2017 年一年级华语教案

单元 ： 单元一

课题 : 识字一

内容标准 : 2.1,3.1

学习标准 : 2.1.1, 3.1.1

教学目标 : 在教学活动结束前，学生能够

1） 认读生字新词。

2） 在田字格上书写 5 个生字。

教具 : 演示文稿、字卡

教学步骤 : 1） 教师指示学生观察图画，并说出画面上的事物。

2） 教师引导学生进行联想，从中认识生字新词。

3） 教师引导学生用生字新词说话。

4） 教师让学生进行书空，并讲解生字新词的形、音和

义。

5） 教师让学生在田字格上书写生字。

跨课程元素 : 信息与通讯技术

反思 ： / 个学生能够在田字格上书写 5 个生字。

/ 个学生不达标。教师给予课后辅导。
单元 ： 单元一 （新的开始）

课题 : 一 上学了

内容标准 : 2.1

学习标准 : 2.1.1

教学目标 : 在教学活动结束前，学生能够

1）认读生字新词。

2）说出生字新词的形、音和义。

教具 : 演示文稿、字卡

教学步骤 : 1） 教师指示学生分享上学时的情景。

2） 教师范读儿歌，学生跟读。

3） 教师引导学生想象“花儿”和“太阳”像人一样，陪着自己

去上学。

4） 教师边讲解，边带出生字新词。

跨课程元素 : 信息与通讯技术

反思 ： / 个学生能够认读生字，并说出生字的形、音和义。

/ 个学生不达标。教师给予课后辅导。

单元 ： 单元一 （新的开始）

课题 : 一 上学了
内容标准 : 2.2

学习标准 : 2.2.1

教学目标 : 在教学活动结束前，学生能够

1)以愉快的语气正确地朗读课文。

2）正确地回答教师所提问的问题。

教具 : 演示文稿

教学步骤 : 1)教师指示学生朗读课文。

2)教师从中提问，帮助学生理解课文的内容。

3)教师指示学生以愉快的语气来朗读儿歌，边拍手边朗读。

4）教师总结今日所学。

跨课程元素 : 信息与通讯技术

反思 ： / 个学生能够正确地回答教师所提问的问题。

/ 个学生不达标。教师给予课后辅导。

单元 ： 单元一 （新的开始）

课题 : 一 上学了

内容标准 : 3.1

学习标准 : 3.1.1

教学目标 : 在教学活动结束前，学生能够
 1）在田字格上书写 5 个生字。

教具 : 演示文稿、田字格

教学步骤 : 1） 教师展示图片，并指示学生仔细观察，教师教导学生正

确的坐姿和执笔方式。

2） 教师展示笔顺的口诀，指示学生背诵。

3） 教师让学生书空生字新词。

4） 教师让学生在田字格上书写生字新词。

5） 教师从旁巡视，并纠正学生的坐姿和握笔方式。

跨课程元素 : 信息与通讯技术

反思 ： / 个学生能够在田字格上书写 5 个生字。

/ 个学生不达标。教师给予课后辅导。

单元 ： 单元一 （新的开始）

课题 : 二 早操

内容标准 : 2.1

学习标准 : 2.1.1

教学目标 : 在教学活动结束前，学生能够
 1）正确地说出生字新词的形、音和义。

2）正确地运用生字新词来构词。

教具 : 演示文稿、字卡

教学步骤 : 1） 教师询问学生是否有过做早操的经验。

2） 教师范读课文，学生跟读。

3） 教师通过比较法、口诀法和部首归类识记法来让学生

认识生字新词。

4） 教师讲解生字新词的形、音和义。

5） 教师指示学生运用生字新词构词。

跨课程元素 : 信息与通讯技术、图片

反思 ： / 个学生能够说出生词新词的形、音和义。

/ 个学生不达标。教师给予课后辅导。

单元 ： 单元一 （新的开始）

课题 : 二 早操

内容标准 : 2.1

学习标准 : 2.1.2

教学目标 : 在教学活动结束前，学生能够

1） 以愉快地语气来朗读课文。
 2） 正确地回答教师所提问的问题。

教具 : 演示文稿

教学步骤 : 1） 教师指示学生朗读课文。

2） 教师以提问的方式来让学生理解课文。

3） 教师指示学生以愉快的语气来朗读课文，从中想象小

鸟儿做早操的画面。

4） 教师让学生一面做动作，一面朗读。

5） 教师总结今日所学。

跨课程元素 : 信息与通讯技术

反思 ： / 个学生能够正确地回答教师的问题。

/ 个学生不达标。教师给予课后辅导。

单元 ： 单元一 （新的开始）

课题 : 二 早操

内容标准 : 3.1

学习标准 : 3.1.1

教学目标 : 在教学活动结束前，学生能够

1）在田字格上书写 5 个生字。。
教具 : 演示文稿、田字格

教学步骤 : 1） 教师讲解写字的重要性。

2） 教师示范正确地生字写法及笔顺，并让学生进行书

空。

3） 教师让学生在田字格上书写生字。

4） 教师巡视，并纠正学生的错误。

跨课程元素 : 信息与通讯技术、田字格

反思 ： / 个学生能够正确地书写生字。

/ 个学生不达标。教师给予课后辅导。