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1. (G1 - ifpe 2018) Pedro, um aluno do curso de Almoxarife do IFPE – Cabo, em seu está-
gio, se deparou com a seguinte situação: no almoxarifado, encontravam-se 20 caixas de
lápis, cada caixa com 30 lápis. Ele precisava mandar 1 dessas caixas para o laboratório
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de matemática. Ao abrir as caixas que chegaram ao laboratório, o professor de matemá-
tica colocou 5 dos lápis sobre as mesas, guardando o restante dos lápis no armário.
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Nessas condições, podemos afirmar que o professor guardou, no armário do laborató-
rio, um total de:
a) 10 lápis.
b) 20 lápis.
c) 30 lápis.
d) 40 lápis.
e) 50 lápis.
2. (G1 - ifpe 2018) Chamamos uma fração de unitária se o numerador for igual a um e o de-
nominador for um inteiro positivo, por exemplo: 1 , 1 , 1 . Os antigos egípcios costumavam
3 7 2
trabalhar com frações que poderiam ser obtidas como soma de frações unitárias diferen-
tes, por exemplo:
5 1 1
= + .
8 2 8
Por esse motivo, esse tipo de fração, que pode ser obtido por soma de frações unitárias
distintas, é conhecido por “frações egípcias”. O uso das frações egípcias facilitava as con-
tas e comparações, especialmente num mundo onde não havia calculadoras.
a) 77/84.
b) 51/56.
c) 25/28.
d) 73/84.
e) 49/56.
3. (G1 - ifce 2016) Uma fração é equivalente a 2 . Se a soma do numerador com o deno-
3
minador dessa fração é 25, o produto do numerador pelo denominador dessa fração vale:
a) 6.
b) 96.
c) 54.
d) 24.
e) 150.
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4. (G1 - ifsul 2016) Sobre os números 25 , 36 e 17, afirma-se que:
3 5
a) pertencem ao conjunto dos números naturais.
b) pertencem ao conjunto dos números inteiros.
25 36
c) < < 17
3 5
36 25
d) 17 < <
5 3
27
a) .
28
18
b) .
25
18
c) .
35
20
d) .
27
1 7 14
6. (G1 - cftmg 2016) Sobre os números racionais , e , é correto afirmar que:
11 33 55
a) apenas dois desses números, em sua forma decimal, são representados por dízimas periódicas.
b) apenas um desses números, em sua forma decimal, é representado por uma dízima periódica simples.
c) os três números, em sua forma decimal, podem ser representados por dízimas periódicas tais que o pe-
ríodo de cada uma delas é um número primo.
d) os três números, em sua forma decimal, podem ser representados por dízimas periódicas tais que o pe-
ríodo de cada uma delas é um número divisível por 3.
7. (Enem 2ª aplicação 2016) Até novembro de 2011, não havia uma lei específica que pu-
nisse fraude em concursos públicos. Isso dificultava o enquadramento dos fraudadores
em algum artigo específico do Código Penal, fazendo com que eles escapassem da Jus-
tiça mais facilmente. Entretanto, com o sancionamento da Lei 12.550/11, é considerado
crime utilizar ou divulgar indevidamente o conteúdo sigiloso de concurso público, com
pena de reclusão de 12 a 48 meses ( 1 a 4 anos). Caso esse crime seja cometido por um
funcionário público, a pena sofrerá um aumento de 1/3.
Se um funcionário público for condenado por fraudar um concurso público, sua pena de reclusão poderá
variar de:
a) 4 a 16 meses.
b) 16 a 52 meses.
c) 16 a 64 meses.
d) 24 a 60 meses.
e) 28 a 64 meses.
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8. (Enem 2015) No contexto da matemática recreativa, utilizando diversos materiais di-
dáticos para motivar seus alunos, uma professora organizou um jogo com um tipo de ba-
ralho modificado, No início do jogo, vira-se uma carta do baralho na mesa e cada jogador
recebe em mãos nove cartas. Deseja-se formar pares de cartas, sendo a primeira carta
a da mesa e a segunda, uma carta na mão do jogador, que tenha um valor equivalente
àquele descrito na carta da mesa. O objetivo do jogo é verificar qual jogador consegue o
maior número de pares. Iniciado o jogo, a carta virada na mesa e as cartas da mão de um
jogador são como no esquema:
Segundo as regras do jogo, quantas cartas da mão desse jogador podem formar um par
com a carta da mesa?
a) 9
b) 7
c) 5
d) 4
e) 3
9. (Enem PPL 2014) André, Carlos e Fábio estudam em uma mesma escola e desejam
saber quem mora mais perto da escola. André mora a cinco vinte avos de um quilômetro
da escola. Carlos mora a seis quartos de um quilômetro da escola. Já Fábio mora a quatro
sextos de um quilômetro da escola.
A ordenação dos estudantes de acordo com a ordem decrescente das distâncias de suas
respectivas casas à escola é:
10. (G1 - cftmg 2014) Um grupo de alunos cria um jogo de cartas, em que cada uma
apresenta uma operação com números racionais. O ganhador é aquele que obtiver um
número inteiro como resultado da soma de suas cartas. Quatro jovens ao jogar recebe-
ram as seguintes cartas:
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1a Carta 2a Carta
4 7
Maria 1,333... + 1,2 +
5 3
1 1
Selton 0,222... +
5
0,3 +
6
3 8
Tadeu 1,111... + 1,7 +
10 9
7 1
Valentina 0,666... + 0,1 +
2 2
a) Maria.
b) Selton.
c) Tadeu.
d) Valentina.
11. (Enem PPL 2014) Um estudante se cadastrou numa rede social na internet que exibe
o índice de popularidade do usuário. Esse índice é a razão entre o número de admirado-
res do usuário e o número de pessoas que visitam seu perfil na rede.
Ao acessar seu perfil hoje, o estudante descobriu que seu índice de popularidade é
0,3121212... O índice revela que as quantidades relativas de admiradores do estudante
e pessoas que visitam seu perfil são:
12. (Enem PPL 2014) Um clube de futebol abriu inscrições para novos jogadores. Inscre-
veram-se 48 candidatos. Para realizar uma boa seleção, deverão ser escolhidos os que
cumpram algumas exigências: os jogadores deverão ter mais de 14 anos, estatura igual
ou superior à mínima exigida e bom preparo físico. Entre os candidatos, 7 têm mais de 14
8
anos e foram pré-selecionados. Dos pré-selecionados, 1 têm estatura igual ou superior
à mínima exigida e, destes, 2 têm bom preparo físico. 2
3
A quantidade de candidatos selecionados pelo clube de futebol foi:
a) 12.
b) 14.
c) 16.
d) 32.
e) 42.
13. (G1 - ifce 2014) Considere os seguintes números reais 23 , 7 , 47 , 1, 11 , 4 , 11. Colocando-se
24 8 48 12 3 8
esses números em ordem crescente, o menor e o maior deles são, respectivamente,
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a) 23 e 1.
24
b) 11 e 4 .
12 3
c) 7 e 4 .
8 3
d) 7 e 11.
8 8
e) 47 e 4.
48 3
a) Apenas I.
b) Apenas II.
c) Apenas I e II.
d) Apenas II e III.
e) I, II e lII.
1
15. (G1 - cftmg 2008) Considerando a expressão A = o valor de é:
23
2+
5
a) 3-3 4−
7
b) 3-2
c) 3-1
d) 30
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