Evaluación de Riesgo

III. Respuesta Estructural

Sísmica:

5. Revisión de Ingeniería Sísmica

 Diseño por Desempeño
Sismos de Diseño
Período de Aceleración
Sismo de Diseño
retorno (años) (g)
Sismos frecuentes 43 0.20
Sismos ocasionales 72 0.25
Sismos raros 475 0.40
Sismos muy raros 970 0.50
 F
SUPERVIVENCIA CERCA AL COLAPSO
OPERACIONAL

COMPLETAMENTE
OPERACIONAL

Niveles de Desempeño
 Completamente Cerca al
Operacional Supervivencia
Operacional Colapso

TR=50 años

TR=100

TR=500

TR=1000
 Severidad sísmica y
desempeño estructural
Sismos de Aceleración Comportamiento
Diseño (g) Estructural
Perfectamente
Frecuentes 0.20
elástico
Prácticamente
Ocasionales 0.25
elástico
Daño importante,
Raros 0.40
pero reparable
Cerca al colapso,
Muy Raros 0.50
irreparable
 Panorama de Construc. de Vivienda en Lima

Descontrolado crecimiento urbano,

propiciado en gran medida por el
centralismo en la última década
La población ha crecido en más de 10
veces, llegando a 8 millones
También ha ocurrido un proceso de
expansión y dispersión urbana,
aumentando la densidad y
tugurización de las zonas antiguas de
Lima
 Aspectos Socio económicos ...

Población total:
1993: 22,639,443 hab.
2002: 26,749,000 hab.

El 4to más poblado en América del Sur,

después de Brasil, Colombia y Argentina
y 7mo en América, después de EEUU,
Brasil, México, Colombia, Argentina y
Canadá
 Densidad Poblacional ...
El nivel promedio de ocupación territorial
varió de 13.8 h/km² en 1981 a 17.6 h/km² en
1993. Se estima que para el 2002, la densidad
será de 20.8 h/km².
A nivel departamental la población es
bastante diferenciada. El dpto. de Lima tiene
186.2 h/km² y Lima metropolitana tiene 2,288.5
h/km². En otro extremo se encuentran p.e. Los
dptos. de Ucayali (3.2), Loreto (2.0) y Madre de
Dios, con 0.8 h/km²
 Vivienda
También se presentan grandes diferencias

Para todo el Perú, la densidad de vivienda es

de 3.97 viviendas/km², y para Lima es de 30.0
viv./km²

El número de ocupantes/vivienda tomando en

cuenta todo el país es de 4.9 ocup./vivienda :
en el área urbana 5.1 ocup./viv. y en el área
rural 4.7 ocup./viv.
 Aspectos Estructurales y Constructivos...

Gran parte del sector construcción es

informal y carece de dirección apropiada.

Sin dirección y supervisión se construyen

viviendas de albañilería y tierra (adobe, tapial,
quincha), e incluso pequeños edificios de 3 ó
4 pisos en alb. confinada.

Generalmente los edificios de más de 4 pisos

se construyen con la debida dirección
profesional
 ... Aspectos Estructurales y Constructivos

De los edificios existentes en Perú, casi la

totalidad son de C.A. ó albañilería (confinada
preferentemente)

Los sistemas constructivos son tradicionales:

armado y hormigonado en sitio de los
elementos de C.A. Y construcción de los
muros en obra. La construcción prefabricada
se limita a tabiques livianos y a losas de piso
para la cara inferior
 ... Aspectos Estructurales y Constructivos

El sist. Estruct. preferido para edificaciones

de hasta 5 niveles es la alb. confinada o una
combinación de ésta con pórticos y muros de
c.a.
La alb. Armada ha tratado de ingresar al
mercado sin mucho éxito
Edificaciones de más de 5 pisos emplean
estructuras de c.a. en las que la resistencia
lateral los dan preferentemente los muros de
corte (placas de c.a.)
 Condiciones Geotécnicas y de Cimentación
(NTE E-030)

Roca o suelos muy rígidos:

Tp = 0.4 seg, S = 1.0
Suelos intermedios:Tp = 0.6 seg, S = 1.2
Suelos flexibles o con estratos de gran
espesor: Tp = 0.9 seg, S = 1.4
Condiciones excepcionales: Tp y S por
determinar)

S: Pretende estimar las amplificaciones de las

solicitaciones respecto a la base rocosa.
Tp: período máx de plataf. horiz. del espectro de acel.
 Sistemas Estructurales (NTE E-030)

Pórticos de acero

Pórticos de C.A. y sistema dual: Pórticos

con Muros de C.A.

Muros de C.A.

Albañilería Armada o Confinada

Edif. De Placas delgadas de C.A. (de

Ductilidad Limitada)
 Técnicas Constructivas comunes

Construcción Informal: en ¨pueblos jóvenes¨

Adobe o Quincha
Albañilería sin Refuerzo
Albañilería Confinada
Concreto Reforzado

La Construcción Formal: en zonas urbanizadas,

residenciales, comerciales y financieras. Cuenta
con proyectos de todas las especialidades,
debidamente aprobados y se construyen con
supervisión técnica adecuada
 Vivienda Informal

En Villa el Salvador y Carabayllo

Es posible estimar el número de

viviendas informales a partir de los
niveles económicos de los hogares.
Considerando que los niveles medios,
medio-bajos y bajos construyen
informalmente, entonces ¾ partes de las
viviendas de Lima son Informales
Número de Viv. Informales (Lima) a partir de
Niveles Económicos ... (las 3/4 partes)
 Tamaño de un Terremoto,
Magnitud y Energía
ML = log (A) – log (Ao) Richter (1935)

mb = 2,5 + 0,63 MS Sismos Lejanos

Mo = A Λ G Momento Sísmico

Log E = 11,4 + 1,5 MS Energía liberada

LOCALES ESCOLARES

y/o

CENTROS EDUCATIVOS
 ...
Hospitales,
… centros
educativos...

… cuya
función no
debería
interrumpirse
luego de un
sismo ...
Muros
Escaleras apropiadas
 Sistemas Aporticados

Rellenos y no
Rellenos con
Albañilería
 Severidad sísmica y
desempeño estructural
Sismos de Aceleración Comportamiento
Diseño (g) Estructural
Perfectamente
Frecuentes 0.20
elástico
Prácticamente
Ocasionales 0.25
elástico
Daño importante,
Raros 0.40
pero reparable
Cerca al colapso,
Muy Raros 0.50
irreparable
 Antecedentes sobre Peligro Sísmico ...

Ubicado en Región de Alta Sismicidad,

Materiales: varían desde Adobe a C.A.

Resultados de estudios para caracterizar

la vulnerabilidad asociada a las técnicas
constructivas más comunes:
Se seleccionaron viviendas de adobe,
albañilería sin refuerzo, albañilería
confinada y concreto reforzado
 Colegio
Francisco
Mostajo

Colegio
Casimiro
Cuadros
 Vulnerabilidad Sísmica de los Colegios
Peruanos Modernos
Edificios esenciales (NTP E030) que según la Matriz
de Desempeño (Visión 2000) deben mantenerse
completamente Operacionales para el sismo de
diseño ocasional, Operacionales para el sismo raro
y Sobrevivir al sismo muy raro
El sistema estructural de C.E. construidos antes de
1997 en la dirección corta consiste básicamente de
muros de albañilería confinada y en la dirección
larga, la estructura incluye pórticos de C.A., con
vigas peraltadas y columnas rectangulares (lado
menor en la dirección larga). Los tabiques se aíslan
insuficientemente
 NIVEL DE DESEMPEÑO
Com pletam ente Cerca al
Operacional Supervivencia
operacional Colapso
Ocasional
x
NIVEL DE SISMO

(72 años)

Raro
(475 años) x
Muy Raro
(970 años) x
Comportamiento Comportamiento
Satisfactorio Inaceptable

Desempeño sísmico del Edificio Escolar

Moderno en cada Sismo de Diseño
 Vulnerabilidad Sísmica de los Colegios
Peruanos Modernos
Posteriormente la NSR de 1997 obligó a cambiar la
estructuración de estos locales: Se aumentó el
peralte de las columnas en la dirección longitudinal
para aumentar la rigidez de la estructura y se
aumentó la separación de los tabiques de relleno

La figura siguiente muestra la estructuración de un

colegio peruano moderno, representativo de los
colegios recientemente de acuerdo a la nueva
norma
Determinación
de la
Vulnerabilidad
Sísmica
 Procedimiento desarrollado para evaluación
de la Vulnerablidad Sísmica:
Identificar tecnología constructiva
Determinar tipos de falla probables
Estimar propiedades mecánicas de elementos y la ductilidad
global permisible
Generar espectros ineláticos de ductilidad ctte de acuerdo a
la sismicidad de la zona, para sismos frec, ocasionales, raros
y muy raros
Realizar análisis espectral y obtener demandas sísmicas de
esfuerzos y ductilidad global
Evaluar vuln. sísmica de acuerdo al desempeño,
comparando capacidades de resist. y de duct. Global con las
demandas sísmicas correspond.
0.05 P

0.05 P

0.05 P

0.05 P

0.05 P

Sismo = Fuerzas laterales

 Típico Columna Columna
3.90 0.25x0.45 A 0.30x0.45
8.00
Albañilería Confinada

Viga 0.30x0.70
3,20
8.00 Viga
0.25x0.45

3,20

A- A

Esquema estructural de un Bloque Típico de

Locales Escolares en Zona del Sismo (96)
 Típico C1 C2
Albañilería Confinada 3.90 0,9

Viga 0.30x0.70
0,3
8.00 Viga
0.25x0.45 C1
0,9

C2

Configuración Estructural de los Locales

Escolares Modernos
Sismo = Fuerzas de Inercia
 R espuesta
M áxim a

S IS M O
Respuesta Espectral
SUELO DURO SUELO BLANDO
Sa
Suelo Duro

Periodo

Sa

Suelo Blando
Periodo
Despl

Periodo

Desplazamientos crecientes
CA-120x55
CA-125x60

CN-125x60
Colegio A. Barrios
(Moquegua)
Colegio Nasca
Muros de Albañilería
 “ ... el edificio colapsó porque
la fuerza sísmica fue mayor que
la resistencia del edificio”
 xxx13n
1
FFnF
31F

n
E
13

FF
...
... 33 n
1 "Colapso"

Fuerzas y R

F E

deformaciones
limitadas xx y xc xxx
 ... “el edificio colapsó
porque la fuerza sísmica fue
mayor que la resistencia del
edificio”

... “el edificio colapsó

porque los desplazamientos
a los que fue llevado
fueron mayores que los
que pudo tolerar”
 Colegio 1974

Col. 74
Colegio 1995

Col. 1996
Col. 2001

El Colegio
Sismorresistente
Muros
Planta
Viga y Columna
Column B

Viga Column C
 Como reforzar ?

Podemos
construir sólo el
reforzamiento
que podemos
pagar
•Reforzamiento de acuerdo al monto de
inversión disponible.

•Será mejor ejecutar un reforzamiento

modesto que tener un proyecto óptimo
que NUNCA SE EJECUTE.
SISMO

Protección por
control de
deformaciones
ESTRUCTURA ORIGINAL

SISMO

ESTRUCTURA REFORZADA
Centros
Educativos
 Colegio
Sin Daños
Reforzamiento Mínimo
PLACAS UNIDAS A VIGAS EXISTENTES
PLANTA DE ESTRUCTURA REFORZADA
PLACAS ACOPLADAS
CAPACIDAD DEL SUELO
CAPACIDAD DE ELEMENTOS
EXISTENTES
 VIGAS DE
ACOPLAMIENTO
 2.25 2.25

2.00 2.00

1.75 1.75

1.50 1.50

Período (seg)
Período (seg)

1.25 1.25

1.00 1.00

0.75 0.75

0.50 0.50

0.25 0.25

0.00 1 2
0.00 1 2

Est. Reforzada Est. Reforzada

Período Fundamental X-X Período Fundamental Y-Y
 Pabellón C-I Pabellón C-I
Sismo XX Sismo YY

30 30

25 25

20 20

Altura (m )
Altura (m )

15
15

10
10

5
5

0
0
0 5 10 15 20 25
0 5 10 15 20
Desplazam iento (cm )
Desplazam iento (cm )

Estructura sin reforzar

Estructura Reforzada
 LOCALES ESCOLARES
TRADICIONALES

9 EDIFICIOS MUY FLEXIBLES

9 COLUMNAS CORTAS
OBJETIVOS DEL REFORZAMIENTO

9 INCREMENTAR RIGIDEZ
9 INCREMETAR RESISTENCIA
9 CONTROLAR PROBLEMA DE COLUMNA
CORTA
 SOLUCIÓN

9 ECONOMICA

9 FACILIDAD EN OBRA
9 La estructura reforzada
cumple con las Normas
Vigentes

9 Es posible reforzar locales

escolares a costos
razonables