HERRAMIENTAS DE APOYO A LA GESTIÒN

• ¿De qué forma los cambios socioculturales influencian la gestión al interior de los
establecimientos?

• ¿De qué manera las TIC facilitan o pueden facilitar la gestión en mi trabajo diario?

Para hablar del tema de educación es necesario señalar que la temática de la

globalización se ha convertido en un proceso dinámico en el cual los cambios en
nuestra sociedad y en el mundo han sido desde todo punto de vista: económico, en las
tecnologías en lo cultural y en lo social.
No es menor considerar que la economía libre de mercado ha significado la unificación
de las economías de los países del mundo en donde la producción y el dinero se
visualizan a nivel mundial en una sociedad consumista, deshumanizada, permitiendo
aún más resaltar las diferencias en los ámbitos sociales, en donde la pobreza,
sobrepasa todo nivel de humanidad en América Latina, África y otros lugares de
nuestro planeta.
Con los cambios y avances en el mundo como la implementación de las tecnologías,
estas han generado redes sociales que han significado un gran avance en las
interacciones sociales, masificando Internet y una gran diversidad de programas o tics
que han cambiado y modificado nuestras formas de vida.
Hablar de gestión escolar conlleva a recordar el contexto histórico de ella de un rol de
estado centralizado con envío de información hacia los mandos medios y su ejecución
en el cual el profesor representaba un elemento instruccional y constructivista en el
aprendizaje de los alumnos. Sin embargo habría que considerar que el cambio de
modelo educacional fue producto de una ruptura social y la intervención de un poder
político- militar en el cual uno de los cambios fue la implementación de la educación
municipalizada que fue y es un fracaso por deficiencias de recursos y que afectó,
tanto en el plano de sus mejorías salariales como en su desarrollo personal de diversas
formas a los profesores y determino como se debían abordar los contenidos de la
enseñanza. La educación a nivel comunal depende de un fondo comunal en el cual el
mayor porcentaje va para el pago de los salarios de los profesores y muy poco se utiliza
para implementos o insumos diversos y esto lleva a que se de una escasa demanda por
parte del habitantes de una zona. Por este punto planteado existe la posibilidad de los
colegios particulares de obtener mejores beneficios para lo cual se debe invertir en el
colegio y en el alumno para así obtener mejores resultados.
La gestión educativa se forma por una secuencia de procesos estructurados que permiten
que un colegio llegue a la consecución de sus metas y objetivos, cada colegio con sus
proyectos educativos que presentan metas educativas con objetivos de aprendizaje
claros y determinantes y que cada uno de los participantes de la comunidad educativa
debe ser gestor

Esta Gestión Integral:

* considera todas las actividades que implica la marcha o

gestión cotidiana de la escuela: las actividades de
enseñanza aprendizaje; las administrativas; las que se realizan
 con la comunidad; las que implican organizarse para desarrollar
ciertas funciones; las que se realizan con las instancias
municipales, provinciales y centrales y con otras escuelas; y,
considera también, las normas y prácticas de convivencia entre
los distintos miembros de la comunidad escolar; y

* articula todos los proyectos de innovación que está

desarrollando la escuela en torno a los aprendizajes de
los alumnos.