MANTENIMIENTO DE MOTORES

ELÉCTRICOS
CODIGO: E46537

TALLER N° 08
“ELABORACIÓN DE BOBINAS Y
MONTAJE DE BOBINAS AL ESTATOR.”

Alumno (os):

Grupo : “ Profesor:
Nota:
Semestre :
Hora
Fecha de entrega :
:
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I. OBJETIVOS:

Elabora bobinas y las monta en las ranuras de los motores trifásicos.

II. RECURSOS:

Gestionar los recursos (Equipos, instrumentos e insumos), para realizar la tarea de mantenimiento
de motor universal, llenando el formato con lo requerido.

III. FUNDAMENTO TEÓRICO:

Colocar los grupos

Determine la posición exacta de los grupos de trabajo y el lado del estator por donde se harán las
conexiones.
Colocar el grupo y el estator tal como indica la figura.
Lleve la bobina dentro del núcleo de tal manera que la entrada “B” se sitúe a al izquierda.
Introduzca el lado derecho de la bobina de dos en dos .
Use fibra para enderezar la bobina dentro de la ranura.

NOTA.- Al introducir el alambre cuide de no malograr el barniz.

Una vez que todo el lado derecho de la bobina está dentro de la ranura, introduzca el lado izquierdo en
la misma forma.
Ubique la 2 da. Bobina dentro del estator en la misma posición que tomó la 1ra. bobina.
Introduzca esta bobina en las ranuras exteriores adyacentes a la 1ra bobina.
Introduzca la 3ra. bobina en la misma forma que las anteriores.
Coloque los 3 grupos restantes cuidando de empezar siempre por la ranura correcta.

Colocar separadores sobre las bobinas de Trabajo:

Corte papel pescado 0.20mm. de las dimensiones dadas en la figura.

Coloque un papel en cada ranura de tal manera que cubra toda la bobina.
Baje la bobina con ayuda de una guía de fierro o fibra dura y el martillo.
Cuide que todos los aislantes sobresalgan la misma distancia.
Pruebe aislamiento de cada grupo.
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IV. METODOLOGÍA PARA EL DESARROLLO DE LA TAREA:

La tarea se realizará en equipo y el desarrollo deberá ser de la siguiente manera:

Nr. Etapa Recomendaciones para la ejecución Observaciones

Todos los integrantes deben informarse por igual Intercambiar opiniones y si existe
1 Información
sobre la tarea alguna duda consultar con el profesor
Los encargados pueden ser:
 Responsable del equipo
 Observador del desempeño Informar al profesor para el inicio de
Organización y
2  Responsable del informe y la auto evaluación. la tarea y para las recomendaciones
distribución de tareas
 Responsable de disciplina y seguridad de tiempo.
El grupo decidirá la tarea central de cada
integrante y planificará el tiempo de ejecución.
Realizar las anotaciones
Ejecución de la tarea, y
Realización de la tarea de acuerdo a las correspondientes por el responsable
3 observación del
instrucciones y del observador del desempeño. del informe y debe entregarse
desempeño
terminada la tarea.
Realización del informe
y de la Auto evaluación Realizar el informe por los participantes y la Ordenar las herramientas y el equipo.
del trabajo realizado y Auto evaluación por el grupo, de los resultados del Presentar el trabajo, el informe y la
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del logro de los trabajo. auto evaluación al profesor.
objetivos previstos.
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V. ANÁLISIS DE TRABAJO SEGURO:

Analizar los pasos de la actividad a realizar y llenar el formato siguiente:

El formato deberá ser visado por el profesor antes de iniciar la actividad.

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IV. PROCEDIMIENTO:

Elaborar bobinas.

1. REALIZAR EL MOLDE DE LA NUEVA BOBINA

Antes de sacar las bobinas del estator, es necesario hacer el molde para las nuevas bobinas; sacando
provecho de las bobinas quemadas que están elaboradas y metidas en las ranuras. Para este proceso
se toma un pedazo de alambre y poniéndolo encima de alguna bobina, se le va dando la forma de la
bobina como se muestra en la figura 1.
Se debe realizar un molde para cada bobina del grupo, ya que no serán del mismo tamaño
Se pueden tomar datos faltantes de grupos. números y paso de bobina.

Fig. 1. Molde de medida de una bobina

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2. LIMPIAR LAS RANURAS DEL ESTATOR

Se debe retirar los trozos de alambre con un cepillo de acero o una hoja de cierra y también los
aislantes de las ranuras sin dañar estas.

Fig. 2. Bobina completamente limpia

3. AISLAR LAS RANURAS ESTATÓRICAS

Para ello utilizamos Mylar o papel aislante y sino quedase ninguna aislación entera tomamos la medida
del largo y alto de la ranura.
A la medida del largo debemos agregarle 2 cm para que los conductores no toquen el núcleo.
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Fig. 3 medidas de los aislantes de las ranuras

4. CONFECCIONAR LAS BOBINAS NUEVAS

Para ello utilizamos una bobinadora manual ajustando la distancia de las mordazas que correspondan
para cada caso
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Fig. 4 Confección de bobinas nuevas

Colocar bobinas de acuerdo con procedimiento.

5. INTRODUCIR LAS BOBINAS EN LAS RANURAS

Cuando se va a meter una bobina o un grupo de bobinas en un estator, se debe tener en cuenta hacia
donde van a quedar los principios y finales de las bobinas; primero se desamarra el lado de bobina que
se va a introducir, se comienzan a meter las espiras en la ranura de una en una o por grupos pequeños
de espiras, una vez metido el lado de la bobina se cuña para evitar que se salga, después se procede
a meter el otro lado de la bobina, e igualmente se cuña; el proceso se repite para las demás bobinas.

Fig.5 Introducción de las bobinas en las ranuras

6. AMARRAR LAS BOBINAS

Después de haber separado las bobinas se procede a amarrar todo el bobinado, se amarra primero la
parte donde no hay empalmes, luego se amarra el lado de las bobinas por donde salen los cables de
las fases. Este amarrado se realiza para que las bobinas queden firmes y compactas.
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Fig. 6 Proceso de amarrado de bobinas

Esquematizar procedimiento de colocado de bobinas.

Se coloco las bobinas de acuerdo con el plan de bobinado hecho del motor.
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VI. OBSERVACIONES Y CONCLUSIONES ACERCA DEL ESTADO DEL MOTOR.

(utilice los datos de los ensayos y practicas realizadas en el taller)

Gabriel Stanley Avila Mamani

 Logramos identificar la bobina correspondiente de cada fase.
 Identificamos el principio y final de cada bobina.
 Aprendimos a rebobinar un motor de 6 polos.

Mac Arthur Quispe Choque

 Se logro concluir con el rebobinado del motor exitosamente.

 Se necesita de paciencia y delicadeza al momento de colocar las bobinas siguiendo el
plan de bobinado realizado.
 Es importante seguir con el orden que da en el plan de bobinado.

Jose Grimaldo Lima Chila

 Se aprendió a realizar el diseño y bobinado de un motor de 5 polos.
 Se vio que la parte en la que se emplea más tiempo se en la actividad de colocado de las
bobinas en sus respectivas ranuras.
 Se trabajo siguiendo los protocolos de seguridad para cada actividad empleada durante
y antes del bobinado del motor.

Willy Gonzalo Arocutipa Medina

 Es necesario que durante el proceso de bobinado tener cuidado de no dañar el aislante
del cobre empleado en el bobinado del motor.
 Logramos diseñar y elaborar los aislantes para las ranuras del motor.
 El motor de corriente alterna son más adecuados para los novatos, ya que todos los
alambres y los bobinados se concentran en el estator.
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ASIGNACIÓN DE RESPONSABILIDADES

El grupo decidirá la tarea central de cada integrante y planificará el tiempo de ejecución.

Informar al profesor para el inicio de la tarea y para las recomendaciones de tiempo.
AUTOEVALUACIÓN DEL TRABAJO DEL EQUIPO

La autoevaluación permite desarrollar una opinión crítica sobre el desempeño de cada integrante
y del equipo .Realizar la evaluación entre los integrantes con objetividad y seriedad. El profesor
observará críticamente las opiniones y lo contrastará con el desempeño real.

Marcar con un aspa según lo solicitado en la escala de 1 a 4

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