Administración Federal de Servicios

Educativos en el D.F.
Dirección General de Operación de Servicios Educativos
Dirección de Educación Especial
Coordinación Regional No. 3
Zona de Supervisión III –13
U.D.E.E.I. 187
ENTREVISTA A PADRES DE FAMILIA

CICLO ESCOLAR 2018-2019

Escuela: Jardín de Niños Seguro Social A Fecha de aplicación:

Objetivo de la entrevista: Conocer el contexto socio-familiar de los alumnos en situación educativa de mayor riesgo, con o sin
discapacidad que enfrentan BAP.

Datos de identificación

Nombre del alumno(a): Sexo:

Fecha de nacimiento: Lugar de nacimiento: Grado y grupo:
Tipo de sangre: Estatura: Peso: Alergias:
Nombre de la madre o tutora: Lugar de nacimiento: Escolaridad:

Domicilio: Tiempo de residencia:

Ocupación: Horario de trabajo: Días de descanso:
No. Celular: No. De Casa: No. De Recados:
Nombre del padre o tutor: Lugar de nacimiento: Escolaridad:

Domicilio: Tiempo de residencia:

Ocupación: Horario de trabajo: Días de descanso:
No. Celular: No. De Casa: No. De Recados:
ANTECEDENTES DEL DESARROLLO

Evolución del embarazo: (número de embarazos, duración del embarazo, caídas, medicamentos, problemas No. Que
emocionales, amenaza de aborto, infecciones, intoxicaciones, radiaciones, incompatibilidad sanguínea, otros): ocupa el
alumno entre
los hermanos:

Descripción del parto: (lugar o institución donde fue atendido el parto, tipo de parto, tiempo de trabajo de parto, tipo de
anestesia, complicaciones durante el parto)

Lloró al nacer: Gateo: Marcha: Balbuceo: Primeras palabras: ¿Cómo fue el control de esfínter?

ATENCIÓN MÉDICA Y DE SALUD

¿A qué tipo de seguridad social tiene Enfermedades o situaciones que ha padecido el menor, duración e instituciones
acceso la familia?: donde fue atendido:
€ Ninguno PEMEX
€ IMSS Marina
€ ISSSTE Otro
€ Seguro Popular

¿Actualmente tiene algún tratamiento médico?, ¿Qué especialista lo atiende?:

¿Cuál es el nombre del (os) medicamento(s) y la
dosis?: ¿Cuándo fue su última cita y/o cuando tiene la siguiente?:
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 ¿El alumno tiene alguna situación de discapacidad o trastorno?:
€ Si
€ No
¿Cómo o cuál ha sido el apoyo y/o tención que se le ha brindado al alumno?

¿Requiere anteojos?: ¿Requiere auxiliares auditivos?: ¿Requiere uso de silla de ruedas?:

€ Si € Si € Si
€ No € No € No
Motivo: Motivo: Motivo:
¿Cuáles son los hábitos de higiene que Número de ¿En qué consiste la alimentación del alumno (a)?
regularmente realizan?: comidas que hace
€ Lavado de manos al día:
€ Cepillado de dientes € 1 al día
€ Cambio de ropa interior € 2 al día
€ Lavado de frutas y verduras € 3 al día
€ Baño € Más de tres
Estado nutricional:
€ Otros

TRAYECTO ESCOLAR

Nivel Edad Tipo de escuela Nombre de la Con apoyo de Observaciones

escolar Regular Especial Privada Pública escuela CAPEP O UDEEI
Preescolar

¿Con qué frecuencia ¿Cómo considera que es el rendimiento escolar?: Considera que el menor al hacer trabajos en clase:
asiste el alumno a la € Excelente Regular € Casi siempre termina
escuela?: € Bueno € Termina aunque se tarde un poco más tarde
€ Malo € Generalmente no termina

Considera que el menor Considera que el Considera que el Considera que el menor al hacer actividades
estudia mejor en: menor recuerda menor al hacer escolares:
€ Un ambiente con ruido mejor las cosas que: actividades € Pone atención y las realiza solo
€ Un ambiente tranquilo € Escribe escolares su ritmo € Se distrae, pero si puede realizarlas si se le explica
€ Ambos € Escucha de trabajo es: individualmente
€ Solo € Ve € Rápido € Necesita que le digan lo que hay que hacer
€ Acompañado € Toca € Regular
€ Lento
€ Muy lento

Durante el tiempo que hace la tarea, describa el ambiente: (lugar, tiempo que le dedica, ¿Quién apoya en las tareas escolares?,
¿Cómo es el apoyo?)

¿Cómo es la conducta en casa y escuela?:

¿Considera que presenta dificultades para aprender?, ¿Cuáles?: Frente a estas dificultades para aprender, usted ¿Cómo le ha
apoyado?
¿Cuáles son las expectativas que tiene del alumno?:

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¿Considera adecuada la enseñanza que se le brindaba al alumno en la escuela?:

¿Cuáles son las expectativas que tiene de la escuela?:

¿Cuáles son los compromisos que usted asume para lograr sus expectativas?:

ESTRUCTURA Y DINÁMICA SOCIO-FAMILIAR

Nombre Edad Parentesco con el Escolaridad Estado Ocupación

(la) alumno (a) civil

¿Pertenece a algún grupo indígena?: ¿Habla alguna lengua indígena?: ¿Alguien de la familia pertenece a algún grupo indígena?
€ Si € Si Si
€ No € No No
¿Cuál? ¿Cuál?: ¿Cuál?:

DINÁMICA FAMILIAR
¿Quién representa una figura de autoridad en su familia? ¿Por qué considera que se ha dado así la situación?:

¿Las personas responsables del alumno establecen acuerdos entre ellos para la educación del (la) alumno(a)?, ¿Cómo, cuándo y para
qué?:

Cuando se toman ¿Considera que ¿Cada integrante de la ¿Cuáles son las responsabilidades que tiene en casa el
decisiones para cosas predomina la familia cumple sus menor?
importantes de la familia, armonía en casa?: responsabilidades?:
¿Quiénes participan?

¿Se hablan de ¿Cómo toman los ¿Con que frecuencia hay manifestaciones de cariño? ¿Cómo ¿Cuando alguien de la
forma clara y defectos de los son?: familia tiene un problema
directa?: demás?: los demás ayudan?

¿Se distribuyen las tareas de forma ¿Se cumplen las normas y reglas establecidas en ¿Los intereses y necesidades de cada uno
que nadie esté sobrecargado?: casa? son respetados por el núcleo familiar?:

¿Cómo es la relación entre el menor y las personas responsables del menor?

¿Cuánto tiempo convive con el ¿Cuánto tiempo convive con Describa ¿Cómo es la relación entre los hermanos?
padre?: la madre?:

¿Qué hacen durante ese ¿Qué hacen durante ese

tiempo? tiempo?

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¿Cuál es la actitud que se toma ante las ¿Se le premia?:
travesuras o mal comportamiento del menor? € Si
€ No
¿Cuándo y por qué?, ¿Cuáles son los premios?:
¿A qué hora se despierta?: ¿Con quién duerme?: ¿Llega a mojar la cama?:
€ Si
€ No
¿A qué hora se duerme?:
¿Con qué frecuencia?

CULTURA Y RECREACIÓN FAMILIAR RED DE APOYO FAMILIAR

Mencione las actividades que realizan con mayor frecuencia en ¿La familia cuenta con una red social de apoyo?, ¿Quiénes
familia: forman parte de su red de apoyo?:

SITUACIÓN ECONÓMICA FAMILIAR Aproximadamente ¿A cuánto ascienden el ¿Le gustaría recibir apoyo de alguna
Ingreso mensual familiar ingreso mensual familiar? institución? (becas, apoyos económicos,
Actualmente ¿Cuántos integrantes de la € De 0 a 2, 699 comedores populares, etc.):
familia laboran? € De 2, 700 a 6, 799 € Si
€ 1o 2 € De 6,800 a 11, 599 € No
€ 3o4 € Más de 11, 600 ¿Cuál?
€ Más de 5

ENTORNO FÍSICO FAMILIAR Condición de la ¿De cuántas habitaciones ¿La vivienda cuenta
Tipo de vivienda: vivienda: se compone?: con todos los servicios
€ Casa Sola Cuarto redondo € Propia € 1a2 públicos?
€ Departamento Campamento € Rentada € 3a4 € Si
€ Vecindad Albergue € Prestada € 5a8 € No
€ Terreno familiar Otro: € Otra:

ACTITUD EN CASA

Su hijo generalmente es: ¿Cómo describiría al menor en mínimo 3 palabras?

¿A qué dedica sus tiempos libres?:​ ​¿Existe algún entrenamiento o afición que tenga el menor?:

¿Qué tipos de juego prefiere el menor? ¿Cuánto tiempo dedica al juego diariamente?: ¿Sabe respetar las reglas del
juego?:
¿Cómo es la relación y comportamiento con niños(as) de su edad?:

¿Cómo es la relación y comportamiento con niños(as) más pequeños?:

¿Cómo es la relación y comportamiento con niños(as) más grandes?:

¿Tiene amigo(a) s?, ¿Cuánto(a)s?: ¿Considera adecuados el tipo de amigo(a)s que tiene?,¿Por
qué?:
¿Cuánto tiempo ve programas de televisión y/o videojuegos, tipos de ¿Tiene internet?,¿ Supervisa su utilización?, ¿Cuánto le
éstos?: dedica?:
Mencione algunas cualidades del menor:

Mencione algunos defectos del menor:

Usted ¿Cómo se siente ante los fracasos del menor?

Usted ¿Cómo se siente ante los triunfos del menor?:

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 AUTONOMÍA PERSONAL

¿Sabe ponerse y quitarse ¿Ubica cuál es su ¿Sabe amarrarse las ¿Se viste y desviste
¿Sabe abotonar y
los zapatos solo?: derecha e izquierda?: agujetas?: solo?: desbotonar su ropa?:
€ Si € Si € Si
€ No € No € No
¿Sabe subirse el ¿Se baña solo(a)?: ¿Se peina solo(a)?: ¿A qué edad empezó a ¿Muestra iniciativa
cierre?: € Si € Si comer solo(a)?: para cubrir algunas de
€ Si € No € No sus necesidades?:
€ No € Con supervisión ¿Por qué?: € Si
€ Lo sigue bañando € no

Acuerdos, sugerencias y/o compromisos

Conclusiones de la entrevista

NOMBRE Y FIRMA DEL PADRE O TUTOR:

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LIC. MARCIA JAZMÍN BASILIO HERNÁNDEZ
MAESTRA ESPECIALISTA

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