Numele și prenumele: ...........................................

Povestea pământului și a muncii

1. Scrie cuvinte cu sens asemănător pentru:

stăpân - ______________________
făptură - _____________________
văzduh - _____________________
îndatorire - ___________________
a agonisi - ____________________
poruncă - _____________________
să reverse - ___________________
omăt - _______________________
glie - ________________________
o sumedenie - _________________

2. Alcătuiește propoziții cu următoarele expresii:

 ”mură-n gură”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 ”soarele își revarsă lumina”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 ”cerul e loc de petrecere pentru zburătoare”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 ”luna și stelele sunt luminătoarele nopților”
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

3. Răspunde la întrebări:
a) Ce a fost creat cel dintâi?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
b) Care a fost a doua creație?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c) Cine a apărut la urmă?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 4. Unește personajele cu îndatoririle specifice, așa cum reies din legenda citită:
*să se ridice în formă de abur în aer și să cadă
înapoi ca ploaie sau omăt
CERUL *să fie luminătoarele nopților
*să încălzească aerul, pământul și apele
SOARELE *să fie loc de petrecere pentru zburătoare
*să fie hrană pentru plante, prin frunze
LUNA ȘI STELELE *să stingă setea oamenilor și vietăților
*să-și reverse lumina asupra tuturor făpturilor
MĂRILE ȘI APELE *să fie pentru respirarea oamenilor și a vietăților
*să hrănească vietățile, animalele și oamenii
PĂMÂNTUL *să adăpostească pești și vietăți

Știați că?
Plantele, în procesul de hrănire, folosesc lumina Soarelui și dioxidul de carbon pe
care noi îl expirăm? În același timp, ele eliberează oxigenul, atât de necesar vieții.

OXIGEN

DIOXID DE CARBON

APĂ
 LEGENDA este o povestire în versuri sau în proză care conține elemente
miraculoase sau fantastice, prin care se explică modul în care a luat naștere un lucru, o
ființă sau un fenomen.
5. Recitește legenda ”Povestea pământului și a muncii” și apoi completează careul:
Titlul legendei:

Elemente reale:

Elemente imaginare:
(miraculoase,
fantastice)

6. Amintește-ți despre circuitul apei în natură. Transcrie fragmentul din legendă care
se potrivește cu o parte din acest proces.

Unește cum se potrivește:

A condensare
B evaporare
C precipitații
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
7. Completează spațiile cu formele potrivite ale lui ”A LUCRA”:
eu _____________________ noi ____________________
tu _____________________ voi ____________________
el, ea ___________________ ei, ele __________________
Atenție la ”A CREA”! Completează spațiile cu formele potrivite:
eu _____________________ noi ____________________
tu _____________________ voi ____________________
el, ea ___________________ ei, ele __________________
 8. Alcătuiește propoziții cu înțelesurile diferite ale cuvintelor și expresiilor:
BOLTĂ
 prăvălie, dugheană, magazin sătesc
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 arc de verdeață format din ramurile unite ale copacilor
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 boltă palatină = cerul gurii, palat
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 boltă craniană = partea superioară a capului
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 boltă cerească = cer
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
URMĂ
 semn
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 la urmă =la sfărșit
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 i s-a pierdut urma = s-a ascuns
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 a rămas în urmă = în spate
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Spune-ți părerea!
De ce crezi că a refuzat pământul să-l hrănească pe om?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Ce pot face oamenii pentru a ajuta Pământul?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Ai auzit de 3R?
REDU, REFOLOSEȘTE, RECICLEAZĂ