DESAFIO PROFISSIONAL

CURSO: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS

SÉRIE 2ª

DISCIPLINAS NORTEADORAS: DIREITOS HUMANOS; FORMAÇÃO

SOCIAL, ECONÔMICA E POLÍTICA DO BRASIL; DESENVOLVIMENTO
ECONÔMICO; RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE;
SOCIOLOGIA.

O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que

tem por objetivos:
 Favorecer a aprendizagem.
 Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e
eficaz.
 Promover o estudo dirigido à distância.
 Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o
autoaprendizado.
 Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem.
 Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas
Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação.
 Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de
problemas práticos relativos à profissão.
 Direcionar o estudante para a busca do raciocínio crítico e a
emancipação intelectual.

Para atingir estes objetivos, você deverá seguir as instruções na elaboração do

Desafio Profissional ao longo do semestre, sob a orientação do Tutor à Distância,
considerando as disciplinas norteadoras.
A sua participação nesta proposta é essencial para o desenvolvimento de
competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional.
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COMPETÊNCIAS E HABILIDADES
Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as
competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais
descritas a seguir:

 Analisar o movimento histórico da sociedade brasileira, apreendendo as

particularidades do desenvolvimento do capitalismo no país.
 Identificar as demandas presentes na sociedade, visando a formular respostas
profissionais para o enfrentamento da questão social, visando articulações
entre o público e o provado.
 Compreender o significado social da profissão e de seu desenvolvimento
sócio-histórico nos cenários internacional e nacional, desvelando as
possibilidades de ação contidas na realidade.
OBJETIVO DO DESAFIO
Refletir sobre a ação do profissional ligado à área social frente a situações de
abandono escolar e aproximação com a criminalidade de crianças e adolescentes em
idade escolar.

PRODUÇÃO ACADÊMICA
Planejamento, preparação e aplicação de atividades que visem à conscientização dos
direitos e da importância desses alunos frequentarem o ensino regular.

DESAFIO PROFISSIONAL
Um profissional da área social (você) faz parte de uma ONG que atua em uma
comunidade carente na grande São Paulo. Você percebe que o índice de evasão
escolar vem aumentando dia após dia. Veja abaixo:
Obs.: A situação a seguir é hipotética e os nomes fictícios, portanto, qualquer
semelhança com a realidade é mera coincidência.

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 Você atua na ONG “Bem Viver” há alguns anos. A “Bem Viver” desenvolve
suas atividades principalmente na comunidade “Amigos do Casca”, que fica na
periferia da grande São Paulo. A “Amigos do Casca é uma comunidade carente, sem
infraestrutura e as pessoas que ali vivem sofrem com dificuldades financeiras, pois
são famílias de baixa renda. Em alguns anos de trabalho, você percebeu como as
crianças e adolescentes têm abandonado progressivamente o ensino regular e se
aproximado de atividades ilícitas, como o tráfico, ou têm procurado se inserir no
mercado de trabalho, seja de maneira formal ou informal.
A “Bem Viver” tem parceria com vários atores sociais, como instituições
empresariais, sindicatos, escolas técnicas públicas e privadas e universidades. Esses
parceiros auxiliam no desenvolvimento de projetos junto a comunidades, e grupos
sociais são implementados por organismos não gerenciados pelo governo. As
atividades são desenvolvidas visando a valorização e a conscientização dos
moradores em relação aos seus direitos e também aos seus deveres, tanto no
âmbito pessoal quanto no que diz respeito ao coletivo.
Ao observar o contexto e a situação em que as crianças e adolescentes estão
vivendo, você está ficando muito preocupado(a), pois esse pode ser um caminho
sem volta. Você tem consciência que, por meio das atividades e trabalhos realizados
com as crianças e adolescentes, a ONG pode ajudar a diminuir esses problemas
contribuindo para a formação social, profissional e educacional de cada indivíduo
atendido. Você entende também que, atualmente, a competitividade no mercado de
trabalho é extremamente acirrada, dessa forma, quem tem mais preparo acaba por
conquistar as melhores oportunidades.

Para construir o seu Desafio Profissional, será necessário seguir os seguintes

passos:

Passo 01

Fazer o levantamento da faixa etária e do índice de evasão escolar dos alunos que
residem na comunidade, a fim de conseguir separar os alunos de acordo com a idade
de cada um.

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Passo 02

Pesquisar no site da Organização Internacional do Trabalho (OIT), e também nos

dados disponibilizados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a
respeito do trabalho infanto-juvenil e também a respeito do índice de evasão escolar
em escala nacional.

Passo 03

Propor atividades (minicursos, palestras, formação continuada, curso

profissionalizante) a serem realizadas juntamente com os parceiros da ONG a fim de
mostrar a importância de uma boa formação educacional e profissional para as
crianças e adolescentes da comunidade.

Passo 04

Neste passo você irá definir quais atividades serão aplicadas com os diferentes
grupos de alunos. Lembre-se de que no passo 1 você fez o levantamento da faixa
etária dos alunos evadidos e também levantou quantos alunos de cada faixa etária
estavam fora da escola. Você deverá propor:

1 – Tipo de Atividade.
2 – Grupo a que se destina.
3 – Objetivo a ser atingido.
4 – Cronograma (das ações e também a sua duração).
5 – Resultados esperados.

Passo 05

Neste passo você irá organizar os passos de 1 a 4 de forma a redigir um relatório

que deve ser apresentado ao conselho administrativo da ONG. Você deve apresentar
os dados levantados nos passos 1 e 2, e também as atividades propostas e
escolhidas para serem aplicadas (passos 3 e 4).

ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA

Como auxílio na elaboração deste desafio profissional, você deverá acessar

algumas publicações referentes a evasão escolar e inserção no mercado de trabalho
que estão disponíveis no site da Organização Internacional do Trabalho

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(www.ilo.org/brasilia/publicacoes/lang--
pt/index.htm?facetcriteria=AMERICAS=YOU&facetdynlist=WCMS_206327) e também
os dados referentes aos indicadores sociais (evasão escolar e inserção no mercado
de trabalho) disponibilizados no site do IBGE
(www.ibge.gov.br/home/mapa_site/mapa_site.php#populacao).
Além de acessar os dados e as publicações, você deverá assistir ao vídeo
Trajetórias dos Direitos Humanos, publicado pela Rede Mobilizadores, disponível em:
<www.youtube.com/watch?v=Jw2wW-Rh4f4>. O vídeo relata de forma breve a
evolução dos direitos humanos em nossa sociedade.
Após pesquisar os dados referentes aos indicadores sociais e assistir ao vídeo
a respeito dos direitos humanos, assista ao vídeo Terceiro Setor no Brasil, publicado
pela TV Tem, disponível em: <www.youtube.com/watch?v=4_wUSoxR-vU>. O vídeo
mostra uma série de 5 reportagens que falam a respeito da criação e da atuação das
ONGs no Brasil.
Tendo estudado os materiais disponibilizados nas disciplinas do semestre e
também os instrumentos disponibilizados, você irá elaborar o relatório com as
informações solicitadas no passo 5. Você também pode aprofundar sua pesquisa,
procurando outras fontes, como artigos, livros, revistas, etc. Lembre-se que quanto
maior o número de fontes confiáveis utilizadas na pesquisa, mais rico e próximo da
realidade fica o trabalho.

POSTAGEM DO DESAFIO PROFISSIONAL

Postar no Ambiente Virtual a versão final do Desafio Profissional em arquivo único no

formato .doc /.docx (Word) para a avaliação do tutor à distância.

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Desafio Profissional: Nota – 0 a 4 pontos.

Observância à padronização e às orientações para a construção do projeto.

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PADRONIZAÇÃO

A atividade deve ser estruturada de acordo com a seguinte padronização:

1. Páginas de formato A4.
2. Margens esquerda e superior de 3cm, direita e inferior de 2cm.
3. Fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, cor preta.
4. Espaçamento de 1,5 entre linhas.
5. Citações com mais de três linhas devem ser em fonte tamanho 10, com um recuo
de 4 cm da margem esquerda e espaçamento simples entre linhas.
6. Capa, contendo:
6.1. nome de sua Unidade de Ensino, Curso e Disciplinas;
6.2. nome completo e RA do(a) aluno(a);
6.3. título da atividade;
6.4. nome do(a) Tutor(a) à Distância (EAD);
6.5. cidade e data da entrega, apresentação ou publicação.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

COSTA, Selma Frossard. O Serviço Social e o Terceiro Setor. Serviço Social em

Revista, Londrina, v. 7, n. 2. Jan/jul. 2005. Semestral. Disponível em:
<www.uel.br/revistas/ssrevista/c_v7n2_selma.htm>. Acesso em: 06 abr. 2017.

GHIVELDER, Debora (Ed.). Fernando Alves, sociólogo e ativista: ‘Vida, trabalho e

natureza são um só valor’. O Globo. Rio de Janeiro, 15 abr. 2015. p. 07-08.
Disponível em: <http://oglobo.globo.com/sociedade/conte-algo-que-nao-
sei/fernando-alves-sociologo-ativista-vida-trabalho-natureza-sao-um-so-valor-
15874852>. Acesso em: 04 abr. 2017.

INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA (IBGE). Censo

demográfico 2010: trabalho e rendimento. Rio de Janeiro, 2012b. 366p.

______. Síntese de indicadores sociais: uma análise das condições de vida da

população brasileira. Rio de Janeiro, 2014. 214p.

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ORGANIZAÇÃO INTERNACIONAL DO TRABALHO. Boas práticas de combate ao
trabalho infantil: os 10 anos do Ipec no Brasil. Brasília: OIT, 2003. 262p.
Disponível em: <
www.oitbrasil.org.br/sites/default/files/topic/ipec/pub/boas_praticas_ipec_323.pdf>.
Acesso em: 04 abr. 2017.

______. Legislação, trabalho e escolaridade dos adolescentes no Brasil.

Brasília: OIT, 2004. 84p. Disponível em: <
www.oit.org.br/sites/default/files/topic/ipec/pub/legislacao_trabalho_escolaridade_ad
olescentes_brasil_343.pdf>. Acesso em: 05 abr. 2017.

COMO CITAR ESTE DESAFIO PROFISSIONAL

MARIANO, Maria Luzia Silva. Desafio Profissional de Ciências Humanas e

Sociais: direitos humanos; formação social, econômica e política do Brasil;
desenvolvimento econômico; responsabilidade social e meio ambiente; sociologia.
Valinhos: Anhanguera Educacional, 2017. 7 p. Disponível em:
<www.anhanguera.edu.br/cead>. Acesso em: 6 mar. 2017.