PROCESSO SELETIVO 2007 - ENFERMAGEM

PROVA ESCRITA

I PARTE – CONHECIMENTOS GERAIS:

1) O modelo utilizado pela nova abordagem da epidemiologia para explicar a

casualidade da doença é conhecido como:
a) Multicausalidade.
b) Determinação social do processo saúde-doença.
c) Unicausalidade.
d) Epidemiologia crítica.

2) O modelo biomédico ou flexneriano caracteriza-se por um conjunto de elementos

que constituem um modelo assistencial baseado em:
a) Mecanicismo, especialismo, curativismo.
b) Curativismo, mecanicismo, promoção à saúde.
c) Preventivismo, promoção à saúde, curativismo.
d) Curativismo, preventivismo, assistencialismo.

3) Avalie as assertivas abaixo sobre o famoso Relatório Flexner e assinale a

alternativa incorreta.
a) Centrou o ensino médico no ambiente laboratorial e hospitalar.
b) Priorizou uma educação médica voltada para os aspectos eminentemente biológicos
dos adoecimentos.
c) Induziu na educação médica uma visão científica, fragmentada e especializada das
doenças.
d) Essa visão ajuda decisivamente nas tarefas educativas, preventivas e de promoção
à saúde na atenção básica.
4) Entre 1964 e 1983, o sistema de saúde brasileiro esteve voltado, principalmente,
para o atendimento aos interesses do complexo médico-industrial. Em 1983,
iniciou-se uma proposta governamental que é considerada como matriz do
Sistema Único de Saúde-SUS. O nome dessa proposta é conhecido por uma
sigla, que é:
 a) PIASS
b) AIS
c) PREVSAÚDE
d) NOAS

5) O movimento sanitário, responsável pela construção do Sistema Único de Saúde

foi formado por vários movimentos já existentes no começo dos anos 70. Dentre
os abaixo assinale o movimento que não fez parte daquele contexto.
a) Publicistas
b) Preventivistas
c) Pastoral da Saúde
d) Educação Médica

6) A 8ª Conferência Nacional de Saúde referendou que saúde é:

a) o completo bem-estar físico, mental e social.
b) o bem-estar no silêncio dos órgãos.
c) o completo bem-estar na ausência de doenças.
d) direito de todos e dever do Estado.

7) Os princípios e pressupostos do Sistema Único de Saúde podem ser entendidos

em cinco palavras fundamentais. Assinale na lista abaixo a que NÃO
corresponde:
a) Educação Permanente
b) Integralidade
c) Equidade
d) Controle Social
8) Entre os sentidos possíveis da palavra integralidade, no contexto do SUS,
destacam-se (assinale a alternativa incorreta):
a) Trabalhar simultaneamente com promoção à saúde, prevenção e atenção aos
doentes.
b) Trabalhar interdisciplinarmente.
c) Trabalhar simultaneamente aspectos sociais, emocionais e físicos do processo
saúde doença.
d) Utilizar métodos terapêuticos alopáticos exclusivamente.
9) O controle social estabelecido pela constituição brasileira e, posteriormente,
regulamentado pela ______________ afirma que as conferências nacionais de
saúde devem ser realizadas de ________anos, e que os conselhos de saúde
devem ter o caráter _____________ em relação a sua participação.
a) NOAS, 4/4 anos, consultivo.
b) Lei Orgânica da Saúde, 4/4 anos, deliberativo.
c) Pacto pela Atenção Básica, 4/4 anos, consultivo.
d) Lei Orgânica do SUS, 2/2 anos, deliberativo.

10) Avalie as frases abaixo anotando se são falsas (F) ou verdadeiras (V):
( ) A expressão “controle social”, no ambiente da Saúde Pública brasileira e da legislação
do Sistema Único de Saúde, tem importância ético-política, sendo uma inovação na
legislação brasileira introduzida pelo setor saúde.
( ) A expressão “controle social” refere-se, nesse contexto e mais freqüentemente, a que
os serviços de saúde públicos e seus profissionais não devem tentar controlar os
usuários ou as populações, ou obrigá-los a procedimentos que não queiram.
( ) Controlar os usuários ou obrigá-los a intervenções de qualquer natureza é contrário aos
princípios da bioética (beneficência, autonomia e justiça) e dos direitos humanos.
( ) Outro sentido possível da expressão “controle social”, também no âmbito da Saúde
Pública, é referente ao controle da gestão do Sistema Único de Saúde, o que significa
que os grupos sociais e a população não devem interferir ou participar na
administração direta e gestão dos serviços do SUS, já que a autonomia da
administração direta está garantida constitucionalmente, protegendo-a de
interferências de quaisquer outros poderes (legislativo, judiciário, poderes políticos,
imprensa, etc.).
Assinale a alternativa que apresenta a seqüência correta (de cima para baixo):
a) F, V, F, V
b) V, F, V, F
c) F, V, F, F
d) V, F, F, F
11) A estrutura da gestão do Sistema Único de Saúde prevê a existência de
conselhos de saúde de caráter deliberativo em que a participação de
representantes dos usuários (população) é (assinale a alternativa correta):
a) Paritária, com a soma dos representantes dos médicos, enfermeiras, dentistas e
agentes comunitárias de saúde.
b) Somada com os representantes dos trabalhadores e com os representantes do
governo e esta soma deve ser paritária com a soma dos representantes dos
hospitais privados, convênios e seguradoras de saúde.
c) Paritária com a soma dos representantes do governo, profissionais de saúde e dos
prestadores de serviço.
d) Somada com a representação dos profissionais de saúde e esta soma deve ser
paritária com a soma dos representantes do governo, dos prestadores de serviço.

12) A Lei Orgânica de Saúde n° 8.142/90 estabeleceu que o controle social se desse
por duas instâncias:
a) CONASS e CONASSEMS.
b) ONG’s e Orçamento Participativo.
c) Conferências e Conselhos de Saúde.
d) Organização popular e Organização estudantil.

13) Avalie as afirmações anotando falso (F) ou verdadeiro (V) ao lado delas:
( ) A educação em saúde é um programa do Ministério da Saúde para ser desenvolvido
junto às escolas do ensino fundamental de todo o Brasil.
( ) A educação em saúde diz respeito aos serviços de atenção à saúde no sentido deles
deverem realizar atividades de educação e promoção, contribuindo com a cidadania e
a educação, na construção das condições sociais para a saúde, entendida no seu
conceito ampliado, envolvendo noções de higiene, saneamento, justiça social,
solidariedade, participação social, acesso ao lazer, trabalho, moradia, nutrição, etc.
( ) A educação em saúde deve ser realizada em atividades exclusivamente coletivas.
( ) A educação em saúde e a promoção à saúde são atividades próprias da Saúde
Pública e do Sistema Único de Saúde.
( ) Devendo ser desestimulada a participação de outras áreas e setores institucionais,
governamentais ou não-governamentais (estes hoje subsidiados muitas vezes com
 recursos públicos), para que não haja duplicação de atividades e desperdício de
recursos.
Assinale a alternativa que contém a seqüência correta de cima para baixo:
a) V, V, F, V, V
b) V, F, F, V, F
c) F, F, V, V, V
d) F, V, F, V, F

14) A partir da implantação da Estratégia Saúde da Família constatou-se a

dificuldade de formação de pessoas na área da saúde com perfil adequado para
executar essa política. Algumas tentativas foram e/ou estão sendo realizadas
para colaborar especificamente com a superação deste problema. Assinale a
alternativa correspondente:
a) Leis Orgânicas da Saúde e portaria 6.226.
b) Diretrizes curriculares e Pró-Saúde.
c) Pólos de Educação Permanente e APRENDER–SUS.
d) Residência Multiprofissional em Saúde e PROMED.

15) Dentre os cinco (5) campos de ação propostos pela Carta de Ottawa na
Conferência Internacional sobre Promoção à Saúde (Canadá, 1986) destacam-se:
a) Políticas públicas saudáveis, prevenção terciária, atenção curativa.
b) Políticas públicas saudáveis, ambientes favoráveis à saúde, reorientação do
sistema de saúde.
c) Prevenção primária, prevenção secundária e prevenção terciária.
d) Ações preventivas, atenção curativa, reabilitação.

16) As ações de promoção à saúde distinguem-se das ações preventivas e curativas

pelo seu enfoque positivo e ampliado em relação à saúde dos indivíduos e
grupos sociais, ou seja, referem-se à preocupação com a construção de
condições favoráveis à saúde. Dentre as alternativas abaixo, assinale a que
apresenta um conjunto de ações de promoção da saúde:
 a) Saneamento básico, educação em saúde, fortalecimento do controle social.
b) Vacinação, saneamento básico e vigilância sanitária.
c) Exame preventivo de câncer cérvico-uterino e de mamas, reidratação oral, pré-natal.
d) Educação em saúde, vacinação, saneamento básico.

17) Assinale a alternativa que não corresponde individualmente à promoção de

saúde.
a) Realização de atividades lúdicas.
b) Luta pela cidadania.
c) Campanhas de vacinação.
d) Prática de solidariedade.

18) Assinale abaixo a alternativa que corresponde à seqüência correta da correlação

das colunas da direita e da esquerda:

a) Práticas ( ) interação de médio e longo prazo, onde há a pactuação

multidisciplinares de uma coordenação de todos os campos de saberes
individuais e inter de um campo mais amplo.
b) Práticas ( ) práticas de interação participativa com tendência à
pluridisciplinares horizontalização das relações de poder entre os campos
de saber implicados, exigindo a identificação de
problemática comum e plano de trabalho conjunto.
c) Práticas ( ) gama de campos de saberes simultâneos onde
interdisciplinares profissionais de diferentes áreas trabalham
isoladamente, geralmente sem cooperação e troca de
informações entre si.
d) Campos ( ) justaposição de diversos campos de saber onde há
transdisciplinares troca de informações entre os profissionais, com
interações, por vezes, pontuais, não duradouras.
a) d, c, b, a
b) d, c, a, b
c) c, d, b, a
d) c, d, a, b

19) São obstáculos ou dificuldades para a implementação do trabalho

interdisciplinar (assinale a alternativa incorreta):
 a) O imperialismo entre as profissões e o corporativismo das profissões.
b) Boas condições de trabalho e salários adequados.
c) A terceirização do trabalho e o investimento em treinamento e supervisão.
d) A capacitação dos trabalhadores e o engajamento em práticas interdisciplinares.

20) A saúde é um campo profissional propício para as práticas interdisciplinares

porque:
a) Atua sobre um objeto específico e não precisa de articulação de diferentes
profissionais.
b) Um profissional específico pode responder a todos os problemas e necessidades
de saúde da população.
c) É um campo complexo e requer a atuação de profissionais especializados que se
revezam no atendimento.
d) É um campo de saber e prática complexo e requer a articulação de diferentes
profissões para qualificar a assistência.

21) São princípios que norteiam a prática dos trabalhadores numa Unidade Saúde da
Família:
a) Transversalidade, unicidade e atendimento de urgência.
b) Integralidade, territorialização e adscrição de clientela, trabalho em equipe
multiprofissional.
c) Integralidade, atendimento clínico exclusivo, informalidade.
d) Integralidade, hierarquização da atenção, informalidade.

22) O quadro de programação de uma oficina de territorialização utilizando a

estimativa rápida participativa, segundo o livro Bases da Saúde Coletiva, propõe
um trabalho de:
a) Uma semana
b) Dois dias
c) Uma tarde
d) Um mês
23) A média recomendada de número de habitantes por equipe de saúde da família,
segundo a Política Nacional de Atenção Básica é de:
a) 3.000 pessoas
b) 4.000 pessoas
c) 600 a 1.000 famílias
d) 1.200 pessoas

24) A responsabilidade pela realização de cursos introdutórios para equipes de

saúde da família em município com 120 mil habitantes é de:
a) Universidade Federal.
b) Secretaria Estadual de Saúde.
c) Ministério da Saúde.
d) Secretaria Municipal de Saúde.

25) No processo de territorialização de um Distrito Sanitário, considera-se como

território-área:
a) O espaço de vida de uma microunidade social(família).
b) O espaço de administração municipal dos serviços de saúde.
c) A área de abrangência de uma Unidade Básica de Saúde.
d) A área definida pela homogeneidade sócio-econômica e sanitária da população.

26) O acolhimento como dispositivo no processo de trabalho na Estratégia Saúde da

Família fundamenta-se:
a) Na garantia de atendimento universal, relação trabalhador-usuário hierarquizada,
tratamento curativo.
b) Na garantia de acesso universal, atendimento descontínuo e integral.
c) Na garantia de acessibilidade universal, de resolutividade, de reorganização do
processo de trabalho em equipe multiprofissional, relação trabalhador-usuário
humanizada e solidária.
d) Na garantia de estabelecimento de vínculo, tratamento especializado, reordenação
dos trabalhadores de saúde.

27) O processo histórico de mudanças ocorrido no âmbito das políticas de saúde

provocou mudanças também nas estruturas físicas organizadas para o
 desenvolvimento da atenção primária à saúde. Deste modo, a estrutura
antigamente chamada de Posto de Saúde passou a denominar-se Unidade Básica
de Saúde cujos objetivos são respectivamente:
a) Contribuir para a diminuição das doenças crônicas na população adulta; promover
ações de prevenção das doenças transmissíveis e crônico-degenerativas.

b) Ampliar a cobertura dos serviços com ênfase na prevenção de doenças

transmissíveis; assumir a responsabilidade de uma determinada população com
seus problemas e necessidades de saúde.
c) Promover a saúde de toda população; desenvolver ações de prevenção de doenças
transmissíveis e de promoção à saúde.
d) Ampliar as ações de promoção à saúde e de vacinação; responsabilizar-se pela
prevenção de doenças de uma determinada população.

28) O processo de territorialização na Unidade Básica de Saúde é uma

estratégia/instrumento fundamental para:
a) O planejamento das ações exclusivamente curativas.
b) A construção de um modelo assistencial direcionado às ações de caráter
preventivo/curativo.
c) O planejamento de ações e operações dirigidas à gestão da Unidade Básica de
Saúde.
d) A construção de um modelo assistencial voltado para a realidade social local.

29) O Programa de Agentes Comunitários de Saúde (PACS) do Ministério da Saúde

foi criado com o objetivo de:

a) Atender as áreas mais pobres da população e contribuir para a diminuição de

desemprego nestas comunidades.
b) Estabelecer um elo entre a população e os serviços de saúde, contribuindo com a
comunidade no processo de aprender e ensinar a cuidar da sua saúde.
c) Identificar as crianças desnutridas nas comunidades em que o Programa de Saúde
da Família esteja totalmente implantado.
 d) Estabelecer um elo entre a população e os serviços de saúde, somente no
levantamento de informações pertinentes às condições sócio-econômicas.

30) No que se refere ao financiamento do Sistema Único de Saúde, quando

utilizamos a sigla PAB, ela significa o quê?
a) Pacto da Atenção Básica.
b) Programa da Atenção Básica.
c) Piso de Atenção Básica.
d) Pré-pagamento da Atenção Básica.

II PARTE - CONHECIMENTO ESPECÍFICO – ENFERMAGEM:

31) Gagnon (1999) enfatiza que o comportamento sexual está inserido no contexto
das práticas cotidianas das instituições. Assim, o enfermeiro ao desenvolver uma
abordagem holística de orientação sexual deve:
a) Evitar ver a sexualidade como um aspecto da personalidade dos sujeitos,
reconhecendo o direito dos clientes à autodeterminação;
b) Ver o crescimento sexual como um processo que se desenvolve até o início da vida
adulta e que possui muitas variações;
 c) Encarar a sexualidade como parte integrante da saúde e da satisfação da pessoa,
da condição das pessoas de sentirem-se completas;
d) Auxiliar os usuários na modificação de seus valores e metas sexuais e a assumirem
responsabilidade pela sua saúde.

32) A coleta endocervical é imprescindível para o exame preventivo do câncer do

colo uterino, uma vez que o exame citopatológico é capaz de mostrar as
alterações neoplásicas do epitélio e, ainda, os processos inflamatórios ou
infecciosos. Aponte a alternativa correta quanto à classificação descritiva dos
resultados da citologia:
a) Displasia leve, ou moderada = NIC II;
b) Displasia Moderada ou carcinoma in situ = NIC III;
c) Displasia acentuada ou carcinoma invasor = NIC III;
d) Displasia acentuada ou carcinoma in situ = NIC III.

33) A assistência pré-natal deve ser hierarquizada, integral e regionalizada. Deve

seguir, ainda, os níveis de complexidade, primário, secundário e terciário,
obedecendo aos sistemas de referência e contra-referência. Os três níveis de
complexidade podem ser descritos como:
a) Primário: realizado nos centros de saúde de referência, sob a responsabilidade de
médicos e enfermeiros, com o acompanhamento de outros profissionais de saúde.
b) Secundário: realizado nos centros de saúde de referência, sob a responsabilidade
de obstetra e acompanhado por uma equipe interdisciplinar, dentre eles, a
enfermeira.
c) Terciário: nível de referência para as gestantes com algum fator de risco. Realizado
nos centros de saúde de referência, com um acompanhamento mais minucioso da
gestação.
d) Terciário: alto risco, necessidade de acompanhamento por médicos obstetras, com
necessidade de internação da gestante em maternidades da rede pública ou
privada.

34) O exame físico da criança faz parte da consulta de enfermagem, precedido pela
entrevista, fornece subsídios para a análise e para o plano de cuidados a ser
 implementado. É essencial que o enfermeiro tenha habilidade técnica e teórica
para identificar e reconhecer os dados obtidos com o exame físico, para tanto é
necessário:
a) Desenvolver destreza e precisão no desempenho das manobras nos diferentes
segmentos corporais, saber exatamente o que examinar em cada segmento e saber
distinguir as características normais das alterações.
b) Manter uma ordem seqüencial no exame físico, sendo recomendável iniciar pelo
exame das partes mais sensíveis ou dolorosas como boca, garganta, ouvidos ou
outros segmentos com dor, de modo a poupar-lhe um grande desconforto no
decorrer de todo o exame.
c) Em caso de emergência, examinar imediatamente as áreas que denotam a urgência
da situação e, posteriormente, dependendo da situação, verificar os sinais vitais da
criança.
d) Saber que a técnica de medição do perímetro cefálico da criança, obrigatória até os
três anos, deve tomar como referência a menor circunferência da cabeça e que ao
fazer a medição a fita métrica deve estar perfeitamente ajustada à cabeça da
criança para que os valores sejam reais.

35) A população brasileira é composta por 51 milhões de jovens, dos quais 35

milhões são adolescentes. Quanto à morbidade desta população, cabe destacar
que:
a) Pesquisa realizada em dez capitais brasileiras, com adolescentes entre 10 a 17
anos, revela a tendência de diminuição do uso freqüente de álcool (6x ou mais ao
mês) e uso pesado (20 vezes ou mais no mês) em 6 e 8 capitais respectivamente.
b) Os dados de mortalidade registrados revelam, entre outros achados, que o número
absoluto de mortes de homens adolescentes e jovens (38.698) é três vezes superior
ao das mulheres (12.572), sendo que a principal causa de morte, nesta faixa etária,
é o uso de drogas, inclusive o álcool e o tabaco.
c) Os dados apontam, ainda, que as causas externas (acidentes e violências) se
configuram como principal causa de morte entre os jovens e adolescentes, sendo
maior entre os homens, pois entre as mulheres são importantes as causas
relacionadas à gravidez, parto e puerpério (5,52%).
d) As principais causas externas de mortalidade, nesta faixa etária, são os afogamentos
e suicídios, sendo os afogamentos a primeira causa de morte entre os homens e
 segunda entre as mulheres, enquanto que os suicídios mostram-se a primeira
causa de morte entre as mulheres jovens.

36) A prática cotidiana de cuidados junto aos indivíduos e aos grupos sociais é
orientada pela concepção que se tem de saúde-doença. Hoje se encontra, pelo
menos, duas concepções que aqui designaremos como tradicional (realidade
atual) e outra que chamaremos de emancipatória. Dentre as alternativas abaixo,
aponte a que apresenta as características de uma concepção emancipatória de
saúde-doença:
a) Trabalha com a determinação social do processo saúde-doença; entende o biológico
como subsumido ao social; considera as necessidades das pessoas e dos grupos
sociais e desenvolve a vigilância à saúde.
b) Trabalha com as probabilidades e com os fatores de risco; considera a totalidade;
trabalha com a causalidade; considera as necessidades das pessoas e dos grupos
sociais e desenvolve a vigilância à saúde.
c) Trabalha com a vigilância epidemiológica; aborda a realidade de modo fracionado;
trabalha com a causalidade, com os fatores de risco e com a determinação social
do processo saúde-doença.
d) Trabalha com a determinação social do processo saúde-doença; entende o biológico
como subsumido ao social; trabalha com as probabilidades e com os fatores de
risco; considera a totalidade; trabalha com a causalidade biológica do processo
saúde-doença.

37) A visita domiciliária (VD) é um instrumento importante para a enfermeira. Fazer

uso dessa tecnologia de cuidado, de forma a operacionalizar a concepção de
determinação social do processo saúde-doença, significa buscar compreender
as relações entre os indivíduos que compõem uma família. Na sua
operacionalização a enfermeira que atua no PSF deverá estar atenta para:
a) Entender que a VD é um instrumento para policiar o cumprimento (ou não) de uma
orientação feita por ela ou outro profissional da equipe para a família e não apenas
mais um instrumento de aproximação com o ambiente familiar.
 b) Compreender que a VD não deve buscar a identificação da funcionalidade familiar e
que a sua prática visa, ainda, entender as funções sociais, econômicas, ideológicas
e de reprodução da força de trabalho da família na sociedade.
c) Perceber que a relação profissional de saúde/família deve estar pautada no princípio
de participação da família na definição de horizontes terapêuticos e na
responsabilidade compartilhada.
d) Compreender que as dificuldades financeiras e sociais que as famílias vivem não
interferem na qualificação de sua prole quanto aos riscos sociais de adoecer e
morrer, nem em suas potencialidades para o seu enfrentamento.

38) Na concepção de determinação social do processo saúde doença, além de

considerar as doenças, os profissionais devem levar em conta ao planejar e
desenvolver intervenção em saúde coletiva os perfis epidemiológicos da
população. Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que não se refere aos
perfis epidemiológicos.
a) No trabalho e na vida, processos construtores e destrutivos explicam o
fortalecimento e o desgaste como um produto das redes de determinações,
construídos nas diversas formas de produção da vida social nas diferentes classes
ou grupos sociais, que se materializam nos sujeitos através de diferentes gradientes
de saúde-doença.
b) A medida de qualquer um desses perfis isoladamente consegue expressar a rede
hierarquizada que explica o processo saúde doença no entendimento da
epidemiologia crítica, e sobre a qual devem incidir também as intervenções em
saúde coletiva.

c) Assim, sob essa orientação, o método epidemiológico alimentará as ações de

monitoramento e vigilância voltadas para os determinantes (perfis de reprodução
social – formas de trabalhar e viver) e os resultados (perfis saúde-doença –
manifestações de fortalecimento e desgaste).
d) Os grupos ou classes sócias são diferentes, inserem-se no trabalho e na vida
desigualmente e também adoecem e morrem de forma não-igual. Por isso é que a
Epidemiologia Crítica tem insistido na necessidade de revelar como adoecem e
morrem as diferentes classes ou grupos sociais.
39) A avaliação funcional da família refere-se aos detalhes de como os indivíduos se
comportam em relação uns aos outros. Utiliza-se dois instrumentos que nos
auxiliam nessa avaliação; o genograma e o ecomapa. Aponte as definições
corretas destes instrumentos, dentre as apresentadas a seguir:
a) O ecomapa é um diagrama da árvore familiar que agrega informações sobre os
membros da família e seus relacionamentos; o genograma é uma representação
das relações da família com o suprasistema nas 3 últimas grerações;
b) O genograma apresenta as relações da família com pessoas, instituições e
contextos significativos, enquanto que o ecomapa utiliza símbolos para os eventos
importantes como nascimentos, mortes, casamentos e separações.
c) O uso destes instrumentos deve ser estimulado, pois eles nos permitem não só a
avaliação da família, mas também uma “quebra de gelo” entre esta e a enfermeira,
propiciando um clima favorável para a entrevista.
d) O genograma é um desenho ou diagrama da árvore familiar que agrega informações
sobre os membros da família e seus relacionamentos nas 3 últimas gerações. O
ecomapa é uma representação das relações da família com o suprasistema –
pessoas significativas, instituições do contexto familiar.

40) O ponto de partida para a construção da informação em saúde é o conhecimento

sobre o coletivo de famílias que residem numa dada localidade e a identificação
das necessidades de saúde das mesmas. A construção de informações em
saúde segue as seguintes etapas:
a) Gerar/obter dados, analisar os dados, planejamento local de saúde, organizar o
processo de trabalho da equipe do PSF e intervir nas necessidades de saúde.
b) Gerar/obter dados, analisar os dados, produzir informações sobre necessidades de
saúde, organizar o processo de trabalho da equipe do PSF e intervir nas
necessidades de saúde.
c) Cadastrar as famílias, analisar os dados, produzir informações sobre necessidades
de saúde, organizar o processo de trabalho da equipe do PSF e intervir nas
necessidades de saúde.
d) Gerar/obter dados, analisar os dados, produzir informações sobre necessidades de
saúde, organizar o processo de trabalho da equipe do PSF e realizar a
territorialização.
41) A organização das atividades educativas, ainda na atualidade, demonstra
fragilidade na sua operacionalização aliada á falta de discussão sobre os
referenciais que sustentam seu desenvolvimento. Ao modelo assistencial
biologista corresponde uma prática educativa, predominantemente:
a) Pautada na construção coletiva de estratégias de reorganização do modelo
assistencial, estruturado com base no fortalecimento da atenção à saúde, da ênfase
na integralidade do cuidado.
b) Entendida como ampliação do poder de fortalecimento e de participação
comunitária, como um processo de desenvolvimento pessoal, interpessoal e de
ampliação do poder político.
c) Como um instrumento para capacitação dos indivíduos para aumentar o seu controle
sobre os determinantes sociais do processo saúde-doença.
d) Como ações que visam modificar práticas dos indivíduos consideradas inadequadas,
pelos profissionais, mediante a prescrição de tratamentos, condutas e mudanças de
comportamentos.

42) A cobertura da lesão cutânea constitui um aspecto fundamental do tratamento

de feridas, desde que alcance o seu objetivo maior, qual seja, favorecer um
microambiente ótimo para a restauração dos tecidos lesados. Em relação ao uso
de coberturas em lesões cutâneas, qual das afirmativas abaixo é Incorreta?
a) A cobertura ideal é aquela que remove o excesso de exsudato e componentes
tóxicos; mantém a umidade baixa na interface ferida-/curativo; permite trocas
gasosas; promove o isolamento térmico; proporciona proteção contra infecção
secundária; é livre de contaminantes e permite remoção não traumática.
b) A cobertura indicada é aquela que mantém a umidade e o isolamento térmico;
protege a ferida contra o trauma e a penetração bacteriana exógena; protege a pele
 peri-lesão; promove o conforto do paciente através do controle do odor; reduz a dor
e promove a contenção da drenagem.
c) A complexidade dos materiais atualmente disponíveis leva á sua equiparação as
“drogas” que, da mesma forma possuem ações, indicações, contra-indicações e
efeitos colaterais que precisam ser conhecidos e reconhecidos para só então
comporem os planos de cuidados com lesões.
d) Embora existam características que definem um bom material, não há um curativo
ou cobertura ideal para todas as feridas e para a mesma ferida nas diversas etapas
do processo de reconstrução tissular, exigindo-se avaliação adequada do paciente e
da ferida para definição do tipo de cobertura recomendado a cada caso.

43) As intervenções de enfermagem para o controle de sinais e sintomas do câncer

compreendem estratégias farmacológicas, educativas, comportamentais e
físicas. A combinação de diferentes estratégias é útil e aconselhável. Em
relação às intervenções para alívio da anorexia e caquexia, qual das afirmativas
abaixo é Incorreta?
a) Compor a dieta com alimentos ricos em calorias, fáceis de ingerir, frios ou em
temperatura ambiente, consumir líquidos entre as refeições, não durante, fracionar
a dieta, consumir pequenas porções e oferecer suplementos ricos em proteínas.
b) Observar se o quadro não é decorrente de outros sintomas não controlados, tais
como náuseas, vômito, dor, fadiga, diarréia, constipação; oferecer medicamentos
estimulantes do apetite, orientar sobre aspectos básicos da dieta.
c) Orientar sobre aspectos básicos da dieta, enfatizar que o alimento é parte importante
do tratamento, estimular a realização de exercícios leves uma hora antes das
refeições, verificar o peso rotineiramente.
d) Manter boa higiene oral, Compor a dieta com alimentos ricos em calorias, fáceis de
ingerir, frios ou em temperatura ambiente, consumir líquidos entre as refeições, não
durante, o desjejum deve ser a melhor refeição do dia.

44) O tratamento da pressão arterial inclui o uso de medicamentos anti-

hipertensivos e medidas não-medicamentosas. Em relação às medidas não-
medicamentosas para tratamento da hipertensão, qual das afirmativas abaixo é
Incorreta?
 a) Prática de exercícios físicos regularmente, pelo menos 3-5 vezes por semana, com
exercícios tipo levantamento de pesos;
b) Redução do peso até atingir relação cintura-quadril inferior a 0,8 para mulheres e 0,9
para homens;
c) Aumento da ingesta de potássio presente nos grãos, tipo feijão, ervilha, vegetais
verdes escuros e bananas, cenouras;
d) Evitar alimentos industrializados, enlatados, defumados, conservas, aditivos à base
de glutamato de sódio, queijos e charque.

45) A falta de adesão ao tratamento deteriora significativamente o controle

metabólico da pessoa diabética, predispondo-a a complicações importantes,
envolvendo coração, cérebro, rins, olhos, nervos. A educação continuada, nestes
casos, deve incluir informações detalhadas sobre as habilidades de sobrevivência e
têm como objetivo preparar pacientes e familiares para as decisões a serem
tomadas no cotidiano e em situações especiais. Dentre as medidas educativas desta
área destacamos:
a) Ajustes insulinoterápicos a partir da monitoração glicêmica, variações na dieta,
atuação em dias de doenças intercorrentes, prevenção de ulceras diabéticas;
b) Preparo para festas e viagens e atividades competitivas, complicações crônicas e
cuidados, controle de disfunções motoras;
c) Controle dos fatores de risco: controle glicêmico, lipídeos, pressão arterial,
obesidade, fumo, preparo para enfrentar obstáculos ambientais, controle das
disfunções sensoriais subjetivas.
d) Variações na dieta, ajustes insulinoterápicos a partir da monitoração glicêmica,
Preparo para festas e viagens e atividades competitivas.

46) O planejamento do cuidado ao idoso deve incluir ações direcionadas ao idoso,

ao seu cuidador e à sua família, de forma a garantir a manutenção da dignidade
da pessoa. Entre as intervenções de enfermagem para manutenção de um
envelhecimento saudável, pode-se indicar:
a) Em relação aos aspectos psicossociais: observar comportamento verbal e não-
verbal do idoso e associá-lo a mudanças recentes em sua dinâmica de vida; a
presença de alterações cognitivas mais acentuada deverá ser encaminhada para
avaliação médica.
 b) No que se refere aos aspectos cognitivos: todas as orientações fornecidas devem
ser feitas por escrito, de forma legível e clara; orientar o idoso e família para a
adequação do ambiente, de forma que propicie segurança e evite acidentes.
c) Quanto às alterações cardiovasculares: orientar sobre sintomas como fadiga,
dispnéia aos esforços, presença de edemas, verificar o uso de medicamentos que
induzem o sono e sua adequação ás necessidades do idoso.
d) Em relação ao uso dos medicamentos: oriente quanto aos riscos de ingestão
inadequada, examine o local onde os medicamentos são armazenados, presença
de medicações vencidas ou sem identificação, oriente o idoso a ingerir de 6 a 8
copos de água por dia, independente da presença de sede, pois este reflexo está
diminuído.

47) É de nosso conhecimento que um modelo de atenção à saúde mental, que

procure dar conta da complexidade que envolve o sujeito que sofre, deva partir
dos sentidos atribuídos a essa experiência pelos indivíduos na relação com o
contexto cultural ao qual pertencem. Isso posto, um trabalho de saúde mental na
comunidade, visando a promoção, prevenção e o tratamento dos casos precisa
apoiar-se em um conjunto de ações que visem:
a) Exigir das famílias a disponibilidade para lidar com as condições que a doença
mental lhes impõem, reforçando sua participação no sentido de reforçar ou manter a
enfermidade de um membro doente.
b) Sensibilizar o profissional a compreender o seu próprio modelo de organização
familiar, valores, crenças e procedimentos, para que atue de modo a não julgar o
que é melhor ou pior, e sim para analisar a situação.
c) Tratar o indivíduo isoladamente de sua família, pois os principais passos para a
promoção da saúde mental e seu tratamento devem ser planejados fora do contexto
familiar, isso porque quando uma pessoa apresenta problema mental precisa de
apoio e acompanhamento.
d) Buscar o apoio da família no manejo das crises, pois se percebe que as famílias
demonstram facilidades em lidar com a noção de doença mental, fornecendo
esclarecimentos sobre os relacionamentos no domicílio.

48) Em relação às estratégias para cuidar de pessoas com demência, assinale a

alternativa Incorreta:
 a) Manter a normalidade, manter a comunicação, estabelecer rotinas, procurar auxiliar
a memória do idoso, procure preservar a independência do idoso.
b) Evite situações de confronto, evite crises, mantenha o bom humor, promova
segurança ambiental, oriente cuidados com a higiene e cuide da alimentação.
c) Descubra os esconderijos dos objetos que o idoso perde ou esconde, habitue-se a
vasculhar o lixo antes de desprezá-lo.
d) Avalie os dados do exame físico, sinais e sintomas característicos e alterações
fisiológicas relacionadas a distúrbios específicos do idoso.

49) A investigação epidemiológica é realizada segundo o método epidemiológico e

visa o planejamento, a implementação e avaliação de medidas para prevenir o
aparecimento de novos casos, controlando a disseminação. As etapas da
investigação compreendem:
a) Definir se o caso é suspeito ou confirmado; caracterizar os casos segundo pessoa,
tempo e local; identificar a fonte de contaminação e os grupos suscetíveis;
configurar a existência de endemia, epidemia ou surto; planejar e implementar
medidas de prevenção controle e tratamento da doença.
b) Definir se o caso é suspeito ou confirmado; caracterizar os casos segundo pessoa,
tempo e local; identificar a fonte de contaminação e os grupos suscetíveis;
configurar a existência de endemia, epidemia ou surto; notificar o agravo e iniciar
quimioprofilaxia.
c) Definir se o caso é suspeito ou confirmado; caracterizar os casos segundo pessoa,
tempo e local; identificar a fonte de contaminação e os grupos suscetíveis;
configurar a existência de endemia, epidemia ou surto; iniciar vacinação de
bloqueio.
d) Definir se o caso é suspeito ou confirmado; caracterizar os casos segundo pessoa,
tempo e local; identificar a fonte de contaminação e os grupos suscetíveis;
configurar a existência de endemia, epidemia ou surto; iniciar a quimioprofilaxia e
orientar medidas higienodietéticas.

50) O conceito de vulnerabilidade busca avaliar a suscetibilidade de indivíduos ou

grupos sociais a um determinado agravo à saúde. Quanto à vulnerabilidade
individual deve-se compreender que:
 a) A necessidade de considerar o acesso aos serviços de saúde, a forma de
organização desses serviços, os vínculos que os usuários dos serviços possuem
com o profissional, as ações preconizadas para a prevenção e o controle dos
agravos.
b) Avalia-se a dimensão social do adoecimento, utilizando-se indicadores capazes de
revelar o perfil da população da área de abrangência no que se refere ao acesso à
informação, gastos com serviços de saúde e sociais.
c) Os meios de que a pessoa dispõe para se proteger determinam sua vulnerabilidade,
que é determinada por condições cognitivas (acesso à informação, eficácia das
formas de prevenção), comportamentais (desejo e capacidade de mudar
comportamentos que definem suscetibilidade) e sociais (acesso a recursos e
capacidade de adotar comportamentos protetores).
d) O conceito de vulnerabilidade amplia a perspectiva da intervenção no que se
refere à modificação da suscetibilidade de indivíduos ou grupos às doenças
transmissíveis ao considerar que sua ocorrência não depende
exclusivamente das características individuais, mas que há um componente
social determinante.
di)

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− ENFERMAGEM

GRADE DE REPOSTAS
I PARTE - CONHECIMENTOS GERAIS
N° N°
RESPOSTA RESPOSTA
questão questão
1 A B C D 16 A B C D
2 A B C D 17 A B C D
3 A B C D 18 A B C D
 4 A B C D 19 A B C D
5 A B C D 20 A B C D
6 A B C D 21 A B C D
7 A B C D 22 A B C D
8 A B C D 23 A B C D
9 A B C D 24 A B C D
10 A B C D 25 A B C D
11 A B C D 26 A B C D
12 A B C D 27 A B C D
13 A B C D 28 A B C D
14 A B C D 29 A B C D
15 A B C D 30 A B C D

II PARTE - CONHECIMENTO ESPECÍFICO - ENFERMAGEM

N° N°
RESPOSTA RESPOSTA
questão questão
31 A B C D 41 A B C D
32 A B C D 42 A B C D
33 A B C D 43 A B C D
34 A B C D 44 A B C D
35 A B C D 45 A B C D
36 A B C D 46 A B C D
37 A B C D 47 A B C D
38 A B C D 48 A B C D
39 A B C D 49 A B C D
40 A B C D 50 A B C D