UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL

“FUERZAS NO CONCURRENTES”

ASIGNATURA : FÍSICA I

PRÁCTICA : LABORATORIO N° 04

CICLO : ll

DOCENTE : LENIN ARAUJO CASTILLO

ESTUDIANTE : PANTA NOMBERTO WILFREDO

 Física I
Docente. LENIN ARAUJO CASTILLO

AGRADECIMIENTO

Este trabajo realizado por mi persona, es un esfuerzo en el cual, directa e indirectamente,

participaron distintas personas opinando, corrigiendo, dándome ánimo, acompañando en los
momentos de crisis y en los momentos de felicidad. Este trabajo me ha permitido aprovechar
la competencia y experiencia de muchas personas que deseo agradecer en este apartado.

En primer lugar damos gracias a Dios, que me da fuerzas y que me guía en los estudios de este
curso de Física l.

Asimismo, quiero agradecer a mi docente Lenin Araujo Castillo por las enseñanzas en las horas
de práctica de este curso de Física l; que sirvieron de mucho durante el desarrollo de este
trabajo, que estas enseñanzas me servirán en gran magnitud en el desempeño que tenga como
futuro Ingeniero Civil.

A todas aquellas personas, por sus bendiciones y por llenarme de su fuerza para poder vencer
todos los obstáculos desde el inicio de mí vida, a la Universidad que nos dio la oportunidad de
estudiar y brindarnos las oportunidades, también a todas las personas que me han apoyado y
han hecho que el trabajo se realice, esperando que pueda cumplir mis metas y culmine mis
estudios satisfactoriamente, asimismo a mis padres por todo el esfuerzo, sacrificio,
comprensión, apoyo incondicional y confianza que me brindan en cada momento de mi vida.

A todos ustedes, mi mayor reconocimiento y gratitud.

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 Física I
Docente. LENIN ARAUJO CASTILLO

INTRODUCCIÓN

En todas las fases del trabajo de ingeniería, el ingeniero o el tecnólogo en ingeniería elaboran
un trabajo intenso con cantidades físicas, y son ellos quienes están más relacionados con el
comportamiento de las cantidades en dependencia que existen entre ellas. Es por eso que se
utiliza ecuaciones matemáticas, aunque a veces se desconoce la ecuación exacta.

Por todos es sabido, acerca de la gran importancia que tienen los vectores dentro de la
ingeniería no solo como modelo matemático sino también como una herramienta que permitió
cuantificar muchos fenómenos físicos. Las fuerzas no concurrentes son aquellas cuyas líneas
de acción no se cortan en un solo punto. La resultante de un sistema de fuerzas al actuar sobre
un cuerpo: lo traslada de un lugar a otro cuando pasa por su centro de gravedad, lo traslada y
lo hace rotar cuando no pasa por dicho centro. En consecuencia, el efecto de una fuerza depende
de la posición de su línea de acción. La representación será a base de vectores que son dibujados
mediante flechas

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 Física I
Docente. LENIN ARAUJO CASTILLO

CONTENIDO
AGRADECIMIENTO ............................................................................................................................ 1
INTRODUCCIÓN .................................................................................................................................. 2
1. OBJETIVOS:................................................................................................................................. 4
2. FUNDAMENTO TEÓRICO:....................................................................................................... 4
2.1. FUERZAS NO CONCURRENTES: .................................................................................... 4
3. PARTE EXPERIMENTAL: ....................................................................................................... 6
3.1. MOMENTOS DE FUERZAS PARALELAS ...................................................................... 6
3.1.1. INSTRUMENTOS Y MATERIALES:......................................................................... 6
3.1.2. PROCEDIMIENTO: ..................................................................................................... 6
3.2. MOMENTOS DE FUERZAS NO PARALELAS: ............................................................. 7
3.2.1. INSTRUMENTO Y MATERIALES :.......................................................................... 7
3.2.2. PROCEDIMIENTO: ..................................................................................................... 7
4. RESULTADOS: ............................................................................................................................ 8
B) FUERZAS CONCURRENTES EN R3 ................................. Error! Bookmark not defined.
5. ANÁLISIS Y DISCUSIONES .................................................................................................... 11
6. CONCLUSIONES ....................................................................................................................... 12
7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...................................................................................... 13
8. ANEXOS ...................................................................................................................................... 14
CUESTIONARIO ....................................................................................................................... 14

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FUERZAS NO CONCURRENTES

1. OBJETIVOS:

1.1 Comprobar la condición de equilibrio de un cuerpo rígido.

1.2 Aplicar las condiciones de equilibrio en la solución de problemas prácticos

sencillos.

2. FUNDAMENTO TEÓRICO:

2.1. FUERZAS NO CONCURRENTES:

Son aquellas cuyas líneas de acción no se cortan en un solo punto. La

resultante de un sistema de fuerzas al actuar sobre un cuerpo:

- Lo traslada de un lugar a otro cuando pasa por su centro de gravedad.

- Lo traslada y lo hace rotar cuando no pasa por dicho centro.

En consecuencia, el efecto de una fuerza depende de la posición de su

línea de acción.

Cuando las fuerzas están actuando sobre un cuerpo rígido, es necesario

considerar el equilibrio en relación tanto a la traslación como a la rotación.
Por lo que deben cumplir las siguientes condiciones:

a) La suma de todas las fuerzas debe ser cero (equilibrio de traslación).

n 
F i  0  1
i 1

b) La suma de todos los torques con respecto a cualquier punto debe ser
cero (equilibrio rotacional).

 i  0  2

i 1

2.2. CONDICIONES DE EQUILIBRIO:

A nuestro alrededor podemos encontrar numerosos cuerpos que se

encuentran en equilibrio. La explicación física para que esto ocurra se
debe a las condiciones de equilibrio:

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a) Respecto de la translación:
La resultante de todas las fuerzas exteriores que actúan sobre el
cuerpo ha de ser cero.

Entonces, si aplicamos ésta condición de equilibrio a un cuerpo en el

espacio, diremos que la sumatoria de todas las fuerzas aplicadas en sus
respectivos ejes coordenados es cero:

b) Respecto de la rotación:
El momento externo resultante de las fuerzas que actúan sobre un
cuerpo respecto a un punto cualquiera ha de ser cero.

Del mismo modo como se aplicó para la primera condición de equilibrio,

se aplicada para la segunda, entonces diremos que la sumatoria de
todos los momentos o torques en sus respectivos ejes en los que son
aplicados, es cero, tal como se muestra a continuación:

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3. PARTE EXPERIMENTAL:

3.1. MOMENTOS DE FUERZAS PARALELAS

3.1.1. INSTRUMENTOS Y MATERIALES:

 Dinamómetro

 Escuadra nivel.

 Palanca.

 Nuez doble.

 Una varilla de eje.

 Juego de pesas.

 Dos portapesas.

 Una varilla con tornillo de mesa.

3.1.2. PROCEDIMIENTO:

PASO 1: Montar la palanca de primer género, tal como está

representada en la figura Nº2.

PASO 2: Colgar de un portapesas una pesa cualquiera mi y colocar

el portapesas en el extremo.

PASO 3: En el otro portapesas colocar una pesa de masa superior

a m1, que designaremos como mi, y siempre encontraremos una
posición para la cual la palanca estará horizontal.

PASO 4: Medir el valor de las pesas y las distancias al punto de giro

y anotar los valores en una tabla y compruebe que Fi . Li = F1 . L1 =
cte., siendo esta constante el momento, siempre que el brazo y la
fuerza sean perpendiculares entre sí.

n F1(N) L1(m) Fi(N) Li(m)

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3.2. MOMENTOS DE FUERZAS NO PARALELAS:

3.2.1. INSTRUMENTO Y MATERIALES :

 Dinamómetro.

 Un transportador

 Escuadra de nivel.

 Una palanca.

 Dos portapesas.

 Dos varillas con tornillos de mesa.

 Una pinza de bureta.

 Cuatro nuez doble.

 Un juego de pesas.

 Una polea.

 Una varilla de eje.

 Varilla soporte de 250 mm.

3.2.2. PROCEDIMIENTO:

PASO 1: Realizar el montaje de la figura Nº2, procurando que el

centro del transportador este justamente detrás del orificio del
cursor, cuando la palanca este horizontal y el cursor en el extremo.

PASO 2: Colgar del portapesas de la izquierda una pesa cualquiera

m1, y colocar el cursor en el extremo.

PASO 3: En el otro portapesas colocar cualquier pesa de masa

superior a m1, que lo designaremos mi, y siempre encontraremos
una posición para la cual la palanca estará horizontal.

PASO 4: Mediante el transportador mida cuidadosamente el ángulo

formado por la cuerda y la palanca y con un dinamómetro mida el
valor de las pesas.

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PASO 5: La fuerza F1 que se ejerce en un extremo de la palanca,

con un ángulo respecto a ésta de 1, dará lugar a un momento
respecto al eje de giro, que se podrá calcular en función de las
componentes horizontal y vertical de F1.

PASO 6: Teniendo en cuenta que: F1 L1 sen 1 = Fi Li, repetir para

diferentes Fi y Li y anotar en la tabla.

n F1(N) L1(m) 1 Fi(N) Li(m)

4. RESULTADOS:

A) FUERZAS CONCURRENTES EN R2

⃗𝑾
⃗⃗⃗ = < 0, -m.g, 0 > ⃗ = < 𝐹. cos 𝜃, -F. sin 𝜃, 0 >
𝑭

>

>

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N° ⃗𝑾
⃗⃗⃗ (N) ⃗𝑭 (N) ⃗
𝒓 𝜽
⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟏 ⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟓
< 0, −1.477, 0 > < 2.030, −1.703, 0 >
01 40°
N N < −0.2, 0, 0 > N < 0.2, 0, 0 > N
⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟐 ⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟓
< 0, −1.966, 0 > < 1.955, −1.640, 0 >
02 < −0.15, 0, 0 > 40°
N N < 0.2, 0, 0 > N
N
⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟑 ⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟓
< 0, −3.139, 0 > < 1.955, −1.640, 0 >
03 40°
N N < −0.1, 0, 0 > N < 0.2, 0, 0 > N
⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟒 ⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟓
< 0, −3.640, 0 > < 1.132, −0.950, 0 >
04 < −0.05, 0, 0 > 40°
N N < 0.2, 0, 0 > N
N
⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟏 ⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟔
< 0, −0.696, 0 > < 1.855, −1.299, 0 >
05 < 0.15, 0, 0 > 35°
N N < −0.2, 0, 0 > N
N
⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟏 ⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟕
< 0, −0.401, 0 > < 3.234, −1.867, 0 >
06 30°
N N < −0.2, 0, 0 > N < 0.1, 0, 0 > N
⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟏 ⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟖
< 0, −0.694, 0 > < 4.006, −1.868, 0 >
07 < 0.05, 0, 0 > 25°
N N < −0.2, 0, 0 > N
N
⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟑 ⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟖
< 0, −0.402, 0 > < 5.241, −2.225 0 >
08 < 0.05, 0, 0 > 23°
N N < −0.1, 0, 0 > N
N
⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟑 ⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟔
< 0, −1.872, 0 > < 2.255, −1.579, 0 >
09 < 0.15, 0, 0 > 35°
N N < −0.1, 0, 0 > N
N
⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟒 ⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟔
< 0, −1.969, 0 > < 1.132, −0.793, 0 >
10 < −0.05, 0, 0 > < 0.15, 0, 0 > 35°
N N
N N
11 ⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟐 ⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟔 35°

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< 0, −0.499, 0 > < 1.132, −0.793, 0 > < −0.15, 0, 0 > < 0.15, 0, 0 >
N N N N
⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟏 ⃗⃗⃗⃗
𝒓𝟔
< 0, −0.498, 0 > < 1.533, −1.074, 0 >
12 < 0.15, 0, 0 > 35°
N N < −0.2, 0, 0 > N
N

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5. ANÁLISIS Y DISCUSIONES

El cálculo de la fuerza resultante por medio de los diferentes métodos nos permitió
estudiar la adición de vectores y comparar los resultados de la adición
experimental con los resultados de construcciones gráficas y analíticas.

Después de realizada la practica en la mesa de fuerzas y de obtener los datos de

dicha práctica se realiza el porcentaje de error que hay entre lo que se observa y
lo que se calcula.

Para el cálculo de la fuerza resultante se utilizan varios métodos entre estos,

están los métodos gráficos, los cuales deben aplicarse con la ayuda de una regla,
transportador, y los métodos analíticos relacionados con conocimientos de
trigonometría.

El método analítico es el más exacto, el cual consiste en encontrar las

componentes horizontales y verticales de cada vector, para posteriormente sumar
todas las componentes obteniéndose el resultante por el método de Pitágoras

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6. CONCLUSIONES
Aprendimos a utilizar correctamente algunos instrumentos que hacen parte del
laboratorio (mesa de fuerza, poleas Y nivel).

Se estudiaron conceptos importantes como fuerzas, métodos de suma

vectorial, descomposición trigonométrica de las fuerzas, etc.

Se determinaron, analizaron y llevaron a cabo todos los objetivos propuestos

para este laboratorio.

Se comprobó que por método experimental si se obtienen valores muy

aproximados a la teoría con margen de error.

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7. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ALONSO M., FINN E. Física. Volumen I. Ed. Fondo Educativo Interamericano.

RESNICK R., HALLIDAY D., Física, Parte I Compañía Editorial Continental

S.A.

TIPLER P. Física, editorial Reverté S.A.• SEARS, ZEMANSKY. Física. Ed Ag

uilar.

TIPPENS, PAUL E. Física conceptos y aplicaciones, editorial McGraw-Hill

SERWAY, RAYMOND A. Física. Editorial McGraw-Hill

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8. ANEXOS

CUESTIONARIO

1. Verificar para los sistemas en equilibrio que usted consigue en las

experiencias 3.1 y 3.2, la validez de las condiciones:
n  n

 i
i 1
F  0 y i  0 con respecto al eje de giro 
i 1

2. ¿Qué factores influyen para que la condición de equilibrio no se

cumpla con los datos experimentales?

Influyen diferentes tipos de factores:

 Uno de ellos podría ser que el experimentador haya hecho mal las
lecturas al calcular la masas de las pesas o al medir los ángulos.
 Otro factor es que el sistema haya estado mal colocado.
 Corrientes de aire que originen que los pesos colgantes oscilen y den
una falsa condición de equilibrio.
 Una posible inclinación de la mesa de trabajo que podría traer
también una falta de equilibrio con respecto a la posición horizontal
de la palanca.
 La precisión del instrumento de medida.
 Las incertidumbres existentes en todas las medidas directas.

3. ¿Cómo podría pesar un objeto de peso desconocido usando, una

varilla, una regla y pesas conocidas? Explique.

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4. El puntal de la figura mostrada pesa 200 N y tiene el centro de gravedad

en su punto medio. Calcúlense:
a) La tensión del cable
b) Las componentes horizontal y vertical de la fuerza ejercida sobre el
puntal en la pared.

SOLUCIÓN:

Aplicando la segunda condición de equilibro:

∑𝑴𝟎 = 𝟎

𝑇 ⋅ sin 370 (4) − 200(2) − 300(4) = 0

𝑻 = 𝟔𝟔𝟔. 𝟔𝟕 𝑵

Aplicando la primera condición de equilibrio:

∑𝑭𝒙 = 𝟎 ∑𝑭𝒚 = 𝟎

𝑅𝑥 − 𝑇 ⋅ cos 370 = 0 𝑅𝑦 + 𝑇 ⋅ sen 370 − 500 = 0

𝑹𝒙 = 𝟓𝟑𝟑, 𝟑𝟑 𝑹𝒚 = 𝟏𝟎𝟎, 𝟎𝟎𝟒

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