SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

I. DATOS INFORMATIVOS

Área SOCIALES Ciclo TERCERO

Año TERCERO Tiempo 90 MINUTOS
Tema transversal Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental.
Unidad didáctica La contabilidad
Título de la sesión Contabilidad de costos

II. APRENDIZAJE ESPERADO

competencia capacidad indicadores

Comprende aplicación de contabilidad de costos Comprender comprender la importación de contabilidad Conoce el concepto de la contabilidad de costos
de costos Conoce la importancia de la contabilidad de costos
Desarrolla mapas conceptual de contabilidad de costos Construye mapas conceptuales de contabilidad de costos
Aplica la contabilidad de costos

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

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 PROCESOS PEDAGÓGICOS ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS
- Los estudiantes orientados por el docente, plantean normas de conviviencia para el propósito de la
actitudespermanentes dey evaluaciónMotivación, desarrollo

INICIO sesión
- Despertar el interés - Los estudiantes observan la imagen de empresa industrial
- Recuperar saberes - A través de la teoría de lluvia de ideas el o la docente recoje todo lo que los estudiantes saben de la
30 min
previos contabilidad de costo, cual es su concepto, importancia, aplicación.
- Estimular el conflicto - Atraves de organizador grafico el o la docente ordena la información proporcionada por los
cognitivo estudiantes.

DESARROLLO - El estudiante inicia modelando, leyendo unos párrafos.

- Adquirir información - Algunos estudiantes leen el texto en cadena. Para desarrollar la lectura en vos alta pida a algunos
- Aplicar estudiantes que lean es texto un día antes con el compromiso de no participar en la primera parte,
30 min
- Transferir lo pues dificultaría el recojo de saberes previos.
aprendido - El estudiante realiza las siguientes acciones. ¡Que sabemos de la contabilidad de costos?

CIERRE - Los estudiantes forman grupos de trabajo

- Los estudiantes analizan, comparan, desarrollan casos de contabilidad de costos
30 min
- Reflexionar sobre el - Los estudiantes mantienen el grupo de trabajo y comprenden el tema.
proceso de
aprendizaje