PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

DESINFORMACIÓN Y AUSENCIA DE INTERÉS EN EL ESTUDIO HISTÓRICO DE LA

POLÍTICA COLOMBIANA

Tema:
1.1 DEFINICIÓN DEL PROBLEMA

En tiempos de transformaciones sociales, donde se zarandea enunciados de toda índole en los

medios de comunicación y en las páginas digitales de interacción personal, es común
visualizar a jóvenes de edades tempranas adentrarse en el mundo de la participación, la
opinión y el debate a las diversas actividades dentro de los contextos sociales, políticos y
económicos que se rigen en el país actualmente, lo cual es interesante y alentador, pero
también es común encontrar desinformación, exageraciones, politiquería, estrategias infames
y confusión dentro de estos puntos de difusión de información la cual genera en el proceso
de estructuración de la mente juvenil confusión, terror, rencor y diversas sensibilidades
dentro del marco de mediación de los mismos y produce como consecuencia
desconocimiento de los intereses generales-colectivos para establecer una intervención
asertiva. Esto, generalmente se produce debido a que los jóvenes entre 15-18 años encuentran
como verdad absoluta las publicaciones en redes sociales y la información que se suministra
en los medios de información televisivos y radiales, no indagan con otros puntos de consulta
y no hay discernimiento de lo que se comunica a través de estos conectores.

1.2 PREGUNTA PROBLEMA

¿Cuáles son los imaginarios que sostienen los jóvenes de edades 15-19 años de la Institución
Educativa Distrital Florentino González de la jornada mañana y jornada tarde en el año 2018
que se encuentran en el grado once y/o estratos 1, 2, 3 frente a la información que se
suministra en los medios de comunicación radial, televisivo y digital respecto a los
movimientos socio-políticos y económicos que se han vislumbrado a través de la historia de
Colombia, además del conocimiento e interés sobre los procesos sociales que se han
consolidado para la evolución y/o transformación de las leyes políticas y económicas del
pueblo colombiano?

1.3 JUSTIFICACIÓN
Los movimientos sociales que se manejan por medio de las redes sociales, además, de las franjas
televisivas y radiales en la actualidad, muestran diversos pensamientos ideológicos, que contrastan la
realidad social del país, encasillando las coyunturas generales de un país que surge después de
encontrarse sumergido en un conflicto por más de 50 años. Es evidente la división creada por estos
puntos de comunicación que han confundido de manera veraz las opiniones de los adolescentes que
empiezan a penetrar el complejo mundo de las relaciones de interés, las coaliciones de poder y los

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sistemas estructurales que han regido la política por más de 200 años siendo el caso de Colombia. Y
estos principiantes en la colectividad social que están a nada de ejercer prontamente su derecho a la
participación democrática, sufren de un desconocimiento profundo de la historia político-económica
social del país y de las coyunturas que hemos albergado al mantener un modelo de gobierno regido
por la inequidad. Se le suma a esto, el poder abrumador que sostienen hoy en día las aplicaciones
móviles de interacción personal que han sido utilizadas con fines inescrupulosos por diferentes
individuos; esto, a niveles macros ha generado colapsos en la información. Para muchos, es complejo
descifrar que es verdad o que no en cuestión de los comunicados que se imparten por estos medios.
El índice de jóvenes que practican la lectura es mínima y más en estratos bajos de las áreas periféricas
de la ciudad, lo que lo contrarresta con la magnitud poblacional que existe en estos barrios de las
grandes urbes donde existe mayor censo para participar en las elecciones parlamentarias y
legislativas. No hay conocimiento claro, los jóvenes no conocen la historia de su patria, no se
familiarizan con las problemáticas de las numerosas zonas del país, por tal motivo no tiene la
capacidad para profundizar en las posturas ideológicas que se manejan en los diversos partidos
políticos tradicionalistas, en los partidos políticos de oposición o de los nuevos partidos insurgentes
que se movilizan en estos tiempos por todas las regiones de la nación en una época con tanto índice
de polarización.

1.4 OBJETIVOS

1.4.1 OBJETIVOS GENERALES

Comprender a profundidad el impacto de los medios de información interactiva en relación al proceso
que llevan a cabo los jóvenes de edades 16-19 años de estratos 1, 2 y 3 de la Institución Educativa
Distrital Florentino González, en relación a su conocimiento frente a las temáticas políticas,
culturales, sociales e históricas en la conformación de una nación como lo es Colombia hoy en día,
para así implementar estrategias y/o mecanismos dentro del plantel que permita fortalecer el análisis
crítico dentro del contexto social ejerciendo un discernimiento asertivo de la información
suministrada por los medios de comunicación, además de comprender por qué existe ausencia de
conocimiento o relación con los hechos históricos en la política colombiana y encontrar un medio por
el cual los jóvenes de la institución se interesen en esta para completar el proceso pedagógico y formar
ciudadanos participativos con capacidades argumentativas y de comprensión en los diferentes temas
que nos competen implementando el ejercicio de la participación democrática.

1.4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Recolectar información que permita distinguir las diversas opiniones y cuestionamientos de los
jóvenes con relación a los procesos electorales, los mecanismos catedráticos que sobrellevan la
historia político-económica colombiana y los planteamientos escolares frente a los temas
vanguardistas que proponen alternativas pedagógicas para la suma de intereses que se perciben
en la actualidad. Además de resaltar los modelos que proponen los jóvenes para la construcción
de una sociedad amena y sin ares de conflicto constitucionalizando de manera universal para la
participación de todos los sectores que conforman el territorio.

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1.5 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN

1.5.1 METODOLOGÍA
La metodología de la investigación se desarrollará de manera cualitativa, lo cual permitirá de manera
inductiva conocer a profundidad la narrativa y perspectivas de los sujetos implicados. Además busca
explorar la complejidad de los factores que albergan la pregunta y determinar resultados subjetivos.
A través de diversos textos de orden periodístico, bases de datos informativos de las entidades locales
y distritales y documentación escolar se desarrollarán las herramientas para resolver la incógnita. La
entrevista será el método de recolección de información que permitirá resolver la pregunta problema,
debido a que es un instrumento amplio que proporciona un reconocimiento a los cuestionamientos y
opiniones de la población a preguntar.

CRONOGRAMA

FASES 1 2 3 4

1.5.2 POBLACIÓN Y MUESTRA

 POBLACIÓN: Se realiza a jóvenes de edades 16-19, de estratos socio-económicos 1,2 y 3,

de la Institución Educativa Distrital Florentino González, barrio 20 de julio, localidad cuarta
de San Cristóbal en la ciudad de Bogotá D.C

 MUESTRA: Se observa dentro del plantel educativo Florentino González IED, a los
adolescentes cursantes de los grados 10° y 11° de la jornada mañana quienes a través de los
mecanismos de participación democrática poco se interesan por desenvolverse en papeles de
liderazgo y transformación, además, sumándole a esto el desconocimiento en el cual se ciñen
frente a las decisiones determinantes que resuenan en la actualidad por la abundante
influencia de los factores comunicativos y de interacción social.

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1.5.3 FUENTE.
La investigación descansa sobre las narrativas, los análisis de documentos, textos de carácter
periodístico y análisis de discurso de diversos actores fundamentales para el desarrollo pedagógico e
histórico del país.
1.5.4 INSTRUMENTOS UTILIZADOS.
Para el posterior diagnóstico se implementara la herramienta investigativa denominada: entrevista.

1.6 CONTEXTUALIZACIÓN
Se puede percibir que en los sectores periféricos de las grandes urbes colombianas uno de los
principales factores que dificultan a la población un óptimo interés frente a las legislaciones y
desarrollo económico-social, socio-ambiental y socio-político es la ignorancia o desconocimiento de
los temas base del país. Esto, producto de una nube de información dispersa que relata diversos temas
de agentamiento popular, situaciones de tipo farándula que no mencionan como debería tratarse los
temas de carácter crítico y social. Además los procesos educativos son endebles en la medida que no
se proliferan los hechos históricos de carácter nacional e internacional de forma amplia. Sumándole
a esto, los jóvenes consideran innecesario o irrelevante preocuparse por estos temas ya que suponen
que los planteamientos sociales son responsabilidad únicamente de los personajes que laboran en el
ámbito legislativo y jurisprudencial.
Los debates y conversaciones de carácter político dentro del aula de clase y en las instalaciones de la
institución educativa pueden tornarse abrumadores

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I.E.D FLORENTINO GONZÁLEZ

INVESTIGACIÓN SOCIAL ESCOLAR

PROYECTO: DESINFORMACIÓN Y AUSENCIA DE INTERÉS EN EL ESTUDIO HISTÓRICO

DE LA POLÍTICA COLOMBIANA
PREGUNTA PROBLEMA: ¿Cuáles son los imaginarios que sostienen los jóvenes de edades 15-
19 años de la Institución Educativa Distrital Florentino González de la jornada mañana y jornada
tarde en el año 2018 que se encuentran en el grado once y/o estratos 1, 2, 3 frente a la información
que se suministra en los medios de comunicación radial, televisivo y digital respecto a los
movimientos socio-políticos y económicos que se han vislumbrado a través de la historia de
Colombia, además del conocimiento e interés sobre los procesos sociales que se han consolidado para
la evolución y/o transformación de las leyes políticas y económicas del pueblo colombiano?

ENTREVISTA

I. SEXO: F ___ M ___ EDAD: 15-16 ___ 17-18 ___ >19 ___

PREGUNTAS

1. ¿Conoce usted los siguientes términos?

- Política - Sociedad
- Economía - Historia

SI ___ NO___

Descríbalos:
Política: ____________________________________________________________
Economía: __________________________________________________________
Sociedad: ___________________________________________________________
Historia: ____________________________________________________________

2. ¿Sabe usted cuantas elecciones presidenciales se han llevado a cabo desde el año 1998? Si su
respuesta es afirmativa mencione: ¿Cuántas campañas electorales se han llevado a cabo hasta
la fecha? Si su respuesta es negativa explique por qué no conoce la movilización democrática
de los últimos 20 años.

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SI ___ NO ___
Mencione:
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
3. ¿Qué mecanismos informativos: (televisión, radio, periódico, internet) utiliza para
mantenerse enterado de los hechos relevantes que suceden en la actualidad?
Menciónelos.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
4. ¿Conoce usted los candidatos presidenciales que aspiran llegar a la Casa de Nariño en el
período 2018-2022?
SI ___ NO ___
Si sabe cuáles son, menciónelos; si no sabe cuáles son explique el por qué no se encuentra
enterado del movimiento político actual.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

5. ¿Qué medios periodísticos de interacción frecuenta para conocer sobre los candidatos
presidenciales? ¿Cómo se enteró de ellos?
Explique.
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

6. ¿Conoce las propuestas educativas que exponen los candidatos presidenciales en los
programas de gobierno?

SI ___ NO ___
Si sabe cuáles son, menciónelas.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

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7. ¿Sabe usted cuáles eran los movimientos políticos que predominaban en Colombia en el siglo
XX? Si sabe cuáles eran, menciónelos.

SI ___ NO ___

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

8. El período denominado como FRENTE NACIONAL que se constituyó desde el año 1958
hasta 1974 fue un acuerdo político entre Liberales y Conservadores, que buscaba alternar el
poder periódicamente y distribuir equitativamente ministerios y participaciones dentro de la
rama legislativas. Reconociendo esto ¿Sabe cuál fue el que postuló esta propuesta? Si sabe
quién fue, menciónelo.
SI ___ NO ___
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

9. ¿Qué propuestas de carácter social le llama más la atención de su candidato presidencial

simpatizante? ¿cree usted que es viable dicha idea? Menciónela.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

10. ¿Está de acuerdo con los mecanismos que utilizan los medios de comunicación masiva para
discernir las propuestas de los candidatos presidenciales (entrevista, debate, propaganda
publicitaria)?
SI ___ NO ___
¿Por qué?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

CONSENTIMIENTO INFORMADO

FLORENTINO GONZÁLEZ IED

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Yo ______________________________________, identificado con T.I ___ C.C ___ número

_______________________ de ________________, he sido informado por el estudiante
investigador del grado once curso 1101 de la jornada mañana EVELIN DANIELA MORA, sobre
el interés de realizarme una entrevista de carácter informativo, cuyo fin es netamente académico.
El estudiante investigador me ha explicado la naturaleza, y el propósito de la entrevista, me ha
expuesto las preguntas, ha explicado de forma detallada el fin de su realización y me ha notificado
que la información brindada por mí, será de absoluta reserva y confidencialidad; de igual forma me
comprometo a brindar información verídica y concreta.
En función de lo expuesto y previa valoración de la información recibida, por escrito y verbalmente,
consiento la entrevista propuesta.
Confirmo que he leído y comprendido perfectamente lo anteriormente enunciado y ratifico el
consentimiento general que diera al aceptar este tipo de procedimiento.

Bogotá D.C, Colombia _____ de ______________de 2018.

Nombre: _________________________________________.
Apellido: _________________________________________.
Edad: 15-16 _____, 17-18 ______, >19 _____.
Tipo de documento: T.I _____, C.C ______ Número de documento: ______________________
Grado de escolaridad: 10 _____, 11 _____.

Firma: ______________________________________.

Área exclusiva para el investigador.

Nombre: _______________________________.
Apellido: _______________________________
Tipo de documento: T.I ____, C.C ____. Número de Documento: ________________________.

Firma: ____________________________________.

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DESINFORMACIÓN Y AUSENCIA DE INTERÉS EN EL ESTUDIO HISTÓRICO DE LA

POLÍTICA COLOMBIANA

EVELIN DANIELA MORA

INVESTIGADOR (A)

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL

FLORENTINO GONZÁLEZ

BOGOTÁ D.C

2018

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DESINFORMACIÓN Y AUSENCIA DE INTERÉS EN EL ESTUDIO HISTÓRICO DE LA

POLÍTICA COLOMBIANA

EVELIN DANIELA MORA

INVESTIGADOR (A)

MELQUISEDEC ROJAS
DOCENTE

FLORENTINO GONZÁLEZ IED

BOGOTÁ D.C
2018

11. ¿Le interesa participar en alguna metodología de participación democrática juvenil como:
Mesas de Interés Juvenil, Sectores jóvenes de partidos políticos, charlas y/o foros de cultura
ciudadana y formación civil?
SI __ NO__

Si su respuesta es afirmativa mencione cual le interesa; si su respuesta es negativa mencione porque

no le interesa.

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12. ¿Es de su simpatía y conformidad poseer herramientas democráticas para hacer valer sus
derechos si considera que han sido afectados y/o vulnerados? ¿Qué herramientas utilizaría?

SI __ NO__

Menciónelas:

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

13. ¿Cree en la efectividad de la intervención democrática en los espacios de elección escolar:

(Personero, contralor, cabildante, representante de curso) dentro de su institución?
¿Considera que incurren en una mejora para todos y todas dentro del plantel educativo?

SI __ NO__

¿Por qué?

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________________________________________________________________________________

14. ¿Se mantiene informado/a respecto a los hechos noticiosos de carácter nacional e
internacional que se perciben en los medios de comunicación?

SI __ NO__

Si su respuesta es afirmativa mencione una noticia de carácter influyente en el país; si su respuesta

es negativa explique por qué razón no se mantiene informado/a en torno a las noticias nacionales e
internacionales.

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15. ¿Implementa, contrasta, discierne con frecuencias fuentes de conocimiento diferentes a

internet como: (libros, manuscritos, ensayos, columnas periodísticas…), para conocer los
cambios abruptos de la política colombiana en el último siglo?

SI __ NO__

FLORENTINO GONZÁLEZ IED

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Si su respuesta es afirmativa mencione que alternativas informativas utiliza y por qué las utiliza, si
su respuesta es negativa explique el por qué no implementa estas herramientas en sus consultas.

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