SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 12

I. DATOS GENERALES
AREA MATEMATICA
DOCENTE INES YAÑE PILLACA
GRADO Y SECCION 3°U
UNIDAD 7
DURACION 02 HORAS PEDAGOGICAS
FECHA 13/12/2018

II. TÍTULO DE LA SESIÓN

Conociendo los triángulos en Exelearning

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
ACTÚA Y PIENSA  Representa triángulos a partir de
Comunica y
MATEMÁTICAMENTE EN reconocer sus lados, ángulos y sus
representa.
SITUACIONES DE FORMA, propiedades.
MOVIMIENTO Y  Plantea conjeturas sobre las propiedades
LOCALIZACIÓN. de los ángulos determinados por los
Razona y argumenta.
triángulos.

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA

Inicio (15 minutos):
 El docente da la bienvenida a los
estudiantes, y pregunta qué tipo de
polígonos observan en el techo de sus casas,
las chositas y los techos de los diferentes
ambientes de la institución educativa. Los
estudiantes responden a las preguntas de
manera libre.
 La docente menciona el propósito es
conocer los triángulos sus propiedades y sus
clasificaciones.
 El docente presenta el archivo exelearning
donde se encuentra el concepto y sus
ejemplos.

Desarrollo (60 minutos):

 La tarea inicial de los estudiantes será reconocer los triángulos y sus propiedades.
 El docente indaga por los conocimientos previos, de los estudiantes, en relación a la clasificación y
propiedades de los triángulos, va haciendo lectura del archivo entregado por la docente en
exelearning.
 A continuación, la docente, utilizando el exelearning las propiedades y sus clasificaciones de los
triángulos.
 Los estudiantes verifican las propiedades de los triángulos, siguiendo las actividades que se
presentan en el archivo.
 El docente orienta el desarrollo de las actividades que se presentan.
Cierre (20 minutos):
 Para el cierre, los estudiantes desarrollan la Evaluación que se presenta en
el archivo.
 Los estudiantes verifican su progreso en los porcentajes que muestra
después de responder las preguntas y enviar las respuestas donde igual o
mayor a 50% indica que está aprobado.
 El docente conduce a los estudiantes a llegar a las siguientes reflexiones y aprendizajes:

o Demostramos las propiedades y características de los triángulos con diferentes técnicas.

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA

 ……..
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Ministerio de Educación (2016). Matemática 3. Lima: Editorial Santillana
- Imágenes triángulos y sus propiedades.
- Pizarra y plumones
- Proyector
- laptop
- archivo exelearning.
VI. EVALUACIÓN
 Evaluación formativa: Se utiliza la lista de cotejo para registrar la ausencia de o presencia de los
indicadores previstos en el aprendizaje esperado.
 LISTA DE COTEJO

AÑO Y SECCIÓN: “ 3° U

DOCENTE RESPONSABLE: …INES YALE PILLACA

identifica sus propiedades.

aplicando propiedades y
Representa triángulos e

características de los
Resuelve ejercicios

triángulos.
Ítem
N.°

Sí No Sí No
Estudiantes
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
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29
30