misma comprende:
Tipos de ítems Procesos que se Recursos
evalúan
De respuestas breves Conocimiento y Instrumento de
y de completamiento comprensión evaluación
De respuestas Conocimiento y Instrumento de
alternativas comprensión evaluación
(Verdadero o falso, si
o no)
Asociación o -Conocimiento - Instrumento de
apareamiento Comprensión evaluación
De ordenamiento -Comprensión - Instrumento de
Aplicación -Análisis - evaluación
Síntesis
De localización e -Comprensión - Instrumento de
identificación Aplicación -Análisis - evaluación
Síntesis
De selección múltiple -Conocimiento - Instrumentos de
Comprensión - evaluación
Aplicación -Análisis -
Estimación crítica
Preguntas de ensayos Análisis -Síntesis - Instrumentos de
Razonamiento crítico - evaluación
Comunicación escrita.
Artículo 17: La formación en valores es parte intrínseca del proceso de
aprendizaje, por lo que no puede disociarse de los contenidos conceptuales.
Los valores y actitudes a evaluar en la UAPA, son los siguientes: