IEGNE

“San Juan Bautista

Bautista”

“Año del Buen servicio Al ciudAdAno”

Proyecto DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES:
 IEGNE : IEGNE “San Juan Bautista”
 SECCIÓN : 4 años “A” Nivel Inicial
 NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE : “Celebremos el Día de Nuestro Jardincito”
 TEMPORALIZACIÓN : Del Lunes 22 de mayo al Viernes 26 de mayo 2017
 MAESTRA : Lic. Jubitza Begazo Coyla
II. PROBLEMATIZACIÓN :

Los niños del nivel inicial así como la comunidad, desconocen la importancia de la educación inicial en la formación de su vida escolar y
personal, ya que es ahí en donde se inicia el proceso de socialización en donde empiezan los conflictos emocionales al relacionarse con sus
pares.

III. PRODUCTO:

- Identificarse y valorar a su jardincito.

- Identificar y valorar a los miembros que trabajan en su jardín el rol que desempeñan.
- Elaboración de un juguete.
- Celebración por el aniversario.
- Socialización
- Juegos deportivos
IV. CUADRO DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS
AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Comunicación Infiere el significado de los textos orales.  Dice de que trata el texto escuchado.
 Dice lo que le gusta o le disgusta del
“Comprensión de textos” texto escuchado.

 Dice con sus propias palabras, el

Reorganiza información de diversos
contenido de diversos textos que le leen.
textos escritos.

Infiere el significado de los textos orales.  Dice de qué trata el texto escuchado.

“Se expresa oralmente” Interactúa colaborativamente  Incorpora a su expresión normas de

manteniendo el hilo temático cortesías sencillas y cotidianas.

Convive respetándose a
Personal Social sí mismo y a los demás Se relaciona interculturalmente con  Pregunta para conocer la vida de niños
otros desde su identidad de su
enriqueciéndose aula.
mutuamente.
 Encuentra diferencias y semejanzas
entre su manera de vivir y la de otros
niños.
 Asume una posición sobre un asunto
"Participa en asuntos público que le permita construir
públicos para promover consensos.
el bien común"
.
 Escucha con ayuda de la maestra
cuando un
compañero expresa lo que piensa.

Emplea sus habilidades socios motrices  Propone y participa en juegos grupales,

Participa en actividades
al compartir con otros, diversas interactuando con sus pares y
deportivas en interacción
actividades físicas. compartiendo los diferentes materiales.
con el entorno.
V. CUADRO DE ACTIVIDADES DE LA UNIDAD
FECHA AREA NOMBRE DE LA INTEGRACIÓN ESTRATEGIAS
ACTIVIDAD DE AREAS

Lunes PERSONAL ¿Quién trabaja en mi COMUNICACIÓN

SOCIAL Actividades permanentes de entrada:
22-05 jardincito? - Formación
- Saludo a Dios
Módulo de lengua:
- Canción
- Adivinanza
- Poesía
Actividades de Aseo, Refrigerio y Recreo:
- Acciones de rutina.
Ejecución del Proyecto:
Inicio:

- Los niños y niñas verán un video “Somos felices en mi jardincito”

- Cometerán sobre el cuento que observaron.

Proceso:
Los niños y niñas realizaran un circulo y comentarán sobre lo que le
gusta de su jardincito y lo que no le gusta de su jardincito.

Final:
- Decimos que en el jardín venimos a no solo a aprender, sino que
también venimos a hacer nuevos amigos nuevos para divertirnos
junto con ellos y que en esta semana vamos a celebrar porque
estamos de fiesta todos los jardincitos.
- Preguntamos ¿Qué podemos hacer para conocer más de nuestros
amigos y celebrar juntos nuestro aniversario?

- Los niños y niñas dibujaran lo que más le gusta de su jardincito.

 RELIGION Comunicación
“Es mi amigo Jesús” - Salimos al patio y pedimos a los niños que se sienten en media luna.
- Mientras la docente presenta un títere con la silueta de Jesús.
- Saluda a los niños y les dice que ha venido a visitarlos porque se ha
enterado que esta semana estamos de fiesta y que quiere felicitarnos.
- Preguntamos ¿Por qué habrá venido Jesús? ¿Quién es nuestro
amigo que está en el cielo? ¿Cómo sabemos que Él es nuestro
amigo.
- Vemos un video: “Parábola de Jesús y los niños”
- Comentamos ¿Cómo era Jesús cuando era niño? ¿Tenía amigos?
¿Crees que Jesús también se molestaba con sus amigos? ¿Por qué?
¿Y cómo crees que se comportaba con ellos? ¿Qué nos enseña
Jesús? ¿Qué debemos hacer nos dice Jesús? ¿Los amigos dan
buenos consejos? ¿Consideras a Jesús como tu amigo?
- Jesús nos pide que todos nos respetemos y nos cuidemos así como
Él nos cuida.
- Hacen oraciones espontaneas sobre como amar a nuestros amigos y
a Jesús nuestro fiel amigo.

Martes Personal Comunicación

“Que divertido es ver a Actividades permanentes de entrada:
23 -05 social
mi amigos cantar,
- Formación
bailar y recitar ”
- Saludo a Dios
Módulo de lengua:
- Canción
- Adivinanza
- Poesía

Actividades de Aseo, Refrigerio y Recreo:

- Acciones de rutina.
 Ejecución del Proyecto:
Inicio:
Los niños y niñas se prepararan para recitar la poesía
“Mi jardincito”

Proceso:
Los niños y niñas, observaran distintos números de presentación
que realizaron sus compañeros del jardín.
Final:
Los niños y niñas, comentarán lo que observaron y trabajaran una
hoja de aplicación.

Miércoles PERSONAL COMUNICACIÓN

¡Que divertido es jugar Actividades permanentes de entrada:
SOCIAL
24-05 con mi amigos” - Formación
- Saludo a Dios
Módulo de lengua:
- Canción
- Adivinanza
- Poesía

Actividades de Aseo, Refrigerio y Recreo:

- Acciones de rutina.

Ejecución del Proyecto:

Inicio:
Los niños y niñas escucharán a su amigo pepito donde les comentarán
lo importante que es hacer deporte y sobre las reglas que debemos
seguir para jugar fútbol y balón mano.
 Proceso:

Los niños y niñas jugaran balón mano y futbol con sus compañeros del
jardín.

Final:
Los niños y niñas recibirán una medalla y comentaran, dibujaran lo que
más les gusto de los juegos.

Jueves PERSONAL ¡Estamos de fiesta! COMUNICACIÓN Actividades permanentes de entrada:

25-05 SOCIAL
- Formación
- Saludo a Dios
Módulo de lengua:
- Canción
- Adivinanza
- Poesía
- Rima
Actividades de Aseo, Refrigerio y Recreo:
- Acciones de rutina.
Ejecución del Proyecto:
Los niños pasaran a cada uno de sus salones y empezamos a degustar
lo que nuestros papitos han preparado con mucho cariño.
Hacemos un concurso de baile.
Escuchar un show de títeres-
Antes de salir se les entrega su sorpresita, su globito y su regalito

Viernes PERSONAL ¡Somos muy COMUNICACIÓN Actividades permanentes de entrada:

26-05 SOCIAL ingeniosos y - Formación
construimos un juguete
- Saludo a Dios
para jugar con
nuestros amigos! Módulo de lengua:
- Canción
- Adivinanza
- Poesía
Actividades de Aseo, Refrigerio y Recreo:
- Acciones de rutina.

Ejecución del Proyecto:

Inicio:
- Cantamos, bailamos con el video “El telefonito de Yola Polastri”.
- Preguntamos ¿De quién habla la canción? ¿Para qué sirve el
teléfono? ¿Cómo son los teléfonos? ¿Para qué los utilizamos? ¿Les
gustaría hacer unos para hablar con los amigos?

Proceso:

- Elaboran sus juguetes con los materiales.

- Juegan en parejas con sus teléfonos.

Final:
- Llevan a casa el instructivo de la ficha para compartir con su familia y
enseñarles cómo elaboraron su juguete.
VI. Bibliografía: Programación curricular, rutas de aprendizaje, libro GUAU.

MAESTRA DE 4 AÑOS “A” SUB DIRECCIÓN NIVEL INICIAL

SUB-DIRECCION GENERAL