‫الحساب العددي‬

‫القـــــــــــــــــــوى‬
‫المستوى ‪ :‬الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫الرياضيات‬ ‫المادة ‪:‬‬

‫‪1‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫قوة عدد‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫تذكير‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪= 2×2×2×2‬‬

‫‪4‬‬
‫‪8‬‬
‫‪16‬‬
‫‪2‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫قوة عدد‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫يحكى أن ملكا هزم في مبارة شطرنج فقال‬

‫أريد حبتين في الخانة‬ ‫لمنافسه اطلب ماتريد‪.‬‬
‫األولى ثم أربعة‬
‫حبات في الخانة‬
‫الثانية ‪.......‬‬

‫‪3‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫قوة عدد‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫ماهوعدد الحبات في الخانة األخيرة ؟‬

‫‪21 2 2 23‬‬ ‫‪28‬‬

‫‪264‬‬

‫‪4‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫قوة عدد حقيقــي‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫ليكن ‪ x‬عددا حقيقيا و ‪ n‬عددا صحيحا طبيعيا‪.‬‬

‫‪ ‬اذا كان ‪ n > 1‬فان ‪xn = x × x ×……× x :‬‬

‫‪ n‬من العوامل‬
‫‪x1 = x‬‬ ‫‪ ‬اذا كان ‪ n = 1‬فان ‪:‬‬

‫‪x0 = 1‬‬ ‫‪ ‬اذا كان ‪ n = 0‬و ‪ x ≠ 0‬فان ‪:‬‬

‫‪x‬‬ ‫‪-n‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪ ‬اذا كان ‪ x ≠ 0‬فان ‪:‬‬

‫=‬
‫‪xn‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫قوة عدد حقيقــي‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫تطبيق‬
‫القـــــوة‬ ‫قيمتــــها‬ ‫القـــــوة‬ ‫قيمتــــها‬
‫= ‪-0,2²‬‬ ‫‪.......‬‬ ‫= ‪-0,6²‬‬ ‫‪.......‬‬
‫= ‪(-0,7)³‬‬ ‫‪.......‬‬ ‫= ‪0,4³‬‬ ‫‪.......‬‬
‫= ‪10²‬‬ ‫‪.......‬‬ ‫= ‪-0,1²‬‬ ‫‪.......‬‬
‫= ‪(-12)²‬‬ ‫‪.......‬‬ ‫= ‪(-0,2)²‬‬ ‫‪.......‬‬
‫= ‪-12²‬‬ ‫‪.......‬‬ ‫= ‪(-0,1)²‬‬ ‫‪.......‬‬
‫= ‪0,5³‬‬ ‫‪.......‬‬ ‫= ‪(-0,2)³‬‬ ‫‪.......‬‬
‫= ‪(-0,02)²‬‬ ‫‪.......‬‬ ‫= ‪0,01²‬‬ ‫‪.......‬‬
‫‪6‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫قوة أساسها ‪10‬‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫القـــــوة‬ ‫قيمتــــها‬ ‫القـــــوة‬ ‫قيمتــــها‬

‫= ‪101‬‬ ‫‪10‬‬ ‫= ‪10-1‬‬ ‫‪0,1‬‬
‫= ‪102‬‬ ‫‪100‬‬ ‫= ‪10-2‬‬ ‫‪0,01‬‬
‫= ‪103‬‬ ‫‪1000‬‬ ‫= ‪10-3‬‬ ‫‪0,001‬‬
‫= ‪104‬‬ ‫‪10000‬‬ ‫= ‪10-4‬‬ ‫‪0,0001‬‬
‫= ‪105‬‬ ‫‪100000‬‬ ‫= ‪10-5‬‬ ‫‪0,00001‬‬
‫= ‪106‬‬ ‫‪1000000‬‬ ‫‪10-6 = 0,000001‬‬
‫‪107 = 10000000‬‬ ‫‪10-7 = 0,0000001‬‬

‫‪7‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫قوة أساسها ‪10‬‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫قاعدة‬

‫‪10n= 1000…………0‬‬

‫‪ n‬من األصفار‬

‫‪10-n= 0,000………01‬‬

‫‪ n‬من األصفار‬
‫‪8‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫العمليات على القوى‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫نشاط تمهيدي ‪: 1‬‬

‫اكتب على شكل قوة‬

‫‪9‬‬ ‫‪9  4‬‬
‫‪2 2  2‬‬
‫‪4‬‬

‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪7‬‬ ‫‪5 7‬‬
‫‪3 3‬‬
‫‪5‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪9‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫العمليات على القوى‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫قاعدة‬

‫‪m p‬‬
‫‪a a  a‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪p‬‬

‫‪10‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫العمليات على القوى‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫نشاط تمهيدي ‪: 2‬‬

‫اكتب على شكل قوة‬

‫‪2 ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪32‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪3 ‬‬
‫‪5‬‬
‫‪4‬‬
‫‪ 2‬‬ ‫‪45‬‬

‫‪20‬‬
‫‪2‬‬
‫‪11‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫العمليات على القوى‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫قاعدة‬

‫‪a ‬‬
‫‪p‬‬
‫‪mp‬‬
‫‪m‬‬
‫‪a‬‬

‫‪12‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫العمليات على القوى‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫نشاط تمهيدي ‪: 3‬‬

‫اكتب على شكل قوة‬

‫‪2  5   2  5‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪ 10‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪3  4  3  4‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ 12‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪13‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫العمليات على القوى‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫قاعدة‬

‫‪a  b  a  b‬‬
‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬ ‫‪m‬‬

‫‪14‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫العمليات على القوى‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫نشاط تمهيدي ‪: 4‬‬

‫‪4‬‬ ‫احسب‬
‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ 16‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪ 4‬‬‫‪3‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪ 64‬‬
‫‪15‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫العمليات على القوى‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫قاعدة‬
‫‪m‬‬
‫‪a‬‬
‫‪m‬‬
‫‪b‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪ m‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪16‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫العمليات على القوى‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫نشاط تمهيدي ‪: 5‬‬

‫‪2‬‬
‫‪5‬‬
‫‪2‬‬
‫‪5‬‬ ‫احسب‬
‫‪ 7   72‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪25‬‬
‫‪‬‬
‫‪49‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 3   33‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪8‬‬
‫‪‬‬
‫‪17‬‬ ‫‪9‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫العمليات على القوى‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫قاعدة‬
‫‪m‬‬
‫‪a‬‬
‫‪m‬‬
‫‪a‬‬
‫‪b‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪m‬‬
‫‪b‬‬

‫‪18‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫العمليات على القوى‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫نشاط تمهيدي ‪: 6‬‬

‫‪100‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪100  98‬‬ ‫احسب‬
‫‪98‬‬
‫‪‬‬ ‫‪8‬‬
‫‪8‬‬
‫‪ 8  64‬‬
‫‪2‬‬

‫‪212‬‬
‫‪6‬‬ ‫‪212  208‬‬
‫‪208‬‬
‫‪‬‬‫‪6‬‬
‫‪6‬‬
‫‪ 6  1296‬‬
‫‪4‬‬

‫‪19‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫العمليات على القوى‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫قاعدة‬

‫‪m‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪m p‬‬
‫‪m‬‬
‫‪‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪b‬‬

‫‪20‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫أنشطة داعمة‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫نشـــــاط ‪: 1‬‬
‫‪4‬‬ ‫أكتب على شكل قوة‬
‫‪1‬‬
‫‪A  8  ( 2)  4   ‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ 9   3  27 2‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪B 3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫تصحيح‬

‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪A‬‬

‫‪16  7 ‬‬ ‫‪2 ‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪C‬‬ ‫‪   ‬‬ ‫‪B‬‬
‫‪49  4 ‬‬ ‫‪ 7 ‬‬
‫‪21‬‬
‫‪C‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫أنشطة داعمة‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫‪4‬‬
‫‪1‬‬
‫‪A  8  ( 2)  4   ‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬

‫‪A  23  24  22  22  2 4‬‬

‫‪A  234224‬‬

‫‪A2‬‬ ‫‪15‬‬

‫‪22‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫أنشطة داعمة‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫‪ ‬‬ ‫‪ 9   3  27‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪B 3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪ 3    3    3 ‬‬
‫‪24‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪B3‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪3‬‬

‫)‪B  ( 3)  ( 3)   3   ( 3‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪B   3‬‬
‫‪8 4  5 6‬‬

‫‪B   3‬‬
‫‪23‬‬

‫‪23‬‬
 ‫الرياضيات‬ : ‫المادة‬

‫أنشطة داعمة‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ : ‫المستوى‬

5 4
16  7  2  2
C    
49  4   7 
2
4
5 4
4 4
C       
7 7 7
2 5 4
4
C 
7
11
4
C 
7
24
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫أنشطة داعمة‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫نشـــــاط ‪: 2‬‬

‫بسط ما يلي حيث ‪ a‬و‪ b‬عددان غير منعدمين‬

‫‪a b   a b ‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4 5‬‬ ‫‪2 3‬‬ ‫‪2 3‬‬
‫‪ab‬‬
‫‪A‬‬
‫‪a b ‬‬ ‫‪a b ‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪2 3‬‬ ‫‪3 2‬‬

‫‪25‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫تمارين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫اكتب على شكل كسر‬

‫‪4‬‬
‫‪24  10‬‬
‫‪A‬‬ ‫‪5‬‬
‫‪16  10‬‬

‫‪26‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫تمارين‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫‪24  104‬‬
‫‪A‬‬
‫‪16  105‬‬
‫‪83‬‬
‫‪A ‬‬ ‫‪ 104 5‬‬
‫‪8 2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪A   101‬‬
‫‪2‬‬
‫‪30‬‬
‫‪A ‬‬ ‫‪ 15‬‬
‫‪2‬‬

‫‪27‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫الكتابة العلمية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫‪1 ≤ a < 10‬‬ ‫أكتب العدد ‪ A‬على شكل ‪ A = a × 10n‬بحيث‬

‫‪A = 150000000 = 15×107 = 1,5×108‬‬

‫‪A = 300000 = 3 × 105‬‬

‫‪A = 4 ×103 + 3,26 × 105 = 330×103‬‬

‫‪= 3,3×105‬‬
‫‪28‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫الكتابة العلمية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫تعريف‬
‫ليكن ‪ A‬عددا عشريا موجبا‪.‬‬

‫‪A = a × 10n‬‬ ‫الكتابة العلمية للعدد ‪ A‬هي ‪:‬‬

‫حيث ‪ a‬عدد عشري و ‪ 1 ≤ a < 10‬و ‪ n‬عدد صحيح نسبي‬

‫‪29‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫الكتابة العلمية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫تمرين‬
‫‪ 3 × 108‬مترفي الثانية هي سرعة الضوء‪.‬‬

‫‪ 1,5 × 1011‬مترهي المسافة الفاصلة بين الشمس و األرض ‪.‬‬

‫أحسب المدة الزمنية التي يستغرقها الضوء لقطع المسافة الفاصلة‬

‫بين الشمس واألرض‪.‬‬

‫‪30‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫الكتابة العلمية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫المدة الزمنية التي يستغرقها الضوء لقطع المسافة الفاصلة‬

‫بين الشمس واألرض هي ‪:‬‬
‫‪1, 5  10‬‬ ‫‪11‬‬
‫‪t‬‬ ‫‪ 0, 5 10 s‬‬ ‫‪3‬‬

‫‪3  10‬‬ ‫‪8‬‬

‫‪ 8min‬‬
‫‪31‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫الكتابة العلمية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫مسألة ‪1‬‬
‫يمكننا تصغيرالى النصف مساحة ورقة بواسطة ناسخة‬

‫ماهي مساحة ورقة بعديها ‪ 20cm‬و ‪ 30cm‬بعد تصغيرها؟‬

‫‪32‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫الكتابة العلمية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫يمكننا تصغيرالى النصف مساحة ورقة بواسطة ناسخة‬

‫مساحة ورقة بعديها ‪ 20cm‬و ‪ 30cm‬بعد تصغيرها‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 20  30   600‬‬ ‫‪ 300‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫مساحة الورقة هو ‪. 300cm2‬‬

‫‪33‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫الكتابة العلمية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫ماهي مساحة الورقة بعد تصغيرها الى النصف ثالثة مرات ؟‬

‫‪1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪600    cm2‬‬ ‫التصغير األول ‪:‬‬
‫‪2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫التصغير الثاني ‪:‬‬
‫‪600    cm2‬‬
‫‪2‬‬
‫‪3‬‬
‫‪1‬‬
‫‪600    cm2‬‬ ‫التصغير الثالثة ‪:‬‬
‫‪2‬‬

‫‪34‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫الكتابة العلمية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫ماهي مساحة الورقة بعد تصغيرها الى النصف ‪ 30‬مرة ؟‬

‫مساحة الورقة بعد تصغيرها الى النصف ‪ 30‬مرة ‪:‬‬

‫‪30‬‬
‫‪1‬‬
‫‪600    cm‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2‬‬
‫‪35‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫الكتابة العلمية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫مسألة ‪2‬‬
‫مستطيل ‪ R1‬طوله وعرضه على التوالي‪:‬‬

‫‪l1= 105‬‬ ‫‪ L1= 107‬و‬

‫‪ -1‬أحسب مساحة هذا المستطيل‪.‬‬

‫‪ -2‬مستطيل ‪ R2‬له نفس مساحة ‪ R1‬وطوله ‪ 109‬ماهو عرضه ؟‬

‫‪36‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫الكتابة العلمية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫مساحة المستطيل ‪ R1‬هي‪:‬‬

‫‪S1 = L1 × l1‬‬ ‫‪L1‬‬

‫‪S1 = 107 × 105‬‬

‫‪l1‬‬

‫‪S1 = 1012‬‬

‫‪37‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫الكتابة العلمية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫عرض المستطيل ‪: R2‬‬

‫‪S2 = L2 × l2 = 1012‬‬

‫‪S2 = 109 × l2 = 1012‬‬

‫‪12‬‬
‫‪10‬‬
‫‪l2  9‬‬
‫‪10‬‬
‫‪12 9‬‬
‫‪l2  10‬‬

‫‪l2  103‬‬
‫‪38‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫الكتابة العلمية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫مستطيل ‪ R3‬عرضه ‪ 212‬و طوله ‪512‬‬

‫هل مساحته تساوي مساحة المستطيل ‪ R1‬؟‬

‫‪S3  5  2‬‬
‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪S3   5  2 ‬‬
‫‪12‬‬

‫‪S3  10‬‬ ‫‪12‬‬

‫اذن‬
‫‪S1  S3‬‬
‫‪39‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫الكتابة العلمية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫مربع له نفس مساحة ‪ R1‬ما هو طول حرفه ؟‬

‫‪a 2  1012‬‬ ‫‪a‬‬

‫‪a  1012‬‬

‫‪10 ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫‪2‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪a  106‬‬
‫‪40‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫الكتابة العلمية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫حجم مكعب هو ‪ 712‬ما هو طول حرفه ؟‬

‫‪a 7‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪12‬‬

‫‪ ‬‬
‫‪3‬‬
‫‪a  7‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪a7‬‬ ‫‪4‬‬

‫‪41‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫تمارين إضافية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫أحسب‬
‫‪  7   7‬‬ ‫مقابل مقابل ‪7‬‬
‫‪8   4  ‬‬
‫‪2‬‬
‫‪ 42  16‬‬ ‫مربع مجموع )‪ (-4‬و ‪8‬‬
‫‪ 3  27‬‬
‫‪3‬‬
‫مكعب مقابل ‪3‬‬
‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪ 4   16‬‬ ‫مربع مقلوب ‪4‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪52   2   25  4  29‬‬ ‫مجموع مربعات ‪ 5‬و ‪-2‬‬
‫‪2‬‬

‫‪2‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪‬‬ ‫مربع مقلوب ‪2‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪4‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪33   27   3‬‬ ‫جداء مكعب ‪ 3‬ومقلوب ‪9‬‬
‫‪9‬‬ ‫‪9‬‬
‫‪ 3  5    2   4‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪42‬‬
‫مربع فرق ‪ 3‬و ‪5‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫الكتابة العلمية‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫أتمم ب = أو ≠‬

‫‪(-7)2 …….‬‬
‫=‬ ‫‪72‬‬

‫‪35‬‬ ‫‪…….‬‬
‫≠‬ ‫‪(-3)5‬‬

‫‪-(-7)2 …….‬‬
‫≠‬ ‫‪72‬‬

‫‪43‬‬
 ‫الرياضيات‬ ‫‪:‬‬ ‫المادة‬

‫ملخص الدرس‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬ ‫‪:‬‬ ‫المستوى‬

‫‪an  am  an  m‬‬
‫‪n‬‬
‫‪10  10........0‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪ a‬‬
‫‪mp‬‬
‫‪p‬‬
‫‪m‬‬
‫‪ n‬من األصفار‬ ‫‪a‬‬
‫قوة عدد جدري‬
‫‪am  bm   a  b ‬‬
‫‪m‬‬
‫‪n‬‬
‫‪a  a  a  a  ...  a‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪m‬‬
‫‪am‬‬
‫‪ b   bm‬‬
‫‪ n‬من العوامل‬ ‫‪ ‬‬
‫‪m‬‬
‫‪a‬‬ ‫‪bm‬‬
‫‪n‬‬ ‫‪ m‬‬
‫‪10  0, 0.....01‬‬ ‫‪b‬‬
‫‪ ‬‬ ‫‪a‬‬
‫‪ n‬من األصفار‬ ‫‪am‬‬ ‫‪m p‬‬
‫‪‬‬ ‫‪a‬‬
‫الكتابة العلمية‬ ‫‪ap‬‬
‫‪a.10n‬‬
‫‪44‬‬