RESUMEN DE LAS SESIONES

N° SESIÓN OBJETIVO PROCEDIMIENTO TÉCNICA APLICADA MATERIALES CONCLUSIONES Y

ONBSERVACIONES

Establecer el rapport - Calentamiento: Sesión con la madre: - Lápiz La madre se muestra

con la madre, Presentación y explicación Hacer el encuadre y
generando un clima del método de trabajo.
adecuado, asimismo - Acción:
Indagar sobre el Indagación del motivo de
1 posible motivo de consulta e historia
consulta y recabar personal y familiar de la
datos para el niña.
desarrollo de la - Cierre:
historia clínica. Hacer el encuadre con la
madre.
- Papel preocupada por la
establecer el inseguridad de su hija,
rapport. refiere ser impulsiva en
ocasiones, sin embargo
cuando todo marcha “bien”,
expresa afecto hacia ella.
Hay ambivalencia en el trato
de la madre hacia la hija, lo
cual genera e la niña
sentimientos de inseguridad,
temor y soledad al no ser
comprendida.
 Establecer el rapport - Calentamiento: Sesión de Lápiz, Papel, Estrella se muestra tímida
con la niña; recabar Presentación y explicación establecimiento de Lápices, colores, inicialmente, sonríe cuando
información para el del método de trabajo. rapport con Estrella y plumones, se siente nerviosa y evade la
desarrollo de la - Acción: realización del crayolas. mirada directa. Sin embargo,
historia clínica; y el Entrevista psicológica. cuaderno de terapia. Témperas, cuando se le muestra
2 desarrollo del - Cierre: Cartulinas de confianza y afecto es capaz
cuaderno de terapia Hablar sobre cómo se colores, Papeles de mostrar apertura y
para llevar una sintió haciendo el decorativos, confianza, siendo asequible y
continuidad del trabajo cuaderno de terapia, Cintas, blondas, comunicativa.
que se realiza. tareas. botones, Glitter, Es una niña creativa y
stickers y música expresiva, curiosa de lo que
relajante. le rodea, pero con temor a
mostrar sus sentimientos y
deseos espontáneamente.
 Conocer más sobre - Calentamiento:
actitudes, intereses, Entrevista psicología y pruebas psicológicas
comportamiento fortalecimiento del
habitual, las defensas, vínculo.
mecanismos de - Acción:
3 defensa, sentimientos, Aplicación de pruebas
de la niña. psicológicas.
- Cierre:
Agradecimiento a la niña
por haber colaborado.
Conversar sobre cómo se
sintió durante la sesión y
al culminar con los test.
Aplicación de - Lápiz Inicialmente vuelve a
- Papel mostrarse tímida, sin
- Test: CAT embargo al recibir
aprobación y afecto vuelve a
desenvolverse con apertura
y confianza. Realizo las
pruebas con mucha rapidez,
mostrándose contenta
cuando desarrollaba los
dibujos y con tono de voz
alegre al narrar las historias.
 Lograr que la niña - Calentamiento:
pueda conectarse con Revisión del cuaderno de
su propio cuerpo, terapia. Practicar la
explorándolo y respiración diafragmática.
experimentando en él, - Acción:
4 para así favorecer al Realizar ejercicio de
desarrollo de su respiración, luego, de pie,
autoestima. Además seguir las instrucciones de
toma de conciencia de la letra de una canción
la forma en que se suavemente e ir
comunica, evitando los incrementando la
“debería”, los falsos velocidad.
“porqués” y el “acerca - Cierre:
deísmo”. Escribir en el cuaderno de
terapia de que se da
cuenta y como se siente,
comentar.
Aplicación de - Música
técnicas sorpresivas
La niña se desenvuelve con
relajante mayor confianza, hace
preguntas y comentarios
jocosos sobre lo que le
ocurrió durante la semana,
esto indica que el vínculo se
va fortificando, por lo que se
ve facilitada la realización de
las técnicas. Estrella
presenta dificultades para
expresar sus emociones de
forma escrita, facilitándosele
el dibujo, mediante el cual
plasma como se siente de
forma muy eficaz.

Que la niña descubra - Calentamiento:
que puede expresarse Dinámica: “El globo”
de forma libre y ser Aspirar mucho aire y al
espontanea sin expirar hacer como si uno
experimentar se desinflara recorriendo
5 emociones negativas por todo es espacio así
como temor o como un globo.
vergüenza. - Acción:
Realización de la máscara.
Aplicación de Lápiz, Papel, Estrella muestra una
técnicas expresivas Lápices, colores, confianza incrementada,
plumones, pese a inicialmente inhibirse
crayolas. al realizar la primera
Témperas, dinámica, al ver que hay otra
Cartulinas de persona haciéndolo, pierde
colores, Papeles algo de vergüenza y se
decorativos, atreve. Se repite el ejercicio
Cintas, blondas, y al 4to intento se observa
Interpretación de la botones, Glitter, una actitud de confianza.
emoción elegida: Alegría. stickers y música Durante el desarrollo de la
Entrevista. relajante. máscara permaneció
- Cierre: concentrada preguntando
Resumir en una palabra para que sería ello, cuando
como se siente. Tareas se le dijo que debía
para el cuaderno de interpretarlo, se sonrió
terapia. pidiendo que la psicóloga lo
hiciera primero, así fue, y
pudo nuevamente adquirir
confianza.
Estrella demanda un
ambiente amigable, en el
que pueda sentirse confiada
al realizar alguna actividad
sin temor a equivocarse o
hacer el ridículo. Al
obtenerlo se muestra tal y
como es.
 Que la niña logre - Calentamiento:
expresarse con Dialogo sobre tarea en
libertad, dándose cuaderno de terapia (que
permiso de ser me gusta de mi/ que no
6 espontánea y sentirse me gusta de mi).
única. - Acción:
1. Interpretación de
animal elegido:
ardilla. Entrevista.
2. Dibujo de cuento
preferido: Escuela de
princesas. Entrevista.
- Cierre:
Resumir en una palabra
como se siente. Tareas
para el cuaderno de
terapia.
Aplicación de Lápiz, Papel, Con cierta dificultad, pero
técnicas expresivas Lápices, colores, sin necesitar que otro realice
plumones, el ejercicio antes que ella
crayolas. para darse confianza, lo
Témperas, hace, e interpreta al animal
Cartulinas de elegido, el cual fue una
colores, Papeles ardilla. Indica ser escurridiza,
decorativos, juguetona y que siempre se
Cintas, blondas, esconde cuando alguien la
botones, Glitter, quiere atrapar.
stickers y música Durante el dibujo del cuento,
relajante. se mostró emocionada al
contarlo todo sobre la
princesa protagonista, quien
era huérfana y de pronto se
entera de que era una
princesa, alguien “muy
especial”.
La niña logra ser espontanea
cuando se encuentra con
personas y en un ambiente
que le brindan confianza,
pues su ambiente familiar en
ocasiones es muy rígido,
demandante y da poca
importancia al desarrollo
interno y emocional