UNIDAD III

DEL RENACIMIENTO AL
BARROCO

Lic. Laura Armida López Sánchez

 RENACIMIENTO

Finales del siglo XV y

durante el siglo XVI

Rescatar

Cultura griega
y latina

Lorenzo de Médicis Florencia

Lic. Laura Armida López Sánchez
 RENACIMIENTO
Actividad 1
(Colaborativo)

Mediante representaciones
gráficas, presentar el contexto
histórico y social del Renacimiento

Lic. Laura Armida López Sánchez

 Circunstancias y acontecimientos
1. Toma de Constantinopla por los turcos
en 1453

2. Descubrimiento de la brújula (Flavio Gioja)

y la imprenta (Juan Gutenberg)

3. Descubrimientos geográficos (África, Asia,

América)

4. Surgen las utopías

5. Movimiento “La Reforma” (Martín Lutero

1517) Lic. Laura Armida López Sánchez
 “Yo quiero, yo puedo, yo logro”
Erasmo de Roterdam: cambio
bien razonado, voluntad y
libertad humanas con Dios
Tomás Campanella: “La
ciudad del Sol”, reforma
social, el poder recae
sobre los sabios
Giordano Bruno: “La
duda” es la principal
fuente, Conocimientos:
sentidos, la razón lo
intelectual
Tomás Moro: “Utopía” Estado
libre de egoísmos y ambiciones
políticas y económicas
Juan Luis Vives: Interés
profundo por la vida
humana, lo terrenal,
la realización del ser.
Francis Bacon: fundamenta el
conocimiento en el método
inductivo. El hombre debe
dominar: 1° mundo de la
realidad, 2° subordinarse a la
inteligencia racional y 3°
lograr la felicidad
Lic. Laura Armida López Sánchez
 Las artes

Leonardo Da
Vinci

William
Shakespeare

Lic. Laura Armida López Sánchez

Miguel Ángel
Buonarroti

Lic. Laura Armida López Sánchez

Miguel de
Cervantes
Saavedra

Lic. Laura Armida López Sánchez

William
Shakespeare

Lic. Laura Armida López Sánchez

 Italiana
Tradicionalista
Sevillana
Poesía Lírica Escuelas Salmantina
Mística
Ascética
Especial

Novela caballeresca
Novela Novela pastoril
Literatura Novela picaresca
Renacentista
Narrativa
Españoles-conquistadores
Crónicas Peninsulares
Religiosos
Indígenas

Drama culto
Dramática Autos sacramentales
Comedias profanas
Églogas

Lic. Laura Armida López Sánchez

 PAÍS GÉNERO REPRESENTANTE
Italia Lírica Lorenzo de Medici ( el Magnífico): II trionfo
de Bacco e Arianna
Épica Leonardo da Vinci: Tratado de la luz y de
la sombra
Torcuato Tasso: La Jerusalén conquistada
Narrativa Nicolás Maquiavelo: El príncipe
Dramática Nicolás Maquiavelo: La mandrágora

Francia Lírica Clemente Morot: Epigramas

Épica Pierre Ronsard: La franciada
Narrativa San Francisco de Sales: Introducción a la
vida devota

Inglaterra Épica Warner: Legendarios orígenes de Inglaterra

Dramática W. Shakespeare: Hamlet, Otelo, Romeo y
Julieta, Sueño de una noche de verano
Narrativa Francis Bacon: Historia de Enroque VII

Lic. Laura Armida López Sánchez

 PAÍS GÉNERO REPRESENTANTE
Alemania Lírica Martín Lutero: Cantos inspirados en la Biblia
Narrativa Martín Lutero: Traducción de la Biblia

España Lírica Garcilaso de la Vega: Églogas

Juan Boscán: Sonetos
Gutierre de Cetina: Madrigales
Fray Luis de León
Santa Teresa de Jesús: Las Moradas
Lope de Vega
Épica Alonso de Ercilla: La Araucana
Lope de Vega: La gatomaquia
Narrativa Amadís de Gaula
Miguel de Cervantes: La Galatea
Lazarillo de Tormés
Bernal Díaz del Castillo: Verdadera historia
de la conquista de la Nueva España
Fray Toribio de Benavente: Historia de las
Indias
Juan de la Cueva: Los siete infantes de
Lara
Fernando de Rojas: La Celestina

Lic. Laura Armida López Sánchez

 Fernando de Rojas

“Comedia de Calisto
y Melibea” (1499)

“Tragicomedia de
Calisto y Melibea”
(1502)

Lic. Laura Armida López Sánchez

 RENACIMIENTO
Actividad 2
(Individual)

Realizar un resumen de la Obra “La

Celestina”

Lic. Laura Armida López Sánchez

 RENACIMIENTO
William Shakespeare CUANDO HAYA MUERTO, LLÓRAME TAN
(“Bardo de Avon”) SÓLO...
Cuando haya muerto, llórame tan sólo
Stratford on Avon, Reino Unido mientras escuches la campana triste,
1564 - 1616 anunciadora al mundo de mi fuga
del mundo vil hacia el gusano infame.

Y no evoques, si lees esta rima,

la mano que la escribe, pues te quiero
tanto que hasta tu olvido prefiriera
a saber que te amarga mi memoria.

Pero si acaso miras estos versos

cuando del barro nada me separe,
ni siquiera mi pobre nombre digas
y que tu amor conmigo se marchite,

para que el sabio en tu llorar no indague

y se burle de ti por el ausente.

Lic. Laura Armida López Sánchez

 RENACIMIENTO
La tempestad
Romeo y Julieta
(1623)
(1597)

Hamlet Mucho ruido y

William pocas nueces
(1603)
Shakespeare (1623)

La fierecilla
Otelo
domada
(1622)
(1623)
Macbeth
(1606)

Lic. Laura Armida López Sánchez

Epitafio:

“Buen amigo, por Jesús, abstente de cavar

en el polvo aquí encerrado. Bendito sea el
hombre que respete estas piedras y maldito el
que remueva mis huesos”
Lic. Laura Armida López Sánchez
 RENACIMIENTO
Actividad 3
(Colaborativo)

De acuerdo al sorteo, hacer un video

de la interpretación de la obra:
a) Hamlet (1)
b) Otelo (2)
c) El sueño de una noche de verano (3)
d) Romeo y Julieta (4)
e) La fierecilla domada (5)
f) Macbeth (6)
Lic. Laura Armida López Sánchez
 Equipos
(ACTIVIDAD 3
GRUPO A:
1: 1, 4, 11, 30, 32, 36,8,10
2: 14,17,20,29,3,5,21
3: 19,24,25,27,28,38,39
4: 6,12,15,18,22,33,37,13
5: 2,7,16,26,31,34,35,23

Lic. Laura Armida López Sánchez

 Equipos
(ACTIVIDAD 3
GRUPO A:
1: 1, 4, 11, 30, 32, 36,40,8,10
2: 14,17,20,29,41,46,3,5,21

3: 19,24,25,27,28,38,39,43
4: 6,12,15,18,22,33,37,44,9,13
5: 2,7,16,26,31,34,35,45,23, 42

Lic. Laura Armida López Sánchez

 Equipos
(ACTIVIDAD 3
GRUPO B:
1: 1,4,11,30,32,36,40,45
2: 8,10,14,17,20,29,41,46
3: 3,5,9,13,21,23,42,47
4: 19,24,25,27,28,38,39
5: 6,12,15,18,22,33,37,44
6: 2,7,16,26,31,34,35,43

sevcatsadecv@hotmail.com
jmlc3091@Hotmail.com
Lic. Laura Armida López Sánchez
 El Ingenioso Hidalgo Don
Quijote de la Mancha

Hombre de 50 años,
Alonso Quijano aficionado a la leer
Dulcinea del Toboso libros de caballería,
Sancho Panza pasión que lo lleva a
Rocinante perder la realidad

Lic. Laura Armida López Sánchez

 RENACIMIENTO
Actividad 4
(Colaborativo)

Realizar una historieta donde se

haga una descripción física y
psicológica de Don Quijote, ilustrarla
con imágenes.

Lic. Laura Armida López Sánchez

BARROCO

Lic. Laura Armida López Sánchez

 Barroco

Europa

S. XVII y XVIII

Desordenado
y confuso
Lic. Laura Armida López Sánchez
 BARROCO
Culteranismo Conceptismo

Luis de Góngora Francisco de Quevedo

Sonoridad de las palabras, Conceptos

ritmo y poder evocativo Uso de figuras retóricas:
Uso de figuras retóricas - Antítesis
- Perífrasis - Paradoja
- Metáfora - Elipsis
- Hipérbaton - Polisemia
- Adjetivación - Oxímoron

Lic. Laura Armida López Sánchez

 BARROCO
Fábula de Polifemo y Galatea
Las soledades
Fábula de Píramo y Tisbe

Luis de Góngora

Discurso de todos los diablos o

infierno emendado
Historia de la vida del Buscón
llamado don Pablos
El tribunal de la justa vengaza
Francisco de Quevedo

Lic. Laura Armida López Sánchez

 BARROCO
Actividad 5
(Individual)
Realizar un cuadro sinóptico sobre las figuras retóricas:
- Perífrasis
- Metáfora
- Hipérbaton
- Adjetivación
- Antítesis
- Paradoja
- Elipsis
- Polisemia
- Oxímoron

Lic. Laura Armida López Sánchez

 BARROCO
PERÍFRASIS: es una combinación de dos o más
formas verbales que funcionan como un solo
predicado. En español, las formas verbales
que constituyen las perífrasis a menudo van
enlazadas por un elemento gramatical que es
o bien una preposición —a o de, de manera
habitual—, o bien el nexo que.
“Hay que hacerlo” es una perífrasis formada
por los verbos haber y hacer; sin embargo,
desde una perspectiva sintáctica funciona
como una forma verbal simple. Los verbos que
intervienen en esta perífrasis están unidos
con que. Lic. Laura Armida López Sánchez
 BARROCO

METÁFORA: Se trata de la aplicación de un

concepto o de una expresión sobre una idea
o un objeto al cual no describe de manera
directa, con la intención de sugerir una
comparación con otro elemento y facilitar su
comprensión.

Lic. Laura Armida López Sánchez

 BARROCO

HIPÉRBATON: La hipérbaton consiste en poner

palabras y/o frases de manera que se cree
una frase estructurada diferente pero con el
mismo significado. Se utiliza para crear
intriga y agregar más profundidad e interés a
la estructura de la oración.

“Volverán las oscuras golondrinas en tu balcón

sus nidos a colgar.” (Gustavo Adolfo Bécquer).
En vez de decir: Las golondrinas oscuras
volverán a colgar sus nidos en tu balcón
Lic. Laura Armida López Sánchez
 BARROCO

ADJETIVACIÓN: Consiste en incorporar varios

adjetivos para acompañar a un sustantivo. Así,
en la oración "el atleta es ágil, fuerte, veloz y
enérgico" todos los adjetivos empleados
califican al sustantivo.

Lic. Laura Armida López Sánchez

 BARROCO

ANTÍTESIS: es una figura retórica que consiste

en oponer dos ideas empleando palabras
antónimas o frases de significado contrario,
cercanas en proximidad y de estructura
gramatical similar:

Un pequeño paso para un hombre pero

un gran paso para la humanidad

Lic. Laura Armida López Sánchez

 BARROCO

ELIPSIS, ELIPSE O CONSTRUCCIÓN ELÍPTICA es

una figura retórica que consiste
en omitir voluntariamente elementos de la
oración que se sobreentienden por el
contexto:
“Lo bueno, si breve, dos veces bueno” → se
omite el verbo "ser" (Lo bueno,
si es breve, es dos veces bueno)

Lic. Laura Armida López Sánchez

 BARROCO
OXÍMORON
es una figura literaria que consiste
en combinar dos expresiones de significado
opuesto en una misma estructura, con el
objetivo de generar un tercer concepto con
un nuevo sentido. El oxímoron funciona en
un sentido metafórico ya que
su significado literal resulta absurdo o
incoherente. Por ejemplo: “Su obra está
cubierta de una luminosa oscuridad” es un
oxímoron que podría hacer referencia a un
estilo artístico revelador. La frase “La droga
ofrece un placer doloroso”. Lic. Laura Armida López Sánchez
Literatura: Sor Juana Reforma protestante,
Inés de la Cruz, Pedro desgaste de ideas y
Calderón de la Barca, recursos del
Baltasar Gracian Renacimiento

Barroco

Pintura: Caracci, Escultura: Bernini

Caravaggio, Paul
Rubens, Rembrandt,
Andrea Pozzo

Lic. Laura Armida López Sánchez

 BARROCO
Actividad 6
(Individual)
Escribir las biografías de:
a) Luis de Góngora y Argote
b) Francisco de Quevedo
c) Pedro Calderón de la Barca
d) Lope de Vega
e) Sor Juana Inés de la Cruz

Lic. Laura Armida López Sánchez

 Pedro Calderón
de la Barca

Barroco Lope de Vega

Siglo de oro

Sor Juana Inés de

la Cruz
Lic. Laura Armida López Sánchez
 BARROCO
Actividad 7
(Colaborativo)
Leer el poema “Redondillas” de Sor
Juana Inés de la Cruz y realizar un
análisis literario (Mensaje, estrofas,
rima, métrica, recursos literarios
utilizados, etc.).

Lic. Laura Armida López Sánchez

 BARROCO
A los celos

¡Oh niebla del estado más sereno,

Furia infernal, serpiente mal nacida!
¡Oh ponzoñosa víbora escondida
De verde prado en oloroso seno!
¡Oh entre el néctar de Amor mortal veneno,
Que en vaso de cristal quitas la vida!
¡Oh espada sobre mí de un pelo asida,
De la amorosa espuela duro freno!
¡Oh celo, del favor verdugo eterno!,
Vuélvete al lugar triste donde estabas,
O al reino (si allá cabes) del espanto;
Mas no cabrás allá, que pues ha tanto
Que comes de ti mesmo y no te acabas,
Mayor debes de ser que el mismo infierno.
Luis de Góngora

Lic. Laura Armida López Sánchez

 BARROCO
A un hombre de gran nariz
Érase un hombre a una nariz pegado,
Érase una nariz superlativa,
Érase una alquitara medio viva,
Érase un peje espada mal barbado;
Era un reloj de sol mal encarado.
Érase un elefante boca arriba,
Érase una nariz sayón y escriba,
Un Ovidio Nasón mal narigado.
Érase el espolón de una galera,
Érase una pirámide de Egito,
Los doce tribus de narices era;
Érase un naricísimo infinito,
Frisón archinariz, caratulera,
Sabañón garrafal morado y frito.

Francisco de Quevedo

Lic. Laura Armida López Sánchez

 BARROCO

Cuentan de un sabio que un día

Cuentan de un sabio, que un día

tan pobre y mísero estaba,
que sólo se sustentaba
de unas yerbas que cogía.
«Habrá otro», entre sí decía,
«más pobre y triste que yo?»
Y cuando el rostro volvió,
halló la respuesta, viendo
que iba otro sabio cogiendo
las hojas que él arrojó.

Pedro Calderón de la Barca

Lic. Laura Armida López Sánchez

 BARROCO

Soneto
Desmayarse, atreverse, estar furioso,
áspero, tierno, liberal, esquivo,
alentado, mortal, difunto, vivo,
leal, traidor, cobarde y animoso;
no hallar fuera del bien centro y reposo,
mostrarse alegre, triste, humilde, altivo,
enojado, valiente, fugitivo,
satisfecho, ofendido, receloso;
huir el rostro al claro desengaño,
beber veneno por licor suave,
olvidar el provecho, amar el daño;
creer que un cielo en un infierno cabe,
dar la vida y el alma a un desengaño;
esto es amor, quien lo probó lo sabe.
Lope de Vega

Lic. Laura Armida López Sánchez

 BARROCO

Quejase de la suerte

¿En perseguirme, mundo, qué interesas?

¿En qué te ofendo, cuando sólo intento
poner bellezas en mi entendimiento
y no mi entendimiento en las bellezas?
Yo no estimo tesoros ni riquezas,
y así, siempre me causa más contento
poner riquezas en mi entendimiento
que no mi entendimiento en las riquezas.
Y no estimo hermosura que vencida
es despojo civil de las edades
ni riqueza me agrada fementida,
teniendo por mejor en mis verdades
consumir vanidades de la vida
que consumir la vida en vanidades
Sor Juana Inés de la Cruz

Lic. Laura Armida López Sánchez

 BARROCO
Actividad 8
(Individual)
Leer los poemas expuestos,
seleccionar uno, escribir el mensaje,
haciendo una reflexión y aplicación
en la vida propia.

Lic. Laura Armida López Sánchez