I: IDENTIFICACIÓN

NOMBRE DEL CURSO: Taller Básico de IFRS

COMPETENCIAS ASOCIADAS: Reconocer los principios de las IFRS, el plan de convergencia y la contabilización bajo éstas.
DURACIÓN: 40 horas
II: MÓDULOS DE APRENDIZAJE

UNIDAD HORAS APRENDIZAJES CRITERIOS DE EVALUACIÓN CONTENIDOS ESTRATEGIAS EVALUACIONES

UNIDAD ESPERADOS METODOLÓGICAS
15 Reconocen los conceptos  Reconoce diferencias entre IFRS - Marco conceptual - Trabajo colaborativo -Evaluación Formativa
I básicos de IFRS, su aplicación y NIC. - Antecedentes - Estudio de casos diagnóstica.
y calendario de convergencia Históricos de las IFRS
entregado por la súper  Identifica las NIC y IFRS según - Ejercitación práctica. -Evaluación parcial.
la materia de aplicación - Plan de convergencia
intendencia de valores y
seguros.  Identifica conceptos básicos de
IFRS según marco conceptual
 Interpreta el calendario de
convergencia entregado por la
súper intendencia de valores y
seguros de acuerdo a su entrada
en vigencia

10 Interpretan las estructuras de  Identifica los estados financieros - NIC 1, adopción por - Trabajo colaborativo Evaluación Formativa
II los diversos estados según IFRS. primera vez de las NIC. - Estudio de casos diagnóstica.
financieros y su convergencia - IFRS 1, preparación de - Ejercitación práctica. -Evaluación parcial.
 Reconoce la estructura contable
a IFRS de acuerdo a la NIC 1 estados Financiero en
y esquemática de los estados
financieros según IFRS. arreglo a las IFRS.

 Reconoce las principales

diferencias entre la presentación
de los estados financieros según
IFRS y PCGA.
 Reconoce y agrupa cuentas
según clasificación de las IFRS
 15 Interpretan el cálculo del  Conoce el tratamiento contable - NIC 16, propiedades - Trabajo colaborativo -Evaluación sumativa
III tratamiento contable de las para las propiedades plantas y plantas y equipos. - Estudio de casos integradora.
Propiedades, Plantas y equipos según IFRS. - NIC 36, cálculo del - Ejercitación práctica.
equipos, además de valor del
 Conoce el tratamiento contable deterioro.
deterioro de acuerdo a las
para el cálculo y valoración del
NIC 16 y 36
deterioro según IFRS.

IV: ORIENTACIONES METODOLÓGICAS

-Iniciar el proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de los conocimientos previos de los estudiantes. Esto implica un diagnóstico.
-Centrar la docencia en el aprendizaje de los estudiantes, más que en la enseñanza. El estudiante debe ser activo.
-Situar y vincular permanentemente los aprendizajes, contenidos y actividades con el contexto social y laboral de los estudiantes y la carrera que estudiaron.
-Junto con el desarrollo de los aspectos cognitivos y procedimentales propios del módulo, los docentes tratarán los temas actitudinales y valóricos asociados al desempeño.

V: RESUMEN EVALUACIONES
MÓDULO TIPO DE EVALUACIÓN*
Unidad 1 Evaluación parcial
Unidad 2 Evaluación parcial
Unidad 3 Evaluación integradora
Deben existir, además, evaluaciones formativas (sin calificación) durante el proceso de aprendizaje.
*Evaluación parcial: comprende la evaluación de determinados aprendizajes esperados de la unidad.
*Evaluación sumativa integradora: comprende la evaluación integradora de los aprendizajes esperados de la unidad.
*Evaluación formativa: comprende la evaluación de aprendizajes esperados con el fin de retroalimentar el proceso de aprendizaje. No lleva calificación.

VI: PERFIL DEL DOCENTE

Nivel Académico: Profesional de la Auditoria o la Contabilidad con experiencia en contabilizaciones de IFRS.
Experiencia Profesional: Al menos 2 años de experiencia profesional actualizada en el área.

VII: BIBLIOGRAFÍA
Manuel contable NIFF, Carlos Filgueira Ramos