Rol de los profesores en la escuela inclusiva...

ACTIVIDAD
Planifica las actividades de aprendizaje pensando en las características de los niños,
niñas y adolescentes a las que van dirigidas.
Motiva a los niños, niñas y adolescentes a responsabilizarse por su propio aprendizaje
Diseña las actividades de aprendizaje para que promuevan la comprensión, el respeto y
la tolerancia por las diferencias.
Se preocupa por los logros de aprendizaje de todos los niños, niñas y adolescentes
participantes.
Es innovador, emplea diversos estilos y estrategias de enseñanza.
Alienta a los niños, niñas y adolescentes a compartir durante las actividades, sus
experiencias de aprendizaje.
Adapta sus estrategias a los intereses de cada uno de los niños, niñas y adolescentes
participantes.
Responde positivamente ante las dificultades de los niños, niñas y adolescentes.
Reconoce, valoran y difunden los éxitos de los niños, niñas y adolescentes participantes.
Promueve que las sesiones de trabajo estimulen el trabajo cooperativo de los niños,
niñas y adolescentes.
Considera las dificultades de aprendizaje como oportunidades para un mejor desarrollo
de cada niño, niña y adolescente, y para su superación profesional.
Involucra y coordina con sus colegas la evaluación y planificación de las actividades.

Si es directivo, participa en el desarrollo de las actividades y promueve reuniones de

inter-aprendizaje y el acompañamiento y monitoreo permanente

Perfil del docente

Dadas las tareas y responsabilidades, el docente de la escuela que es inclusiva deberá ser
y/o poseer:

 Innovador
 Emprendedor
 Promotor
 Comunicador
 Empático
 Afectivo
 Asertivo
 Racional
 Democrático
 Participativo
 Concertador
 Capacidad para la resolución de conflicto