Informe Evaluación Objetivos Proyecto Ensambles 2018

Encargada de contenidos Javiera Olivares Aliaga

Violinista, Licenciada en interpretación y

docencia musical
Profesora de Música

Evaluación por objetivos

OBJETIVO GENERAL  Presentar a los estudiantes una obra

musical basada en la literatura
universal.

Evaluación
Se logra llevar a través de los
ensambles de la Orquesta Clásica del
Maule un contenido musical y
literario a las aulas de escuelas
rurales y comunas alejadas de la
región. El formato de narración y
música permitió a los estudiantes y
profesores recibir y percibir de forma
didáctica lo que el compositor narra
musicalmente, dando forma a los
cuentos e incentivando la
imaginación, invitando a los niños a
descubrir a través de los sonidos las
aventuras de los personajes.

La música y la literatura parte de un

mismo arte, se entrelazan para dar
forma a manifestaciones artísticas
que profundizan en el contexto
educativo, transformando un
concierto en una experiencia
sensorial, dejando espacio a la
emoción de la narración y a la
percepción de los auditores.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1) Fomentar la lectura y dar a conocer
la relación entre la literatura y la
música.

Evaluación:

Se presenta la obra “Sheherezade” del

compositor ruso Nicolai Rimsky-Korsakov
basada en el libro de cuentos “Las mil y una
noches”. Cada movimiento de esta obra es
narrado por los músicos para introducir a los
estudiantes de forma lúdica a la escucha
activa.
A mejorar:
Puede realizarse un trabajo más colaborativo
con quienes estuvieron a cargo de la
narración y/o los textos que se entregarían a
los estudiantes.

Se esperaba contar con un cuadernillo

dirigido a los estudiantes que ayudara a
vivenciar lo que ocurriría en el concierto y a
poner de forma escrita los objetivos del
presente programa. Por motivos que
desconozco no contamos con el material de
apoyo. Solo se consideró una pauta para los
profesores quienes opcionalmente podían
poner en práctica lo allí sugerido.

La idea del cuadernillo para los estudiantes

buscaba de algún modo que además de la
experiencia concierto, los niños se llevaran a
casa los cuentos de Sheherezade para ser
compartidos en familia.

Puede considerarse mejor preparación de los

músicos para el desafío educativo, ya que no
a todos les gusta o se han enfrentado a un
aula para enseñar, por lo que sería óptimo
generar instancias que propicien esta labor o
bien considerar un moderador externo por
grupo.

2)Fomentar la escucha activa, a través de

los instrumentos musicales

Evaluación:

Al considerarse espacios reducidos, la

atención se logra fácilmente entre la
audiencia. La conexión que genera el
relato hablado también logra captar la
atención de los más pequeños
involucrando más sentidos. El estudiante
no lo solo oye si no también imagina y
visualiza las imágenes del cuento a través
de la música. Contextualizar a los
 auditores de nuestros conciertos es tarea
que debemos llevar a cabo ya que según
las escasas posibilidades que hoy en día
tienen los estudiantes de conocer obras
de autores de música docta, la tarea que
debemos realizar como músicos es ardua.

A mejorar:
La conexión entre la narración y los
objetivos educativos debe ser más
compacta debido a que en esta ocasión
no se realizó ningún tipo de
retroalimentación entre las partes y se
generaron algunos problemas de
enfoque.

3) Dar a conocer los personajes

representados en cada cuento.
Fomentar la imaginación.

Evaluación:

La narración lleva a cabo este objetivo en su

totalidad luego de sufrir modificaciones al ser
presentada a los ensambles. Se pretendía en
primera instancia una narración demasiado
extendida para la duración del concierto en
su totalidad. Se realizó una reducción
intentando dejar lo más importante y
coherente del texto.