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La paz ha sido una de las máximas preocupaciones desde el inicio de la historia;

desde el mismo momento en que el hombre descubre los nocivos efectos de la
violencia.
No todas las culturas han expresado el concepto de paz de la misma forma. Cada
pueblo ha puesto el acento en uno y en otros aspectos, según sus
condicionamientos físicos, ambientales, religiosos y sociales. Gracias a la
diversidad cultural que emerge a lo largo de la historia, se posee en la actualidad
un rico concepto de paz que va más allá de la simple ausencia de guerra.
Descubrir los diversos matices que inciden en el término ‘paz’ ayuda grandemente
a elaborar materiales educativos
Educar para la paz es propiciar el desarrollo de habilidades y la adquisición de
herramientas que permitan a las personas y a los pueblos convivir de forma
pacífica, o lo que es lo mismo, vivir sin violencia. Este proceso lleva implícito la
asimilación de valores como la justicia social, la igualdad, la cooperación, la
solidaridad, el respeto y la autonomía. Características de un docente que educa
para la paz.
1. Es responsable; Aquí la responsabilidad implica que se atienen a las
mismas expectativas y estándares que exigen a sus alumnos. Deben de ser justos
e igualitarios.
2. Es flexible; La flexibilidad implica que es un profesional dinámico y que
reacciona ante las necesidades de sus alumnos y del entorno que les rodea.
3. Observador; A pesar de que la clase esté formada por alumnos muy diversos y
con diferentes capacidades, es capaz de detectar las necesidades de cada uno,
sus carencias y adaptar el ritmo de trabajo, a lo que necesitan sus alumnos
Es mediador, Un docente, en la mayoría de ocasiones, también debe de ejercer de
mediador y centrarse en mostrar a los alumnos, habilidades blandas y
comportamientos que les ayuden en la resolución de conflictos
5. Es cooperativo, La cooperación es clave para trabajar efectivamente con
administrativos, otros docentes y los padres de los alumnos.
6. Es inspirador, Un buen docente debe de ser un guía que incentive el
conocimiento autodidacta y creativo de los alumnos.
7. Es innovador, Un buen docente también se encuentra en plena formación
y renovación de conocimientos, de manera que pueda integrar en las clases,
nuevas metodologías, herramientas o recursos.
8. Es resolutivo, Encuentra los medios necesarios para lograr conectar con todos
los estudiantes, sin importar el desafío que se plantee.
9. Es empático, Un buen educador debe poder reconocer y empatizar con los
problemas y las situaciones a las que se enfrentan los estudiantes.
10. Es carismático, La habilidad de atraer la atención en un aula llena de alumnos
y ser capaz de mantenerla por tiempo prolongado es muy difícil, por lo que es
necesario que el docente diseñe clases interesantes, frescas y actuales,
promoviendo la curiosidad y el aprendizaje fuera del aula.
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La autoridad la acompañan aspectos importantes, en los que descansa la facultad
del líder, ellos son: poder, costumbre y principios morales. La autoridad es el
poder combinado con el derecho de usar ese poder. Este se deriva normalmente
de costumbres (tradiciones) leyes o principios morales. Ejemplo el congreso tiene
la autoridad de aprobar las leyes porque la constitución le concede el derecho de
ejercer ese poder y el pueblo está de acuerdo con que lo gobiernen de acuerdo a
la institución.
La autoridad puede usarse para manejar conflictos pacíficos y equitativamente,
puede usarse para proteger nuestro derecho a la vida, la libertad y la propiedad.
También para asegurar que los beneficios y cargas se distribuyan equitativamente.
Para elegir a alguien para que ocupe un cargo de autoridad, se pueden emplear
las herramientas intelectuales, que van a determinar si está calificado.
En la a autoridad debe darse el respeto consiste en reconocer, respetar y hacer
valer los derechos de las personas.
Los conflictos son situaciones en las que dos o más personas tienen intereses
contrapuestos que no pueden desarrollarse al mismo tiempo, es decir que de
concretarse uno, el otro quedaría anulado.
Las relaciones humanas conllevan indefectiblemente diversos conflictos. Desde el
nacimiento, los seres humanos van conviviendo y adaptándose dentro de la familia
o los círculos más íntimos, donde adquieren algunos primeros principios y valores
personales.
Al tiempo que las personas salen a círculos periféricos y se encuentran con gente
nueva, probablemente esos valores comiencen a ser cuestionados (sobre la base
de que todas las personas somos diferentes), y se plantean así los distintos
conflictos interpersonales.
En lo que concierne a la justicia en sentido general conjunto de valores esenciales
sobre las cuales debe basarse una sociedad y el estado. Se puede analizar cuatro
conceptos importantes, a saber:
Justicia distributiva, se refiere a la manera en que se distribuyen algo entre las
personas o entre países, puede ser costos o beneficios,
Justicia correctiva, se refiere a la manera en que la persona, los grupos o el país
van a enmendar el agravio o el daño que ha hecho a otras personas, grupos o
países.
Justicia de procedimientos, tiene que ver con la manera en que se investigan los
hechos antes de tomar una decisión. En esta hay que utilizar el proceso legal.
La responsabilidad se define como el deber u obligación de hacer o de no hacer
algo. Cuando las personas adquieren responsabilidades podría haber
recompensas por cumplirás y sanciones por no cumplirlas.

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La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura, abreviado internacionalmente como Unesco, es un organismo
especializado de las Naciones Unidas.
La UNESCO obra por crear condiciones propicias para un diálogo entre las
civilizaciones, las culturas y los pueblos, fundado en el respeto de los valores
comunes. Asimismo, contribuye a la conservación de la paz y a la seguridad
mundial, mediante la promoción de la cooperación entre las naciones a través de
la educación, la ciencia, la cultura, la comunicación y la información.
Se dedica a orientar a los pueblos en una gestión más eficaz de su propio
desarrollo, a través de los recursos naturales y los valores culturales, y con la
finalidad de modernizar y hacer progresar a las naciones del mundo, sin que por
ello se pierdan la identidad y la diversidad cultural.
ONU: Organización de Naciones Unidas: la Organización de las Naciones Unidas.
Se trata de la entidad de carácter internacional más importante de la actualidad.
UNICEF
El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia proporciona en su página WEB
información relevante sobre la situación de la Infancia en el mundo. Habitualmente
sus informes anuales se pueden descargar gratuitamente desde su dirección.
OEA son las siglas de la Organización de Estados Americanos, La OEA es una
institución de en la que los países americanos participan constantemente en
reuniones y asambleas a fin de colaborar y llegar a acuerdos de cooperación entre
los países involucrados.
OIT es la sigla correspondiente a Organización Internacional del Trabajo, una
entidad que funciona bajo la órbita de la Organización de las Naciones
Unidas (ONU). Esta institución se encarga de analizar todo aquello vinculado al
universo laboral, protegiendo los derechos de los trabajadores.
La OMS proporciona un apoyo integrado a los países para que refuercen sus
sistemas de salud y lleven a cabo intervenciones eficaces destinadas a acelerar
los progresos hacia el cumplimiento de los ODM relativos a la salud.
La salud es una prioridad fundamental para la población mundial. La reducción de
la mortalidad infantil, la mejora de la salud materna y la lucha contra el VIH/sida, el
paludismo y otras enfermedades son esenciales para reducir la pobreza.

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La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura, abreviado internacionalmente como Unesco, es un organismo
especializado de las Naciones Unidas.
La UNESCO obra por crear condiciones propicias para un diálogo entre las
civilizaciones, las culturas y los pueblos, fundado en el respeto de los valores
comunes. Asimismo, contribuye a la conservación de la paz y a la seguridad
mundial, mediante la promoción de la cooperación entre las naciones a través de
la educación, la ciencia, la cultura, la comunicación y la información.
Se dedica a orientar a los pueblos en una gestión más eficaz de su propio
desarrollo, a través de los recursos naturales y los valores culturales, y con la
finalidad de modernizar y hacer progresar a las naciones del mundo, sin que por
ello se pierdan la identidad y la diversidad cultural.
ONU: Organización de Naciones Unidas: la Organización de las Naciones Unidas.
Se trata de la entidad de carácter internacional más importante de la actualidad.
UNICEF
El Fondo de Naciones Unidas para la Infancia proporciona en su página WEB
información relevante sobre la situación de la Infancia en el mundo. Habitualmente
sus informes anuales se pueden descargar gratuitamente desde su dirección.
OEA son las siglas de la Organización de Estados Americanos, La OEA es una
institución de en la que los países americanos participan constantemente en
reuniones y asambleas a fin de colaborar y llegar a acuerdos de cooperación entre
los países involucrados.
OIT es la sigla correspondiente a Organización Internacional del Trabajo, una
entidad que funciona bajo la órbita de la Organización de las Naciones
Unidas (ONU). Esta institución se encarga de analizar todo aquello vinculado al
universo laboral, protegiendo los derechos de los trabajadores.
La OMS proporciona un apoyo integrado a los países para que refuercen sus
sistemas de salud y lleven a cabo intervenciones eficaces destinadas a acelerar
los progresos hacia el cumplimiento de los ODM relativos a la salud.
La salud es una prioridad fundamental para la población mundial. La reducción de
la mortalidad infantil, la mejora de la salud materna y la lucha contra el VIH/sida, el
paludismo y otras enfermedades son esenciales para reducir la pobreza.

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La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura
(UNESCO)
Fue creada en 1945. Su misión es contribuir a la consolidación de la paz, la
erradicación de la pobreza, el desarrollo sostenible y el diálogo intercultural
mediante la educación, las ciencias, la cultura, la comunicación y la información.
Algunos de los objetivos que persigue la UNESCO se encuentran los siguientes:
• Lograr la educación de calidad para todos y el aprendizaje a lo largo de toda la
vida
• Movilizar el conocimiento científico y las políticas relativas a la ciencia con miras
al desarrollo sostenible
• Abordar los nuevos problemas éticos y sociales.
• Promover la diversidad cultural, el dialogo intercultural y una cultura de paz
• Construir sociedades del conocimiento integradoras recurriendo a la información
y la comunicación
En República Dominicana, UNESCO es representada por la Oficina Regional de
Cultura para América Latina y el Caribe, que también es Oficina Multipaís
para Cuba, República Dominicana, Aruba y Haití, con sede en La Habana Cuba. A
nivel local cuenta con la Comisión Nacional Dominicana para la UNESCO y la
Oficina Antena UNESCO ubicada en la Casa de las Naciones Unidas, para apoyar
las actividades y proyectos de dicha agencia.
Unesco: “aportes para la enseñanza
Acompañar a los docentes a potenciar los logros y a superar las dificultades.
Unesco declara el merengue dominicano Patrimonio Cultural Inmaterial de la
Humanidad.
Reconocimiento hecho al cantautor y músico dominicano Juan Luis Guerra,
reconociéndolo con el título de Artista de la UNESCO para la Paz, pasando a ser
parte de un selectivo grupo de virtuosos que han sido reconocidos por la
UNESCO.

La Unesco declarando a Santo Domingo Patrimonio Cultural de la Humanidad, así

como también han reconocido y declarado Patrimonio Cultural Intangible de la
Humanidad a el Espacio Cultural de la Cofradía de los Congos y del Espíritu Santo
de Villa Mella; al Grupo Folclórico de los Cocolos, de San Pedro de Macorís, como
Obra Maestra del Patrimonio Oral e Intangible de la Humanidad.

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Derecho Fundamentales Conceptos:
Se entiende por derechos fundamentales los atributos de toda persona inherentes
a su dignidad, que el estado debe garantizar, respetar y satisfacer. En su aspecto
positivo son los que otorga la constitución política de nuestro país y los que se
recogen en los pactos, convenios y tratados internacionales suscritos y ratificados
por el país.
La Constitución consagra los principales derechos de los dominicanos:
¿Cuándo empieza el derecho a la vida? -Desde el embarazo Art. 37¿Somos todos
iguales ante la Ley?-Todos somos igualitos y lo dice el Art. 39 ¿Y que sabes de la
libertad?-Todos tenemos derecho a ser libres Art. 40 ¿Cómo puedo ser
apresado?-Oh..! con una orden de prisión Art. 4 ¿Qué tiempo tienen para someter
una persona?-Un plazo de 48 horas Art.40 ¿Esta la esclavitud permitida en RD?-
La Constitución la prohíbe Art. 41 ¿Y sobre el derecho a la vivienda?-Todos
tenemos derecho a una vivienda digna, lo dice el Art. 59¿Tengo derecho a
servicios de salud?-Todos tenemos derecho a la Seguridad Social Art. 60 y 61¿Y
sobre la educación a que tengo derechos?-El Estado esta obligado a educarnos a
todos Art. 63.
Los tratados internacionales reconocen el derecho a la libertad personal, en los
artículos 3 y 9 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, en los
artículos 1 y 25 de la Declaración Americana, en los artículos 9 y 11 del Pacto de
Derechos Civiles y Políticos de la ONU, en el artículo 7 de la Convención
Americana, en el artículo 13 del Pacto de San José de Costa Rica, y en el artículo
37 de la Convención sobre los Derechos del Niño.