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I. DATOS INFORMATIVOS :
1.1. I.E. : Institución del Pedregal
1.2. N° de niños : 30
1.3. Temporalización : 45 min
1.4. Integrantes :
o Azañedo Clavijo Blessy
o Capristan Yohana
o Camacho Igreyne
o Flores Estrella
o Peña Thais
o Ramos Wendy
1.5. Nombre del taller : “La Magia de ser un constructor”
2. Aprendizajes Esperados:
Exploración Se presentará una caja mágica a los niños y dentro de ella o Caja mágica
del material se encontrará diversos materiales y cada niño tendrá en o Recursos
su poder al sacarlo de la caja mágica, seguidamente gráfico
comenzaran a manipular el material de manera plásticos
espontánea para que sientan su textura.
Los padres y el colegio pueden ayudar a mitigar esta pérdida de ilusión por parte de
los pequeños de divertirse diciendo no al consumo exacerbado.
Los niños deben saber que no pueden tener todo lo que quieren y los padres pueden
dosificar el número de Juguetes que sus hijos piden a Papa
Noel y a los Reyes magos en sus cartas.
También orientarán a los abuelos, tíos y familiares en general sobre qué regalos
pueden hacer a Sus hijos.
Es muy importante en estos primeros años inculcar valores los niños y desterrar las
“primeras dependencias” como es el caso de tantos regalos. Ser felices sin ser
materiales.
-la percepción.
-la coordinación viso-manual.
-la expresión.
En tercer lugar, presentamos unos Contenidos Específicos como referentes para los
dos procedimientos básicos: Modelado y Construcción. En este caso, demarcándonos
de la propuesta curricular anterior, aportamos algunos contenidos imprescindibles y
específicos que sin trabajar en el contexto escolar deberíamos de conocer.
o Objetivos
• Ampliar la capacidad perceptiva para desarrollar la sensibilidad estética • Desarrollar
las habilidades necesarias para que los materiales y las técnicas plásticas se
conviertan en un medio de expresión.
• Afianzar la autoexpresión y la autoestima para favorecer las representaciónes
plásticas.
5. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Diez, M.Carmen. (2009). El piso de debajo de la escuela. Los Afectos y las
emociones en el día a día de la escuela infantil. Barcelona: Grao.
2. Fosati, A (s/a). ¿Qué es la escultura para los niños? Recuperado el 9/12/18 en:
http://ateneodelainfancia.org.ar/uploads/que_es_la_escultura_para_los_ninyos.pdf?fb
clid=IwAR3eni8pjYvZWeiHWC77GlEqlsmdM1MNlA_ZAOUuOWYvmBs-
hFH8naSDTY8
3. López, M (2011). Diario El Tiempo. Recuperado el 05/12/18 en:
http://www.inteligenciafamiliar.com/articulo.php?articulo=139&contenido=9
6. ANEXOS
https://www.youtube.com/watch?v=QFbhsW3UPBw