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Año: 2018.
Planteamiento del problema: ¿Qué consecuencias sociales y políticas produjo la
intervención estatal y cierre de los ingenios tucumanos durante el Onganiato?
Marco Teórico
El factor determinante fue que era más viable tratar con un latifundista y sus
circuitos comerciales que con los minifundios, gremios, asociaciones, cooperativas que
entorpecían la racionalización de una economía provincial basada en un monocultivo el
cual era el principal sino el único ingreso al erario provincial y a los circuitos
económicos. Sostenido por medio de paliativos y empréstitos del estado nacional y la
implementación de fuertes políticas proteccionistas en este contexto podemos decir. Si
bien es cierto en ese círculo virtuoso de negociaciones, aranceles y cotizaciones, en
esa pluralidad de participación fue donde radicaba el germen de su debilidad.
Salimei, habló por la cadena nacional de radiodifusión la noche del 21 de agosto. Hay
pocos registros históricos sobre el uso de la cadena nacional para hacer referencia al
caso específico de una provincia. Dijo Salimei, entre otras cosas: “después de muchos
años de inyectar dinero para subvencionar el monocultivo azucarero, Tucumán sigue al
borde del caos. El otrora Jardín de la República es hoy, dentro de la Nación, una isla de
presente explosivo y de futuro incierto. Hay ingenios que están en quiebra (…)
Subsistían por motivos electoralistas e intereses minoritarios. Esos ingenios no pueden
subsistir y serán transformados (…) Ningún obrero quedará sin trabajo y sin sueldo”.
Como sugiere la Doctora Silvia Nassif tras el plan del Operativo Tucumán se
traslucía también la intención de dispersar geográficamente a los obreros desocupados
para dificultar su organización y su protesta.
Durante los dos primeros años del Operativo Tucumán se fue produciendo la
sangría de la clase obrera azucarera de Tucumán. La pérdida de las fuentes de trabajo
fue una de las consecuencias más visibles de los cierres de los ingenios azucareros.
Así Tucumán se convirtió en una de las provincias con mayor índice de desocupación
en el país, contrastando con el crecimiento general del empleo en el período.
1
Pisani, A. (2016). Aproximaciones teórico-metodológicas para el estudio de su relación con el PRT-ERP
entre 1966 y 1975. Historia, Voces Y Memoria. revistascientificas.filo.uba.ar/index, 18.
Metodología
En segundo lugar, destacamos el libro R. Pucci (2007) quien realiza una historia
de la provincia referida a distintos aspectos de la crisis de la agroindustria azucarera
que resulta de relevancia a la hora de abordar un análisis del movimiento obrero
tucumano. En su estudio se puede consultar además un meticuloso análisis de las
múltiples fuentes que emplea.
2
Nassif Silvia Gabriela (2013). Exploración del material de archivo para una historia de Tucumán a fines de los ‘60 y
comienzos de los ‘70. XIV Jornadas Interescuelas/Departamentos de Historia. Departamento de Historia de la
Facultad de Filosofía y Letras. Universidad Nacional de Cuyo, Mendoza.pp3-5.
hora de analizar su comportamiento luego de las transformaciones objetivas producidas
a partir de junio de 1966.
Partimos de la afirmación ya señalada por Pucci cuando advierte que las fuentes
para este período resultan escasas y se encuentran fragmentadas. Esto representa un
límite para cualquier investigador; sin embargo, este límite puede convertirse en el
trampolín para la búsqueda de nuevas fuentes y archivos. En primer lugar, nos
concentramos en las fuentes que ya fueron señaladas en el punto anterior. Y, en
segundo lugar, nos referiremos a nuevas fuentes y archivos útiles para nuestro estudio.
Para la reconstrucción de los acontecimientos una fuente de inestimable valor es la
prensa nacional y local.
Por último, el diario El Pueblo, de corta duración -desde 1972 hasta 1975- y cuyo
dueño fue José García Hamilton. Esta prensa no se encuentra disponible en ninguno de
los archivos consultados.
Conclusión
Como vimos a lo largo del trabajo, abordar este período presenta al investigador
importantes desafíos y obstáculos en la práctica de la búsqueda, clasificación, crítica y
relevamiento documental.
Por este motivo exploramos otro tipo de fuentes como las audiovisuales y orales.
_Arriaga, Ana Elisa; Reseña: Silvia Nassif, Tucumanazos. Una huella histórica de las
luchas populares 1969-1972.; Programa Buenos Aires de Historia Política; Polhis; 6; 11;
9-2013; 311-312.
_BOLSI, A.; PUCCI, R. Evolución y problemas de la agroindustria del azúcar. In: BOLSI,
A. (Dir.). Problemas agrarios del Noroeste Argentino. San Miguel de Tucumán:
Universidad Nacional de Tucumán-Junta de Andalucía, 1997. p. 113-133.
_Meyer, Eugenia y Bonfil de Olivera Alicia (1971) LA historia oral. Orígen, metodología,
desarrollo y perspectiva. Instituto Nacional de Antropología e Historia. Ciudad de
México.
ANEXO
Modelo de entrevista
TRABAJADORES
Fecha de entrevista:
Nombre y apellido:
Lugar de nacimiento:
Estado civil:
Ocupación:
Estudios:
Datos laborales
¿Cómo era la actividad laboral? ¿Tenía relación con sus compañeros de trabajo? ¿O
era un trabajo solitario?
Actividad Sindical
¿El sindicato organizaba reuniones para informar como venía la situación en el ingenio?
Ud. participaba de las reuniones?
¿Recuerda cómo se vivía esa situación en el ingenio? ¿Como venía la situación dentro
del ingenio en esos momentos? ¿Había rumor de cierre? ¿la situación era de crisis, la
producción venía mal, había muchos conflictos? ¿Que recuerda?
¿En estos años como era el vínculo de ustedes los trabajadores con la administración y
la patronal azucarera?
¿Ante la situación que se vivía, que medidas tomaron los trabajadores? ¿Como
decidieron esas medidas? ¿Se acuerda si las votaron en una asamblea o se la decidió
desde el sindicato? ¿Qué acciones llevaron a cabo? (ollas populares, marchas, cortes
de ruta, toma de fábrica, otros) ¿En estas solo participaban los trabajadores del
ingenio? ¿Quiénes más participaban?
¿Después de estas medidas que tomaron tuvieron alguna respuesta por parte de la
patronal? ¿Y del gobierno provincial? ¿Que se decía? ¿Tuvieron alguna reunión con
algún representante del gobierno para solucionar el conflicto? En ese momento el
pueblo contaba con alguna representación del gobierno (comuna, intendencia,
secretaria)
¿Las acciones que realizaron recuerda donde eran? ¿Las ollas populares, donde se
hacían, recuerdan cuantas efectuaron? ¿Las marchas recuerda que recorrido
realizaban? ¿Realizaron algún corte- interrupción para que no salieran los vagones,
donde los hacían? (portón del ingenio, salida los vagones de ferrocarril, otros)
Videos relacionados
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