“AÑO DEL DIALOGO Y LA RECONCILIACION POLITICA”

Centro de Educación Básica Especial Nº15

MADRE TERESA DE CALCUTA

PLAN DE ESCUELA DE FAMILIA

“Uso de estrategias para reforzar el lenguaje”

I. DATOS INFORMATIVOS
CEBE: Nº 15 Madre Teresa de Calcuta
Ugel: 06 – Ate
Directora: Sonia Luz Jara Espinoza
Discapacidad: Intelectual
Grupo por edad: 11 a 20 años
Fecha: 27 de Junio del 2018
Responsables: Lic. Hilda Paredes Carbajal
Lic. Richard Rojas Rivera
Lic. Tania Chileno Arana

II. FUNDAMENTACION
Una de las funciones más importantes como padres de familia es
la de contribuir en la comunicación con sus hijos, en lo que
concierne a las bases del lenguaje: Fonética (sonido del fonema,
fonológica (unión del fonema y vocal), morfosintaxis (la forma y uso
del lenguaje) pragmática (comprensión y seguimiento de diálogos).
Es el compromiso de padres en reforzar estos aspectos del
lenguaje en el hogar y comunidad.
III. BASES LEGALES
Ley general de educación Nº 28044
Orientaciones del inicio del año escolar 2018
Código civil- libro III Derecho de familia Art. 233-234-235
Ley de APAFAS

IV. OBJETIVOS
GENERALES
 Desarrollar el uso de estrategias de aprendizaje en la
comunicación, estableciendo espacios de diálogo.

ESPECIFICOS
 Practicar el adecuado uso de la comunicación verbal y no
verbal.
 Socializar en grupos la comunicación teniendo en cuenta sus
necesidades.
 Asumir compromiso con los hijos en reforzar en casa, la
escuela y la comunidad su comunicación.

V. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
PRESENTACION (25 MINUTOS)
Se inicia la actividad con la presentación de tarjetas con imágenes
y palabras, a lo cual se agrupan los padres de a dos y se les
entrega una tarjeta, luego lo van a representar los demás;
comprenderán lo que significan dichas representaciones.
DESARROLLO (25 minutos)
Luego se va exponer las estrategias para reforzar el lenguaje en
cada una de sus áreas:
 Fonético: Emisión de cada uno de los fonemas
pertenecientes a nuestro lenguaje.
 Fonológico: Estudios de los fonemas de un lenguaje.
Ejemplo asi son los sonidos /p/ y /b/ son fonemas que
pueden formar palabras como /pata/ y /bata/
 Morfosintáctico: Conjunto de elementos que dan sentido a
una oracion.
 Pragmático: El uso de lenguaje como medio de interacción
social. CIERRE (25 minutos)
Finalizada cada exposición los padres elaboran fichas de trabajo
de cada área del lenguaje.
 VI. ESTRATEGIAS
Trabajo individual y grupal
Modelamiento
Seguimiento de instrucciones
Dinámicas

VII. METAS DE ATENCION

16 padres de familia

VIII. ORGANIZACIÓN DE MATERIALES Y RECURSOS

 HUMANOS
Docentes
Padres de familia
 MATERIALES
Papelotes
Hojas A-4
Cartulinas
 ECONOMICOS
Recursos propios

IX. METODOLOGIA
Dirigida
Activa

X. EVALUACION
 Se realizará un informe por la actividad realizada.
 Se evidenciará con el registro de asistencia de los padres.

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Lic. Hilda Paredes Carbajal Lic. Tania Chileno Arana

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Lic. Richard Rojas Rivera Lic. Sonia Luz Jara Espinoza
Directora