INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA CRUZ SACO PROGRAMACIÓN ANUAL 2018

TÍTULO: “Valor Numérico”

DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE Plana de matemática ÁREA Matemática
GRADO 6to SECCIÓN A DURACIÓN 135min FECHA 11 2018
Experiencia curricular Algebra
COMPETENCIA
Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad.
CAPACIDAD DESEMPEÑO
Comunica y representa ideas matemáticas:
Expresar el significado de los números y  Elaboran y diseñan un plan de solución para los problemas con Valor Numérico.
operaciones de manera oral y escrita,  Contrasta, valora y verifica la validez del modelo desarrollado para la solución de problemas
haciendo uso de representaciones y lenguaje con Valor Numérico.
matemático.  Defiende sus argumentos y refute otros sobre la base de sus conclusiones.
TEMAS TRANSVERSALES Educación en valores
VALORES Formación ética

SECUENCIA DIDACTICA:

MOMEN PROCESOS
ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
TOS PEDAGOGICOS
INICIO

 Los estudiantes responden a las siguientes interrogantes: Hechos 5

¿Cómo están?, ¿Qué hicieron ayer?, ¿Qué es lo que más les históricos
Motivación inicial
gustó?, ¿Para qué vinieron al colegio?, ¿Qué les gustaría hacer texto
hoy?, ¿?
Recuperación de saberes  Los estudiantes responden a las siguientes preguntas: ¿Cómo 5
previos reemplazo de una variable? ¿Por qué es necesario el
reemplazar?

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 Los estudiantes responden a los siguientes interrogantes:

 ¿Cómo podemos desarrollar las operaciones básicas?¿Se
Conflicto cognitivo
resuelven las operaciones con cambio de una variable por un
número?
 Se comunica el propósito de la sesión de aprendizaje, hoy 20
Presentación del nuevo
 Se plasma la información en el cuaderno, los estudiantes
conocimiento
registran la información en su cuaderno.
CONSTRUCCIÓN DE LOS

20
Actividad 1  Se les plantea un problema usando Valor Numérico. Hojas
DESARROLLO

APRENDIZAJES

 Cada uno desarrolla los ejercicios y comparte su solución.

Cuadernos 60
Actividad 2 Resuelven ejercicios de manera individual en la guía, compartiendo
sus respuestas con sus compañeros y verificando sus resultados.

MOTIVACIÓN Y EVALUACIÓN PERMANENTE

 De manera grupal, resuelven los ejercicios restantes de la guía 10
Actividad 3 sobre Valor Numérico, confrontando sus métodos y resultados. Plumones
 Finalmente exponen los resultados y el método aplicado en los
ejercicios.

Responden a interrogantes planteadas por el docente: 5

Consolidación  ¿Por qué consideran más complicado los ejercicios de Valor
(Resumen) Numérico?
CIERRE

Responden a interrogantes planteadas por el docente: 4

Reflexiones sobre el  Recordemos: ¿Qué método debemos seguir para hallar el
aprendizaje resultado de las Operaciones con Valor Numérico?

Indicaciones para la Se registra la actividad de extensión en el plenario. 1

siguiente clase
RUBRICA PARA EVALUAR LOS DESEMPEÑOS DE LA COMPETENCIA
CRITERIOS NIVEL: LOGRADO INSTRUMENTO /
MATERIALES

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Conocimiento Elaboran y diseñan un plan de solución. Observación

matemático

Resolución de Hoja de aplicación

problemas Defiende sus argumentos y refute otros sobre la base de sus conclusiones. Guía de trabajo

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DOCENTE DIRECTOR/A

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