Objetivos de la Sesión

 Explicar a la madre del paciente, los conceptos de Reforzamiento, Castigo y

extinción.

Descripción

REFORZAMIENTO = AUMENTO DE LA CONDUCTA

 Un REFORZADOR es cualquier cosa o situación que incrementa la

probabilidad de que ocurra una conducta.
 Todas nuestras ACCIONES tienen CONSECUENCIAS, si las
consecuencias son agradables para el niño este intentara repetir la
conducta, si las consecuencias son descargables para él, no volverá a
hacer esa conducta o disminuirá su aparición.
 Es lo que hace que Pepito repita la conducta que ha aprendido, ya sea una
“buena” conducta o una “mala” conducta.

REFORZADOR POSITIVO:

 Cualquier cosa que una persona encuentre como BUENO U AGRADABLE,

REFORZARA su manera de comportarse.
 Darle a Pepito algo que le GUSTA, cuando Pepito hace algo “bien”.

Si la conducta de un niño, va seguida de un REFORZADOR POSITIVO (algo

bueno, gratificante), en el futuro será más probable que el niño repita esa
conducta y por tanto la aprenderá mejor.

A) Pepito se portó bien durante todo el día, por lo que le compre sus dulces.
B) Pepito aprendió que si se porta bien, su Papa le comprara dulces.
 PREMIO = REFUERZO

REFORZAMIENTO NEGATIVO

 QUITAR cualquier cosa que una persona encuentre como FEA O

DESAGRADABLE, aumentara la probabilidad de que su conducta.
 Quitar algo a Pepito que le sea desagradable

 Le quito algo desagradable para él, pero igualmente la consecuencia es

buena y por ello es probable que esa conducta vuelva a repetirse en el
futuro
 Incrementar la frecuencia de una acción deseable eliminando algo que
resulta molesto al niño
 Eliminación de un objeto o situación desagradable
 Aumentar un comportamiento deseado al quitar, eliminar un objeto o
situación desagradable

Si la conducta de un niño, va seguida de un REFORZADOR NEGATIVO (quitar

algo feo, desagradable), en el futuro será más probable que el niño repita esa
conducta y por tanto la aprenderá mejor.

 Un niño al que no le gusta ir al colegio, llora y como consecuencia de ello

no lo llevan y le dejan en casa

Esto incrementará su conducta de llanto puesto que con ello evita ir al

colegio

 Tomar una aspirina para aliviar el dolor

-El que desaparezca el dolor es un reforzador negativo para la conducta de
tomar una aspirina

 Quitarse una piedra del zapato para poder caminar

 -Quitarse la molestia es un reforzador negativo para la conducta de
detenerse para sacarse el zapato y sacudirlo

 Que una madre acceda al capricho de su hijo cuando hace una pataleta
para que deje de llorar.

-Al hacerle caso al niño, este dejará de llorar y ella podrá estar tranquila.
Evitó la molestia de llanto, pero la conducta del niño de llorar será
reforzada.

CASTIGO

El castigo es una sanción o que se le da a una persona cuando esta tiene un mal
comportamiento

Si en una situación determinada, un niño hace algo que es inmediatamente

seguido de un estímulo aversivo, es menos probable que el niño repita la misma
acción cuando se encuentre en una situación parecida.

La consecuencia de la conducta será desagradable tanto si recibe directamente

algo desagradable, como golpes o insultos (castigo positivo), como si se queda
sin algo satisfactorio, como quitarle algún juguete (castigo negativo).

A) Cada vez que Pepito realice una conducta inadecuada se le quitaran sus Play
Station, Tablet o Celular
EXTINSION

Eliminación de una consecuencia que mantiene o intensifica una conducta: Es

decir se deja de Reforzar una conducta inadecuada, por lo que es menos probable
que el niño vuelva a realizar esa conducta cuando este en una situación similar.

Pepito estaba acostumbrado a que cada vez que hacia una pataleta le
compraban algo = Por lo que dejan de comprarle cosas, y cuando llore no
le harán caso

Asimismo la extinción produce dos efectos inmediatos:

1. Aumento de la frecuencia de la conducta que se

pretende disminuir (Estallido de Extinción)

2. Es probable que se produzcan reacciones

emocionales y agresivas