Nivel Secundaria

Actualizado al 2018

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 “AÑO DEL DIÁLOGO Y RECONCILIACIÓN NACIONAL”

Liceo Naval “Almirante Guise”

Nivel Secundaria

“El trabajo bien hecho”

MANUAL DE ORTOGRAFÍA

I. FUNDAMENTACIÓN

La ortografía es el conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua. En cada

lengua la ortografía impone unidad y permite la comunicación entre los hablantes.

Por tal motivo, es importante e indispensable que el aprendizaje de la ortografía sea

enfocado y trabajado como un proceso que involucra, no solo a los docentes de la
especialidad de Comunicación, sino a toda la comunidad educativa. Dicha enseñanza
debe ir gradualmente desarrollándose y culminar con la escritura correcta del idioma en
forma habitual. Esta es la razón de ser de la ortografía.

Es necesario desarrollar en los alumnos hábitos de constancia, insistencia, ejercitación

reiterada y graduada, para favorecer la construcción de las normas desde el hacer.

En síntesis, este manual va a ayudar que el alumno conozca y adquiera patrones

ortográficos y, el profesor los reforzará en el quehacer educativo hasta conseguir el
hábito de la escritura correcta y no quedarse solo en la memorización.

II. OBJETIVOS
 Afianzar el aprendizaje de las reglas ortográficas incorporándolas como herramientas
que fortalezcan en los alumnos la calidad educativa.
 Desarrollar la conciencia ortográfica, instalándola como un objeto de conocimiento
permanente.
 Ampliar y enriquecer el vocabulario.
 Aplicar normas de uso de la lengua en la producción de diversos textos.
 Garantizar la pulcritud de la expresión escrita para comunicarnos mejor.

III. RESPONSABLES
 Carito AYALA Delgado Subdirectora del Nivel Secundaria
 Delfina VEGA Lizarme Asesora del Área de Comunicación

IV. CONTENIDO TEMÁTICO

1. Grupo homosilábico y heterosilábico
2. Reglas generales de acentuación
3. Signos de puntuación
4. Uso de grafías
5. Uso de mayúsculas
6. Palabras homónimas
7. Barbarismos

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 1. GRUPO HOMOSILÁBICO Y HETEROSILÁBICO

Dos o más vocales contiguas se pronuncian en una emisión de voz, perteneciendo ambas
a la misma sílaba de las que se pueden formar diptongos, triptongos y hiatos.

DIPTONGO: es la combinación de dos vocales en una sola sílaba.

Una de esas vocales debe ser la I o la U, pero sin acento tónico o sea, no debe cargarse la
voz en la vocal al pronunciar correctamente la palabra que la lleva.
Hay catorce combinaciones que forman diptongo:
ai pai-sa-je ai-res bai-lan-do
au pau-sa jau-la lau-rel
ei rein-ci-dir pei-nar rei-nar
eu reu-nión Eu-ro-pa seu-dó-ni-mo
oi he-roi-cos sois pa-ra-noi-co
ou Sou-za bou tour
ia ma-gia ha-cia de-sa-fia-do
ie nie-ve vier-te sien-te
io vio-le-ta vi-cio o-dio
iu triun-far ciu-dad viu-da
ua cua-tas guar-da cuan-do
ue cuen-ta pue-blo re-sue-na
ui rui-do cui-dar a-mi-gui-tos
uo an-ti-guo am-bi-guo cons-pi-cuo

Los diptongos se dividen en crecientes, decrecientes y homogéneos.

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a. Crecientes: los que empiezan por vocal cerrada (i, u), porque al pronunciarlos aumenta
la abertura de la vocal desde /i/ o /u/ hasta la siguiente vocal:
ie ia io ua ue uo

b. Decrecientes: los que terminan en vocal cerrada:

ai ei oi au eu ou

c. Homogéneos: los que empiezan y terminan por vocal cerrada:

iu ui

NOTA IMPORTANTE: Si una de las vocales, la I o la U, va acentuada, no existe diptongo, se

separa en sílabas distintas y esa letra o fonema debe llevar una tilde:
guí-a ha-cí-a ca-pi-cú-a
a-tri-bu-í-a rí-o bo-hí-o som-brí-o

TRIPTONGO: es la combinación, en una sola sílaba, de tres vocales. La Real Academia de la

Lengua, en su "Ortografía", define el triptongo como "el conjunto de tres vocales que se
pronuncian en una misma sílaba. Los triptongos están formados por una vocal abierta (a, e,
o) que ocupa la posición intermedia entre dos vocales cerradas (i, u), ninguna de las cuales
puede ser tónica".
Según esta definición, pueden darse las siguientes combinaciones para formar un triptongo:
iau iai uai uau ieu iei
uei ueu iou ioi uoi uou

Algunas de ellas no se dan en ninguna palabra, por ello, las más usadas en español son:
iai a-viáis ex-piáis a-so-ciáis
iei a-viéis ex-piéis a-so-ciéis
uai a-mor-ti-guáis a-tes-ti-guáis huayno
uei a-mor-ti-güéis a-tes-ti-güéis a-ve-ri-güéis
ioi dioi-co

ACENTUACIÓN DE DIPTONGOS Y TRIPTONGOS

Si el acento tónico cae en una sílaba que forma diptongo o triptongo, la tilde ha de
escribirse en la vocal más abierta:
parabién viático huérfano
miráis huésped vuélvase
estudiáis santiguáis averiguáis
asociéis diócesis moviéndose

Si el diptongo es ui o iu, la tilde se coloca sobre la última vocal. Se exceptúan las palabras
llanas como fluido, reina, huida, etc.:

cuídese arruínelo sustituí

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No se coloca tilde en diptongos de monosílabos verbales:
dio fui fue vio

GRUPO HETEROSILÁBICO

HIATO: dos vocales juntas en una palabra se pronuncian en dos emisiones de voz,
perteneciendo a diferentes sílabas cada una.

a. Hiato simple:
Casos:
Vocal abierta –Vocal abierta
a.
al-ba-ha-ca ca-os re-al co-he-te

b. Vocal cerrada-vocal cerrada

ii:
chi-i-ta ti-i-to ni-hi-lis-ta

uu:
du-un-vi-ro

b.Hiato acentual:

Casos:
Vocal cerrada con tilde-vocal
a. abierta
rí-e-te trí-o con-ti-nú-a

Vocal abierta –vocal cerrada con

b.
tilde:
ca-í-da o-í-do bú-ho

CUANDO HAY DOS VOCALES EN HIATO

Cuando el acento recae en una vocal que está en hiato con otra, se pone tilde o no,
según las reglas generales:
peón poeta teatro poético

Si la vocal tónica en hiato es una i o una u, siempre llevará tilde:

vacío hacía baúl ataúd
raíz reír tranvía caída
maíz María freír veníamos
continúo capicúa ganarías Garúa
efectúa tía veía Saúl

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 2. REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
ORTOGRÁFICA
2.1 Diferencia entre acento y tilde

EL ACENTO: es la mayor intensidad de la voz para destacar una sílaba respecto a las demás.
Algunas palabras llevan una tilde identificando el acento ortográfico.
Todas las palabras llevan acento pero no todas llevan tilde.
Existen reglas para determinar en qué sílaba va el acento ortográfico (tilde).

El acento prosódico es la mayor fuerza de intensidad al pronunciar una sílaba.

En la palabra e-di-fi-cio, la sílaba fi es la que lleva el acento prosódico ya que se requiere una
intensidad mayor para pronunciar dicha sílaba.

El acento ortográfico, también llamado tilde, es un signo en forma de rayita inclinada que se
coloca sobre la vocal tónica de una palabra para indicar una mayor intensidad en su
pronunciación
Ejemplos: día, café, fácil, último.

TILDE: es un término que puede utilizarse en masculino (el tilde) o femenino (la tilde). Se trata
del signo a la rayita oblicua que escribimos sobre las vocales y se emplea para señalar la
acentuación de una palabra o para diferenciar una letra de otra de acuerdo a una
normativa.

2.2 Según la ubicación de la sílaba tónica

PALABRAS SE ACENTÚAN LLEVAN TILDE EJEMPLOS

Agudas u oxítonas En la última sílaba Cuando terminan en Corazón – azul –
N, S, vocal. maní– después
Graves o llanas, En la penúltima sílaba Cuando terminan en Lapicero – ágil –
llamadas también cualquier consonante mártir - pegaron
paroxítonas menos N, S, vocal.
Esdrújulas o En la antepenúltima Siempre Mecánico – ángeles
proparoxítonas sílaba – príncipe
Sobreesdrújula o En la tras Siempre Dígamelo –
preproparoxítonas antepenúltima sílaba entrégaselo

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 AYUDA NEMOTÉCNICA

S E G A
LÁMPARA LAM PA RA
Mayor fuerza de voz en la antepenúltima sílaba. Verifico el cuadro anterior para
colocar la tilde.
LÁPIZ LA PIZ
Mayor fuerza de voz en la penúltima sílaba. Verifico el cuadro anterior para
colocar la tilde.
ARROZ A RROZ
Mayor fuerza de voz en la última sílaba. Verifico el cuadro anterior para colocar la
tilde.

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2.3 Tilde diacrítica en monosílabos
Se llama tilde diacrítica al acento gráfico que permite distinguir palabras con idéntica forma,
es decir, escritas con las mismas letras, pero que pertenecen a categorías gramaticales
diferentes.
No llevan tilde: fue, don, tren, dio, fe, bien, fui, pues, vio, sed, ya, cien, fin, Dios, luz, pan, pie,
flan, dos, Juan, mar, soy, tres, res, etc.
Sin tilde
te
Pronombre: Te lo agradezco.
tu Adjetivo: dame tu dirección
Adjetivo posesivo: Ésta es mi
mi mujer
Nota musical mi: Sinfonía en
mi menor
el Artículo: El cartero ya ha
venido
Conjunción condicional: Si
si llueve no salimos.
Nota musical si: Sonata en si
menor.
Preposición: Un reloj de oro
de letra de: Llevaba bordada
una de en la blusa
Conjunción adversativa: Lo
mas
sabía, mas no nos quiso decir
nada.
se Pronombre: Se levanta
temprano.
2.4 Tilde diacrítica en interrogativos y exclamativos
Regla
Cuando reside en ellas el sentido
interrogativo o exclamativo, las palabras
adónde, cómo, cuál, cuán, cuándo, cuánto,
dónde, qué y quién son tónicas y llevan tilde.
Así sucede frecuentemente en oraciones
interrogativas y exclamativas.
Con tilde
Sustantivo (bebida):
té
¿Quieres tomarte un té?
tú Pronombre: tú me entiendes
Pronombre personal: A mí me
mí
gusta mucho.
Pronombre personal: Él dice
él
que no viene a la fiesta.
Adverbio de afirmación: ¡Sí
quiero!
sí
Pronombre: Vive encerrado
en sí.
Del verbo dar: El coche no se
dé lo vendo aunque me dé el
doble de lo que me costó.
Adverbio: yo gano más que tú
Sustantivo (signo
más
matemático): en esta suma
falta el más
Del verbo ser o saber: Sé
sé bueno. Yo sé que eres un
buen chico.
Ejemplos
 ¿Qué quieres?
 ¿Cuál es el motivo?
 ¿Quiénes son estos señores?
 ¿Cuándo llega el avión?
 ¡Qué buena idea has tenido!
 ¡Cuántos problemas por resolver!
 ¡Cómo llovió ayer!
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También se escriben con tilde cuando
introducen oraciones interrogativas o
exclamativas indirectas.
 Cuando llegó, le preguntaron qué
estaba haciendo allí.
 Qué no sabes dónde desemboca este
río
 Todos somos conscientes de qué duras
circunstancias ha tenido que superar.

Casos especiales
a. Si un adjetivo se le agrega el sufijo -mente, para convertirlo en adverbio, este conservará
su tilde en la posición original en caso de tenerla.
 Común (aguda con tilde) + -mente comúnmente
 Amable (grave sin tilde) + -mente amablemente

b. Si dos palabras se unen por medio de un guion, ambas conservan su tilde en caso de
tenerla.
 Socio – político
 Teórico – práctico

c. Si dos palabras se fusionan formando una sola, sólo la segunda conservará su tilde.
 Décimo + tercero = decimotercero
 Céfalo + raquídeo = cefalorraquídeo

d. Las letras mayúsculas, tanto si se trata de iniciales como si se integran en una palabra
escrita enteramente en mayúsculas, deben llevar tilde si así les corresponde según las
reglas de acentuación.
 PROHIBIDO PISAR EL CÉSPED

e. Las palabras de origen extranjero ya incorporadas al español o adaptadas

completamente a su pronunciación y escritura, incluidos los nombres propios, deben
someterse a las reglas de acentuación de nuestro idioma.
 béisbol, del inglés Baseball Milán, del italiano Milano

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 NUEVAS NORMAS DE ORTOGRAFÍA DE LA REAL
ACADEMIA ESPAÑOLA DE LA LENGUA
1. Definitivamente, las letras “ch” y “ll”, quedan fuera del alfabeto en español. Serán
dígrafos, tal como la “rr”. Este cambio consiste en reducir el alfabeto, debido a que
estas letras son combinaciones de otras que ya están incluidas en el abecedario.

2. La “y” griega se llamará (ye), v (uve) y w (uve doble). Debemos perder la costumbre
de señalar a la b, como larga, grande o alta. Nunca más debemos decir v corta,
chiquita, pequeña y menos “de vaca”. Aunque en el caso de la w, la RAE sugiere
“uve doble”, cuando nosotros la llamamos doble v. El nombre uve se origina para
distinguir oralmente la b de la v, pues se pronuncian de la misma forma en nuestro
idioma.
Al decir uve (v), nunca se confundirá con la b (be), de allí la justificación para este
cambio. En el caso de la y, es preferible el sonido ye y no “y griega”, por ser más
sencillo de expresar y diferenciarse totalmente de la vocal i, llamada comúnmente i
latina o i de iglesia.
3. La conjunción disyuntiva “o” se escribirá siempre sin tilde. Aunque muchos insistan
(todavía) en colocarle la tilde (ó) en la escritura corriente, únicamente se utilizaba en
este caso: 5 ó 6 para diferenciarla del número 506. Es decir, evitar la confusión entre
la letra o y el cero (0).
4. La supresión del acento ortográfico en el adverbio solo y los pronombres este, ese y
aquel. Su uso no estará justificado, ni siquiera en caso de ambigüedad. Ej. Voy solo al
cine a ver películas de terror (“solamente”) o, Voy solo al cine a ver películas de
terror (“solo, sin compañía”). Por consiguiente, a partir de ahora podrá prescindirse
de la tilde en estos casos, incluso en caso de doble interpretación.
5. En el caso de las palabras “guion”, “hui”, “Sion”, “truhan” o “fie”, deben escribirse
obligatoriamente sin tilde, lo contrario será una falta de ortografía.
6. Los términos genéricos que se anteponen a nombres propios se escribirán en
minúscula: golfo de Venezuela, península de Araya, islas Galápagos, etc.
7. No será correcto escribir “piercing, catering, sexy, judo o manager” (es decir:
piercing, catering, sexy), si no se hace en cursiva o entre comillas, para remarcar su
origen extranjero, como es la norma para este tipo de vocablos. Solo pueden
escribirse sin cursiva, la forma adaptada al idioma español de estas palabras: pirsin,
cáterin, sexi, yudo y mánayer. Otros ejemplos: smoking; esmoquin; camping; campin;
bricolage; bricolaje, entre otros.

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8. Los prefijos “ex”, “anti” y pro” ya no estarán separadas de la palabra que los
precede. Ej. “provida, expresidente, anticonstitucional”. Tradicionalmente “ex”, “anti”
y pro”, debían escribirse separados de la palabra que las precedía, pero ahora se
irán unidos, como el caso de “exesposa” y “provida”.
Por lo tanto, no existen ex presidentes ni ex maridos, etc., pasaron a ser
“expresidentes” y “exmaridos” (junto, no separado).
Únicamente las expresiones compuestas como; alto comisionado, capitán general,
podrán utilizar los prefijos “ex” y “pro” en forma separada. Ej. Ex alto comisionado, ex
capitán general, pro derechos humanos, etcétera. Igualmente varían las grafías de
quórum por “cuórum”, Qatar será Catar, Iraq por Irak y Tchaikovski pasará a escribirse
Chaikovski.
Solo se escribirá un guion entre el prefijo y la base léxica cuando esta comience con
una letra mayúscula, ya que no puede haber una letra mayúscula dentro de una
palabra. Ej. “anti-OTAN, pro-América”.
9. Ya no se escribirá “Papa” con letra inicial mayúscula, para hablar de la máxima
autoridad de la Iglesia Católica, sino “papa”, con minúscula. Pueden escribirse en
mayúscula solo, aunque no obligada, cuando no van seguidos del nombre propio:
“La recepción a Su Santidad será en el palacio arzobispal”. Sin embargo, es obligada
la minúscula, en este caso: “Esperamos la visita de su santidad Benedicto XVI”.
10. Se evitará la mayúscula inicial en “don”, “doña”, “fray”, “santo”, “san”,
“excelencia”, “señoría”, “sor”, “vuestra merced”, aunque se admite la mayúscula
inicial en los tratamientos protocolarios de las más altas dignidades (su santidad, su
majestad, su excelencia).
11. Los personajes de ficción irán siempre con mayúscula inicial (Aureliano Buendía,
Harry Potter, Mafalda) y también lo harán aquellos formados por nombres comunes:
“Caperucita Roja”, “el Gato con Botas”, la “Cucarachita Martínez”.
12. Los vocablos como güisqui que es grafía correcta actual en español equivalente a
la palabra inglesa whisky o whiskey, y se escribirá: wiski.
13. Todas las palabras que tengan psic(o)- y pseudo- se pueden escribir con ps- o s-,
aunque se dice que las formas más cultas son las que llevan ps-. Se exceptúan las
palabras seudónimo y seudópodo.
14. En la escritura del prefijo pos-/post-, se recomienda en todos los casos el uso de –pos;
sin embargo, si la palabra comienza por s-, lo recomendable es escribir siempre post-.
Ej. Postsocialismo. Si la palabra comienza por t-, escribir siempre pos-. Ej.
Postraumático.
15. Algunas palabras compuestas, al escribirse en una sola palabra, requieren ciertas
variaciones. Ej. Arcoíris, contrarreloj, vigesimotercero, bocarriba.
16. Todas las palabras acabadas en el masculino –o harán el femenino en –a. Ej. Médica,
técnica. Sin embargo, algunas palabras mantienen la forma anterior:
Las pertenecientes al ámbito militar. Ej. La soldado, la cabo, la piloto, la sobrecargo
Las palabras acortadas. Ej. La fisio, la otorrino
Otras palabras como la contralto, la soprano, la contrabajo
17. El sustantivo calor hoy se trata como palabra exclusivamente masculina. Su uso en
femenino no pertenece al español estándar.
18. La palabra Internet usa las formas la y una, pues, por influencia de la palabra red, es
de género femenino: la Internet.
19. Con respecto a la palabra web, es una palabra ambigua en género porque si se
emplea el femenino (la web) se sobrentiende [página] web, y si se emplea el
masculino (el web) se sobrentiende [sitio] web.

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 3. USO DE SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Los signos de puntuación se usan en los textos escritos para intentar reproducir la entonación
del lenguaje oral (pausas, matices de voz, cambio de tono, etc.) con el objeto de interpretar y
comprender correctamente el mensaje escrito. Los signos de puntuación, por lo tanto, nos
permiten expresarnos con claridad y evitar interpretaciones diferentes del mismo texto.
Según la ortografía de la RAE, consideraremos los siguientes signos de puntuación:

A. LOS SIGNOS PARA MARCAR LAS PAUSAS

3.1 El punto (.)

Señala la pausa que se da al final de un enunciado. Después de un punto -salvo en el

caso del utilizado en las abreviaturas- siempre se escribe mayúscula.
Hay tres clases de punto: el punto y seguido, el punto y aparte, el punto final.
El punto y seguido separa enunciados que Ejemplo:
integran un párrafo. Después de punto y Salieron a dar un breve paseo. La
seguido se continúa escribiendo en la misma mañana era espléndida.
línea.
El punto y aparte separa dos párrafos distintos, Ejemplo:
que suelen desarrollar, dentro de la unidad del Miguel, sentado en el muelle, esperaba
texto, contenidos diferentes. Después de punto el regreso de su padre. Atisbaba el
y aparte se escribe en una línea distinta. horizonte buscando ansioso su barco
El punto final es el que cierra un texto. con la mirada.
Uso del punto después de las abreviaturas Ejemplos:
El punto se utiliza también después de las Sra., Excmo., Dr.
abreviaturas.
Cuando en el diálogo se usen rayas, el punto Ejemplo:
irá después de la raya. ¿Eso es lo que he de hacer yo? -dijo

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El mar estaba embravecido aquel día. Los Sam-. Y tú ¿qué vas a hacer?
barcos bailaban sobre el agua sorteando las
olas con dificultad.

3.2 La coma (,)

Indica una pausa breve que se produce dentro del enunciado.

Ejemplos:
A. COMA ENUMERATIVA: Se emplea para - Es un chico muy reservado, estudioso y de
separar los miembros de una enumeración, buena familia.
salvo los que vengan precedidos por alguna de - Acudió toda la familia: abuelos, padres,
las conjunciones y, e, o, u. hijos, cuñados, etc.
Sin embargo, se coloca una coma delante de la - Pintaron las paredes de la habitación,
conjunción cuando la secuencia que encabeza cambiaron la disposición de los muebles,
expresa un contenido (consecutivo, de tiempo, y quedaron encantados.
etc.) distinto al elemento o elementos anteriores.
B. COMA VOCATIVA: Se escribe una coma para Ejemplos:
aislar el vocativo (nombre) del resto de la Julio, ven acá.
oración. He dicho que me escuchéis, muchachos.
Estoy alegre, Isabel, por el regalo.
C. COMA HIPÉRBATICA: Cuando se invierte el Ejemplo:
orden regular de las palabras en la oración, - Donde se gasta más que se gana, viene
debe escribirse coma al fin de la parte que se pronto la ruina.
adelanta (orden regular: sujeto, verbo, objeto o - Porque las cláusulas no estaban claras,
complementos). nadie firmó el contrato.
Se pone coma después del lugar desde donde - Cuando paró de llover, salió el sol.
se escribe una carta. - Con serenidad, el capitán sujetó el timón.
- Si eso es verdad, hiciste bien.
Ejemplo:
- Lima, 14 de febrero de 2011
D. COMA ELÍPTICA: La ausencia o supresión del Ejemplos:
verbo se suele suplir con coma. Esto es muy - El mejor alcalde, el rey. - La mejor estufa,
corriente en los refranes. el sol.
- Año de nieves, año de bienes. - Luisa es
alegre; Juana, triste.
E. COMA DE NEXO GRAMATICAL: Antes o Ejemplos:
después de ciertas conjunciones, adverbios o - Por fin, llegó lo que tanto esperaba.
locuciones adverbiales. - Tengo papel, pero no lápiz.
Frases absolutas: por fin, con todo, en lugar de,
- Debes ser consecuente, es decir, tus
lejos de.
Conjunciones y expresiones conjuntivas: actos y palabras deben ir de la mano.
y, e, ni, sino, sino que, o, u, pero, mas
pues, así pues, por consiguiente,
por tanto, empero.
Expresiones aclarativas o confirmativas:
bien, o bien, es decir, es todo,
a saber, o sea.
F. COMA ACLARATIVA: Los incisos que Ejemplos:
interrumpen una oración, ya sea para aclarar o - En este momento Adrián, el marido de mi
ampliar lo dicho, ya sea para mencionar al hermana, dijo que nos ayudaría.
autor u obra citados, se escriben entre comas. - Los vientos del Sur, que en aquellas
Son incisos casos como los siguientes: abrasadas regiones son muy frecuentes,
a) Aposiciones explicativas incomodan a los viajeros.
b) Las proposiciones adjetivas explicativas: - Toda mi familia, incluido mi hermano,
13
 c) Cualquier comentario, explicación o estaba de acuerdo.
precisión a algo dicho - La verdad, escribe un político, se ha de
d) La mención de un autor u obra citado sustentar con razones.

3.3 El punto y coma (;)

El punto y coma (;) indica una pausa superior a la marcada por la coma e inferior a la
señalada por el punto.
Para separar los elementos de una Ejemplo:
enumeración cuando se trata de expresiones Cada uno de los grupos de trabajo
complejas que incluyen comas. preparará un taller: el primer grupo, el
taller de cerámica; el segundo, el taller
de telares; el tercero, el taller de
carpintería.
Para separar proposiciones yuxtapuestas, Ejemplo:
especialmente cuando en estas se ha La muchacha gozaba, corría hacia su
empleado la coma. casa; sus padres acababan de llegar.
Se suele colocar punto y coma, en vez de Ejemplo:
coma, delante de conjunciones o locuciones Las últimas pruebas que han llegado de
conjuntivas: pero, mas, y, aunque, así como la imprenta parecen muy limpias; por lo
sin embargo, por tanto, por consiguiente, en tanto, creo que no tardaré mucho en
fin, etc., cuando los períodos tienen cierta revisarlas y devolverlas.
longitud y encabezan la proposición a la que
afectan.

3.4 Los dos puntos (:)

Detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue.

Después de enunciar una enumeración. Ejemplo:
Tres son las provincias aragonesas:
Huesca, Zaragoza y Teruel.
También para cerrar una enumeración, antes del Ejemplo:
anafórico (repetición de palabras) que los Natural, sana y equilibrada: así debe ser
sustituye, se utilizan los dos puntos. una buena alimentación.
Los dos puntos preceden a las citas textuales. En Ejemplo:
este caso, después de los dos puntos se suele Ya lo dijo Descartes: “Pienso, luego
escribir la primera palabra con inicial mayúscula. existo”.
Se emplea este signo de puntuación tras las Ejemplo:
fórmulas de saludo en las cartas y documentos. Querido amigo:
También en este caso la palabra que sigue a los Te escribo esta carta para
dos puntos se escribe con mayúscula y, comunicarte….
generalmente, en un renglón aparte.
Se emplean los dos puntos para conectar Ejemplos:
oraciones o proposiciones relacionadas entre sí - Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir
sin necesidad de utilizar otro nexo. de vacaciones este verano.
Son varias las relaciones que se pueden expresar: - Varios vecinos monopolizaron la reunión
a) Relación causa-efecto con problemas particulares: no llegaron
b) Conclusión o resumen de la proposición a ponerse de acuerdo.
anterior - La paella es un plato de la cocina
c) Verificación o explicación de la proposición española muy completo desde el punto
anterior, que suele tener un sentido más de vista nutritivo: cuenta con la fécula
general. del arroz, las proteínas de sus carnes y
pescados y la fibra de sus verduras.
14
 En los textos jurídicos y administrativos: Ejemplo:
decretos, sentencias, bandos, edictos, CERTIFICA:
certificados o instancias-, se colocan los dos Que D. José Álvarez García ha seguido el
puntos después del verbo, escrito con todas sus Curso de Técnicas Audiovisuales
letras mayúsculas. celebrado en la Escuela de Cine durante
los meses de abril y mayo del presente
(Hay que recordar que en estos textos, el verbo año.
o verbos que presentan el objetivo fundamental
del documento se escriben con mayúscula; así
como, que la primera palabra del texto que
sigue a este verbo se escribe siempre con inicial
mayúscula y el texto forma un párrafo diferente).

B. LOS SIGNOS PARA DAR INFLEXIÓN AL PENSAMIENTO

3.5 Los puntos suspensivos (…)

Los puntos suspensivos son tres e indican una interrupción en el discurso.

Cuando se interrumpe una idea. Ejemplo:
El caso es que sí lloviese… Mejor no pensar
cosa tan improbable.
Cuando los puntos suspensivos no Ejemplo:
encierran un enunciado y este continúa Estoy pensando que… aceptaré; en esta
tras ellos, se escribe minúscula. ocasión debo arriesgarme.
Se usan los puntos suspensivos al final de Ejemplo:
enumeraciones abiertas o incompletas, Puedes hacer lo que te apetezca más: leer,
con el mismo valor que la palabra ver la televisión, escuchar música…
etcétera.
Cuando se quiere expresar que antes de lo Ejemplo:
que va a seguir ha habido un momento de Espero una llamada del hospital… Seguro
duda, temor o vacilación que son buenas noticias.
Cuando se reproduce una cita textual, Ejemplo:
sentencia o refrán, omitiendo una parte. El alumno recitaba muy solemne: “Con diez
cañones por banda…”
Se escriben tres puntos dentro de Ejemplo:
paréntesis (…) o corchetes […] cuando al “Yo fui loco y ya soy cuerdo; fui don Quijote
transcribir literalmente un texto se omite de la Mancha y soy agora […] Alonso
una parte de él. Quijano el Bueno”.

3.6 Uso de los paréntesis ( )

Los paréntesis ( ) son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios

intercalados en un enunciado.
Cuando se interrumpe el sentido del Ejemplo:
discurso con un inciso aclaratorio o Las asambleas (la última duró casi cuatro
incidental, sobre todo si este es largo o de horas sin ningún descanso) se celebran en
escasa relación con lo anterior o posterior. el salón de actos.
Para intercalar algún dato o precisión: Ejemplos:
fechas, lugares, significado de siglas, el - El año de su nacimiento (1616) es el
autor u obra citados… (En algunos de estos mismo en que murió Cervantes.
15
 casos también se pueden utilizar rayas en - Toda su familia nació en Córdoba
lugar de paréntesis). (Argentina).
- Una ONG (organización no
gubernamental) ha de ser, por principio,
una asociación sin ánimo de lucro.
- “Más obran quintaesencias que
fárragos” (Gracián).
En ocasiones se utilizan los paréntesis para Ejemplo:
evitar introducir una opción en el texto. En En el documento se indicarán el(los) día(s)
estos casos se puede encerrar dentro del en que haya tenido lugar la baja.
paréntesis una palabra completa o un solo
de sus segmentos.
Las letras o números que encabezan Ejemplos:
clasificaciones, enumeraciones, etc. Estos libros podrán encontrarse en los
pueden situarse entre paréntesis o seguidas lugares siguientes:
del paréntesis de cierre. a) En los estantes superiores de la sala de
Juntas.
b) En los armarios de la biblioteca
principal.

3.7 Uso de las interrogaciones y exclamaciones (¿? ¡! )

Los pronombres interrogativos se escriben con tilde cuando van entre signos de interrogación o
exclamación y cuando se usan en interrogaciones indirectas.

Interrogaciones y exclamaciones directas

qué ¿Qué pasó? ¡Qué disparate!
quién ¿Quién gana? ¡Quién iba a decirlo!
cómo ¿Cómo será? ¡Cómo corre!
dónde ¿Dónde cayó? ¡Dónde se ha visto!
adónde ¿Adónde vas? ¡Adónde vamos parar!
cuál ¿Cuál es la casa?
cuán ¿Cuán antiguo es? ¡Cuán alta era la casa!
cuándo ¿Cuándo fue? ¡Cuándo no!
cuánto(s), cuánta(s) ¿Cuánto falta? ¡Cuánta gente!

Interrogaciones o exclamaciones indirectas

qué Preguntan qué pasa.
quién No sé quién es.
cómo Va a explicar cómo ocurrió.
dónde No recuerda dónde lo puso.
adónde No quiso decir adónde iba.
cuál Le indicó cuál es la casa.
cuán Averigüe cuán antiguo es.
cuándo Quiere saber desde cuándo trabaja.
cuánto(s), cuánta(s) Ignora cuánto costó.

16
3.8 Uso de la raya o guion largo (—)

Para encerrar oraciones o incisos que Ejemplo:

interrumpen el discurso. En este caso se
coloca siempre una raya de apertura antes
de la aclaración y otra de cierre al final
Para señalar cada una de
intervenciones de un diálogo sin mencionar
el nombre de la persona o personaje al que
corresponde. En este caso se escribe una
raya delante de las palabras que
constituyen la intervención.
Esperaba a Emilio –un amigo–.
Lamentablemente, no vino.
las Ejemplo:
–¿Qué has hecho esta tarde?
–Nada en espacial. He estado viendo la
televisión un rato.

Para introducir o encerrar los comentarios o Ejemplo:

precisiones del narrador a las –Espero que todo salga bien–dijo Azucena
intervenciones de los personajes. Se coloca con gesto ilusionado
una raya delante del comentario del
narrador, sin necesidad de cerrarlo con
otra, cuando las palabras del personaje no
continúan inmediatamente después del
comentario.

–Lo principal es sentirse viva–añadió Pilar–.

Se escriben dos rayas una de apertura y
Afortunada o desafortunada, pero viva.
una de cierre, cuando las palabras del
narrador interrumpen la intervención del
personaje y esta continúa inmediatamente
después.
En algunas listas, como índices alfabéticos Ejemplo:
de libros o bibliografías, la raya sirve para Verbos intransitivos
indicar que en ese renglón se omite una –transitivos
palabra, ya sea un concepto antes citado –irregulares
o el nombre de un autor que se repite. –regulares

3.9 Uso del guion(-)

Tiene un función básicamente morfológica, es decir, une palabras y otros elementos y

normalmente aparece en su interior. Es de menor longitud que la raya.
Indica separación de las sílabas de una Ejemplo:
palabra (por ejemplo, cuando estas La función comenzó tarde, pero la repre-
aparecen en distintas líneas del texto): sentación a la hora indicada.
Separa, en determinados casos, los elementos Ejemplo:
que forman una palabra compuesta. La situación político-económica es muy
delicada.
En ocasiones, el guion se antepone o Ejemplo:
pospone a parte de una palabra e indica que -illo, -idad, -ar, -nte, post-, re-, cant-, bio-, -
dicha parte va en posición final o en posición ec-, -bl-, -pr-, -nn-
inicial, según el caso. Si el elemento en
cuestión aparece entre guiones, se entiende
que está en interior de palabra.

17
 C. LOS SIGNOS PARA DAR CLARIDAD A LA ESTRUCTURA

3.10 Uso de las comillas o cremas (“ ”) (« »)

Hay diferentes tipos de comillas: las comillas angulares, también llamadas latinas o
españolas (« »), las inglesas (“ ”) y las simples (‘ ‘ ). Por lo general, es indistinto el uso de uno
u otro tipo de comillas dobles; pero suelen alternarse cuando hay que utilizar comillas
dentro de un texto ya entrecomillado. Por ejemplo:
Al llegar al coche deportivo, Lola susurró: «vaya “cacharro” que se ha comprado
Tomás”».
Para reproducir citas textuales de cualquier Ejemplo:
extensión. Fue entonces cuando la novia dijo: «Sí».
Sus palabras fueron: «por favor, el
pasaporte».
En textos narrativos, a veces se utilizan las Ejemplo:
comillas para reproducir los pensamientos Los socios rieron a carcajadas.
de los personajes, en contraste con el uso «¡Hasta en latín sabía maldecir el pillastre!»
de la raya, que transcribe sus pensó el padre, más satisfecho cada vez
intervenciones propiamente dichas. de los sacrificios que le costaba aquel
enemigo.
Para indicar que una palabra o expresión Ejemplos:
es impropia, vulgar o de otra lengua, o que - Últimamente está muy ocupado con sus
se utiliza irónicamente o con un sentido «negocios».
especial. - A pesar de pertenecer al mismo grupo, no
«manyó» el mensaje.
Para citar títulos de artículos, poemas, Ejemplo:
cuadros… El artículo de Amado Alonso titulado
«Noción, emoción, acción y fantasía en los
diminutivos» está recogido junto con otros
en un volumen antológico: Estudios
lingüísticos, Temas españoles.

Cuando se aclara el significado de una Ejemplo:

palabra, este se encierra entre comillas. En «Espiar» (‘acechar’ no significa lo mismo
tal caso se prefiere utilizar comillas simples. que «expiar» las faltas.

3.11 Uso de las diéresis (¨)

La diéresis es un signo ortográfico que se pone sobre la vocal u cuando esta letra debe sonar,
como en las silabas güe, güi.

Ejemplos de uso de diéresis: desagüe, lingüística.

Otras palabras que llevan este signo de diéresis:

Vergüenza - agüero – averigüéis – pedigüeño – jagüey – agüita – Güemes - ambigüedad
Güiro – antigüedad - pingüino

18
 4. USO DE GRAFÍAS

La palabra "grafía" proviene del griego "grapho", que significa escribir y se define como la
representación de los sonidos a través de símbolos o signos gráficos (letras).
A continuación se presentan - por medio de vínculos - algunas de las grafías con las que suele
haber mayor confusión debido a que representan de forma diferente un mismo sonido.

4.1 USO DE C

a) En las palabras con sonido fuerte (igual a la k) cuando va antes de las

vocales a, o, u, cuando precede a cualquier consonante, y en el final de sílabas.
 corriente
 pacto
 frac
 cruel

b) En las palabras con sonido suave (como la pronunciación de la Z) en las palabras que
en singular llevan Z, al pasar al plural se escriben con C:

cruz cruces
luz luces
pez peces
juez jueces

También en sus derivadas:

 crucifijo
 lucero
 pecera

c) En las palabras terminadas en -unción:

 función
 asunción

d) En las palabras terminadas en -ción cuando derivan de sustantivos y adjetivos

terminados en –to, –tor:
 canción
 reducción
 producción
 traducción

e) En las palabras que terminan en -cial y -cioso:

 especial
 pretencioso
 perjudicial
 beneficioso

f) Todas las palabras esdrújulas que terminan en -ice:

 apéndice
 códice

19
 vértice

g) En las palabras terminadas en -cie y en numerosos vocablos que terminan en -cia y -

cio, precedidas de vocal:
 calvicie
 ocio
 gracia

h) en las palabras cuyos diminutivos lo hacen en -cito, -cico, -cecico, -cecito, -cecillo:
 pececito
 redecilla
 rinconcito

i) Las palabras terminadas en -ícito:

 lícito
 implícito

j) Los vocablos terminados en -ancia, -encia, -incia, -ancio, -encio, -uncio:

 vagancia
 arrogancia
 demencia
 carencia
 provincia
Excepciones: ansia - hortensia

k) Los sustantivos terminados en -ciencia, -cencia y los adjetivos que terminan en -ciente, -
cente:
 conciencia
 paciencia
 adolescencia
 docente
 iridiscente
 inconsciente

l) Los verbos cuyo infinitivo termina en -zar, usan c delante de e en su conjugación:

 deslicé
 comencemos
 recé
 alcen

m) Los verbos terminados en -cer, -ceder, -cender, -cir, -cindir, -cibir:

 conceder
 encender
 prescindir
 decir
 concebir
Excepciones: coser, residir, asir, ser, toser, presidir.

4.2 USO DE LA S

a) Las terminaciones de los superlativos: -ísimo, -ísima:

 bonísimo
 fidelísimo
20
 completísimo

b) Las terminaciones -ésimo, -ésima en los numerales:

 vigésimo
 trigésimo
 quincuagésimo
Excepto: décimo y sus compuestos o derivados

c) Los adjetivos terminados en -oso, -osa:

 mimoso
 graciosa
 primoroso
 ostentosa
 tortuoso

d) El final de la mayoría de las palabras graves o esdrújulas terminadas con este sonido:
 síntesis
 análisis
 efemérides
 apendicitis

e) Los sustantivos y adjetivos agudos terminados en -és:

 cortés
 piamontés
 marqués
 vienés
 inglés

f) Las palabras terminadas en -sión cuando derivan de otras terminadas en -so, -sor, -
sorio, -sivo, -sible:
 división
 extensión
 profesión
 repulsión
 represión

g) Los gentilicios terminados en -ense:

 bonaerense
 costarricense
 estadounidense
 nicaragüense

h) Los adjetivos terminados en -sivo, -siva:

 pasivo
 comprensivo
 extensiva
 sorpresivo
 explosivo

21
4.3 USO DE LA Z

a) Los sustantivos que terminan en -azgo:

 almirantazgo
 padrinazgo

b) Muchos de los sustantivos y adjetivos terminados en -iz, -oz, -uz.

 perdiz
 precoz
 luz
 actriz
 veloz
 andaluz

c) Algunas palabras con el sufijo -uzco.

 Blancuzco
 Produzco

d) Los verbos terminados en -izar (Formada por palabra base + sufijo -izar)
 finalizar
 canalizar
 minimizar

e) En las formas verbales de los verbos terminados en -acer, -ecer, -ocer, -ucir, (delante de
C con sonido /K/):
 conduzco
 amanezca
 florezcamos
 conozcamos

f) Los aumentativos terminados en -azo, -aza:

 golpazo
 palazo
 ladrillazo

g) Los diminutivos y despectivos que terminen en -zuelo, -zuela:

 mujerzuela
 ladronzuelo
 plazuela

h) Los adjetivos con terminaciones agudas en -az:

 capaz
 tenaz
 eficaz
 perspicaz

i) Los patronímicos españoles graves o agudos terminados en -ez:

 González
 Sánchez
 Fernández
 Gómez

22
j) Los sustantivos abstractos que terminan en -ez, -eza, -anza:
 vejez
 niñez
 confianza
 esperanza
 pereza
 belleza

k) Los adjetivos terminados en -iza, -izo:

 Rojizo
 primeriza
 mellizo
 cobriza

4.4 USO DE LA B

a) Las palabras terminadas en –bilidad:

 amabilidad
 habilidad
 estabilidad
 probabilidad
Excepciones: movilidad, civilidad, servilidad (derivados de móvil, civil y servil).

b) Las palabras terminadas en –bundo, –bunda:

 moribunda
 nauseabundo
 tremebundo

c) Las palabras terminadas en el sonido B:

 club
 jacob
 job

d) Delante de cualquier consonante.

 brazo
 bloque
 brillo
 broma
 emblema

e) Después de M.
 temblar
 bombardear
 sembrar

f) Después de las sílabas ta-, te-, ti-, to-, tu

 tableta
 tebas
 tibia
 tobogán
 tubular

23
 Excepciones: (Las formas verbales del pretérito del verbo tener: tuve)

g) Las palabras que comienzan con bibl- y con las sílabas bu-, bus-, bur-:
 biblioteca
 butaca
 biblia
 búsqueda
 burdo

h) Las palabras que comienzan con bi- (dos) o bio- (vida):

 bimestre
 bisnieto
 bizcocho
 bifocal
 biología
 bioma

i) Las palabras que comienzan con los prefijos sub-, ab-, ob-:
 subterráneo
 aborigen
 obtener
 subyugar
 abnegación
 obsoleto

j) Las palabras compuestas o derivadas de otras que llevan B en la palabra base.

 abanderado (de bandera)
 deshabitado (de habitar)
 reblandecido (de blando)

k) Los infinitivos y palabras derivadas de los verbos terminados en -aber, -eber, -buir, -ibir
:
 caber
 beber
 contribuir
 recibir
 escribir
 retribuir
 saber
 Excepciones: precaver - vivir y sus derivados

l) Las desinencias del pretérito del indicativo de los verbos de la primera conjugación y del
verbo ir.
 Sonaban
 Cantabas
 Iban
 Caminabais
 Íbamos

24
4.5 USO DE LA V

La v siempre precede a una vocal.

a) Después de B , D, N:
 adverbio
 desenvolver
 obvio
 inverso

b) En el presente del indicativo y sus derivados: el presente del subjuntivo y el imperativo

del verbo ir:
voy vaya
vas vayas ve tú
va vaya
vamos vayamos
vais vayáis
van vayan

c) en las desinencias del pretérito indefinido, y del pretérito y futuro del subjuntivo, de los
verbos estar, andar y tener (y sus compuestos y derivados):

estuve estuviera o estuviese estuviere

anduve anduviera o anduviese anduviere
tuve tuviera o tuviese tuviere

d) Después de las sílabas lla-, lle-, llo-, llu-:

 llave
 llevar
 llover
 lluvia

e) En los adjetivos terminados en -ava, -ave, -eve, -evo, -iva:

 esclava
 suave
 breve
 nuevo
 esquiva
Excepto: árabe y los derivados del sustantivo sílaba.

f) En las palabras terminadas en -viro, -vira, -ívoro, -ívora:

 herbívoro
 carnívora
 omnívoro
Excepto: víbora

g) En las palabras que comienzan con vivi-, viva-, vive-:

 viveza
 vivaz
 vivienda
25
 Excepto: biberón

h) En las palabras que comienzan con equiv- y clav-

 equivocar
 equivalente
 clavicordio
 clavelina

4.6 USO DE LA H
La H es la letra muda de nuestra lengua. Se mantiene en la escritura de los vocablos por
etimología de las palabras, o por la diptongación de la vocal O cuando recibe el acento.

a) Cuando la vocal o recibe el acento y diptonga en ue:

 de óseo.......... hueso
 de oval........... huevo
 de orfandad.... huérfano
 de oquedad.... hueco

b) Cuando las palabras comienzan con los diptongos ue - ui - ia – ie:

 huerto
 huir
 hiato
 hielo

c) Cuando las palabras ya la tenían en su origen latino:

 de humanus.... humano
 de humilis........ humilde
 de homo.......... hombre
A la vez, hay otros vocablos que han perdido su H etimológica, como el caso de España
(de Hispania).

d) Las palabras que empiezan por hum- + vocal.

 humano
 humo
 húmedo
 humilde
 humor

e) Cuando las palabras en su origen latino tuvieron F:

 de fermoso......... hermoso
 de ferrum............ hierro
 de filium.............. hijo
 de facere............ hacer

f) Cuando las palabras comienzan con los prefijos hiper-, hipo-, hidr-, higr-, hemi-,
hosp-.
 hidráulica
 hipérbole
 hipocampo
 higrómetro
 hemisferio
 hospedaje

26
 g) Cuando las palabras empiezan con hecto- (cien), hepta- (siete), hexa- (seis), hetero-
(distinto), homo- (igual), helio- (sol).
 hectómetro
 heptaedro
 hexágono
 heterogéneo
 homófono
 heliotropo

h) Cuando las palabras son vocablos compuestos o derivados de otros que llevaban H:
 de hacer ................ deshacer
 de hijo .................... ahijado
 de hielo .................. deshielo
 de honra ................ deshonrar

i) Cuando las palabras empiezan con erm-, orm-, ist-, olg-.

 hermano
 hormiga
 historia
 holgazán
 excepto: ermita, ermitaño, Olga

j) Cuando son formas verbales que llevan la H en su infinitivo:

 he
 has
 ha hervido
 habré
 haciendo
 hecho
 haré
 hablé
 hablaré

4.7 USO DE LA G
La G tiene sonido suave antes de A, O, U y sonido igual a J, delante de E, I. Por ello, si delante
de E o I es de sonido suave, se escribe U entre la G y la vocal: -gue, -gui.

a) Las palabras que comienzan con geo- (significa "tierra")

 geografía
 geología
 geosinclinal
 geociencia

b) Los verbos terminados en -ger, -gir, -igerar:

 proteger
 dirigir
 refrigerar
Excepto: tejer y crujir

27
 c) Las palabras que terminan en -gio, -gia, -gión:
 plagio
 logia
 religión

d) Las palabras qe terminan en -gésimo, -genario, -génito:

 primogénito
 octogenario
 vigésimo

e) En algunas palabras que comienzan con el grupo consonántico gn-

 gnomo
 gnóstico
 gnetáceos

f) Los vocablos formados por la partícula log- del griego logos, que significa
conocimiento.
 grafología
 odontología
 cardiólogo
 psicólogo

g) Las palabras que contienen el grupo gen en la misma o distinta sílaba:

 gente
 agente
 agencia
 regente
 emergencia
Excepto: berenjena, ajenjo, ajeno, jengibre.

4.8 USO DE LA J

a) Los verbos decir y traer en el pretérito y sus derivados: el pretérito y el

futuro del subjuntivo :
 dijo - maldijiste - bendijeron - desdijo - predijeron
 trajiste - contrajo - extrajimos - distrajeron - retrajo

b) Los verbos terminados en -ducir en el pretérito, y sus derivados; el pretérito y el futuro

subjuntivo :
 condujo
 redujiste
 tradujimos
 indujiste
 produjo

c) Los verbos terminados en -ger, -gir en su infinitivo, cambian G por J delante de A u O:

 dirijo, dirijamos (dirigir)
 proteja, protejamos (proteger)

28
d) En las palabras con el sonido J delante de A, O, U:
 jabón
 jamón
 ajo
 aguja
 jurisdicción
 jura

e) La mayoría de los sustantivos y adjetivos terminados en -aje, -jero, -jera, -jería:

 sonajero
 abordaje
 relojería
 conejera
 consejero
 pasajero

4.9 USO DE LA X

a) Se utiliza la X cuando las palabras que empiezan con el prefijo extra-:

 extraterrestre
 extravagante
 extradición
 extravío
Excepto: estrada, estrafalario, estrangular, estratagema, estratósfera, etc.

b) Se utiliza la X delante de las sílabas pla-, ple-, pli-, plo-, pre-, pri-, pro-:
 Explayarse
 explícito
 explenio
 extravío
 explotar
 exprimir
Excepto: esplendor, espliego, etc

c) Se utiliza la X cuando las palabras comienzan con ex, cuando su significado hace
referencia a un cargo o actividad que ya no se ejerce.
 expresidente
 expresidiario
 exministro
 exnovia

d) Se utiliza X al principio en palabras con prefijos xeno-, xero-, xilo-:

 xenófobo
 xerografía
 xilófono

e) En sustantivos que terminan en -je, -jo, -xo que al derivarse forman la terminación -xión.
 conexo-conexión
 reflejo - reflexión
 anexo – anexión
 convexo-convexión

29
f) Las palabras que comienzan por exa-, exe-, exi-, exo-, exu-, exh-:
 éxito
 exultante
 exhortar
 exhumar
 exhibición

g) Antes de las consonantes C, P, T:

 exceso
 excursión
 exportar
 extenso
 exponer

h) Además se utiliza X en cualquier palabra con prefijo hexa- (seis):

 hexágono
 hexaedro
 hexasílaba

i) Las palabras que empiezan con sex-:

 sexto
 sexual,
 sexagesimal

j) Variadas palabras se escriben también con X:

 máxima
 tórax
 auxiliar
 texto
 sintaxis

30
 5. USO DE MAYÚSCULAS

NOMBRES PROPIOS DE PERSONAS, INSTITUCIONES, OBRAS

1. Se escriben con mayúscula inicial y en los nombres propios (como en la escritura de los
títulos de libros), los títulos de obras musicales, de cine, de televisión, de radio, de teatro.
Ejemplos:
 A Vista de Pájaro, Los Cuarenta Principales
 Jungla de Cristal, Los Viejos Rokeros nunca mueren

2. Los apellidos: Díaz, Mamani. Ahora si tenemos apellidos compuestos (con preposición/o
artículo) se procede de la siguiente manera:

Si el apellido va después del nombre, la preposición y/o articulo irán en minúsculas

 Visitó a su amigo Andrés de la Cruz
 Abel de Paz trabaja en esa fábrica

Si se escribe el apellido después de un sustantivo común, entones la preposición ira en

mayúscula.
 La señora De la Cruz volvió a su tierra natal.
 El joven De Paz estudiará en su casa.

Si el apellido está encabezado por un artículo, siempre se escribe con letra mayúscula.
 El trabajador Luis La Hoz reclama lo justo.
 El delantero La Rosa reclama lo justo.

3. Todos los nombres propios: de animales, de ríos, de montañas,

de ciudades y pueblos, de países, de comunidades autónomas, de calles, etc.
 Bucéfalo y Rocinante eran los caballos de Alejandro Magno y de don Quijote.
 El río Tajo pasa por Toledo.

4. También irán en mayúscula los nombres de las dinastías derivados de un apellido: Borbones,
Montescos.

5. Los apodos, alias y sobrenombres que en el uso cotidiano permiten nombrar a algunas
personas.
 José Carlos Mariátegui, el Amauta, el Lunarejo, el Puma.

6. Se escriben con mayúscula inicial y en sustantivos y adjetivos, los títulos de publicaciones

periódicas. Ejemplos:
 El Norte de Castilla, El País, La Voz de Galicia
 La República, El Comercio.

7. Los títulos de colecciones bibliográficas se escriben con mayúscula inicial y en los nombres
propios y adjetivos. Ejemplos:
 El Faro Azul, Molinillo de Papel, Ala Delta
 El Barco de Papel

31
8. Los títulos de libros, de cuadros, de esculturas, se escriben con mayúscula inicial y en los
nombres propios.
 Miguel de Cervantes Saavedra escribió El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha.

9. Aunque no es preceptivo, se suelen escribir con mayúsculas: la denominación de las

ciencias (Geografía) y los nombres de etapas cronológicas (la Edad Media) y movimientos
religiosos, políticos y culturales (Renacimiento, Comunismo, Reforma).

10. Todas las palabras que aludan a nombres de documentos oficiales históricos o jurídicos: el
Código Civil, la Carta de las Naciones Unidas.
Cuando la denominación es muy extensa, se sugiere escribir con letra mayúscula solo la
primera letra y resaltar la expresión con cursivas o las comillas:
 Ley de fomento de empleo en las pequeñas empresas del rubro textil.
 “Ley de fomento de empleo en las pequeñas empresas del rubro textil”

11. Las palabras que designen eventos culturales o deportivos:

 I Congreso de la Poesía.
 Campeonato Mundial de Futbol

12. Los nombres que aludan a una colectividad como un organismo especifico:
 El Ejército ha sido destruido por la corrupción, dijo Vargas Llosa.
 La Iglesia siempre se ha aliado con el poder de turno.

13. Las mismas palabras en otros casos irán con minúsculas:

 Un ejército de desocupados es la herencia de ese gobierno.
 La iglesia del pueblo pequeño se derrumbo con el terremoto.

14. Los términos que forman parte de las denominaciones de premios y condecoraciones.
 Premio Príncipe de Asturias.
 Premio Nobel de Literatura

15. Se escriben con letra inicial mayúscula los sustantivos y adjetivos cuando forman parte del
nombre de una institución, de un monumento, de un partido político, de una entidad.
 Se reunió el Consejo de Seguridad de la ONU.
 He obtenido un préstamo del Banco Industrial.
 Debemos seguir las normas que marca la Real Academia Española.
 Vamos a visitar el Museo de Arte Moderno.
 Estudia en la Universidad Autónoma de Madrid.
 La Cámara de Comercio editó su memoria anual.

NOMBRES DE ACCIDENTES GEOGRÁFICOS

1. Los nombres propios de accidentes geográficos: Lunahuaná, Chavín de Huántar, Bolivia,

Titicaca.

2. Si el artículo es parte del nombre propio, entonces ira en mayúscula: El Salvador, La Habana.
Si una palabra forma parte del topónimo, entonces ira en mayúscula: Puerto Maldonado,
Ciudad de México, etc.

32
3. Los nombres relacionados con el universo, se escriben con mayúscula:

 Los nombres y adjetivos de las constelaciones. Ejemplo: Osa Mayor, Andrómeda

 Los nombres de estrellas. Ejemplo: el Sol, la Estrella Polar.

 La palabra sol se escribe con minúscula cuando se refiere a la luz o calor que refleja
este astro. Ejemplo: a la salida del sol, a la puesta del sol.

 Los nombres de los planetas. Ejemplo: Venus, Júpiter, la Tierra.

 La palabra tierra se escribe con minúscula cuando se refiere a la materia de que se

compone el planeta Tierra. Ejemplo: cuerpo a tierra, en esta tierra nací.

 Los nombres de los satélites. Ejemplo: Ganímedes (de Júpiter), la Luna.

 Los nombres de galaxias. Ejemplo: Vía Láctea.

 Los nombres de los signos del zodiaco: Escorpión, Piscis, Acuario, etc.
“De igual modo, los nombres que aludan a la característica principal de estos signos,
como Balanza (por Libra), Toro (por Tauro)…” (RAE, 2010, p.35)
Cuando estos signos se aplican a las personas, se escriben con letras minúsculas:
 Los acuarios son muy sensibles.

DENOMINACIONES RELIGIOSAS Y OTROS CONCEPTOS

1. Se escriben con letra inicial mayúscula las palabras Dios, Divinidad, Jesucristo, Virgen María y
cualquier sinónimo de Dios o Jesucristo (Creador, Todopoderoso, Redentor,
etc.). Aunque no es preceptivo, se suelen escribir con mayúsculas las palabras referentes a
seres que por respeto se desean destacar como Tú o Te referidos a Dios o a la Virgen.
 Los Evangelios contienen la doctrina del Salvador.
 Jesucristo es el Redentor de todos los hombres.
 Creo en Dios Padre, Todopoderoso. Creador…
 … Solo Tú eres Santo, solo Tú, Señor…

2. Los libros sagrados: el Corán, la Biblia, el Talmud, etc.

3. Las denominaciones de órdenes religiosas: Cartuja, Merced (RAE, 2010, p.36)

4. Los conceptos religiosos si menciona a tales: el Infierno, el Purgatorio, el Cielo, etc.

En otros usos irán en minúsculas:
 La vida de Rosendo Maqui en la cárcel era un infierno.

5. Las fiestas civiles o religiosas: Navidad, Inti Raymi, Cruz de Mayo, Día de la Bandera.

6. Los conceptos absolutos: la Justicia, la Humanidad, la Ley, etc.

 La Justicia es el pan del pueblo.
En otros casos se escriben con minúscula:
 La ley de los más fuertes.
33
7. Se escriben con minúscula los nombres de oraciones, sacramentos, religiones. Ejemplos:
 el credo, el bautismo, el budismo

REFERENCIAS HISTÓRICAS

1. Los periodos de la historia, así como los sustantivos y adjetivos que mencionan hechos
trascendentales: la Edad Media, el Renacimiento, el Siglo de las Luces.

2. En las guerras y batallas, solo se escribe con mayúscula el término que especifica o
diferencia la acción bélica: la batalla de Ayacucho, la guerra del Pacífico.

3. Si nos referimos a conflictos mundiales, se usa la letra mayúscula en todas las palabras
excepto el artículo: Primera Guerra Mundial.

4. Las palabras que formen parte de imperios y revoluciones, excepto los gentilicios: la
Revolución Industrial, la Revolución Cultural china, la Revolución de los Claveles.

LAS MAYÚSCULAS EN FUNCIÓN DE LA PUNTUACIÓN

1. Se escriben con letra inicial mayúscula la primera palabra de un escrito y la que vaya
después de un punto.
 Hoy hace buen tiempo. Luce el sol.
 Nadie da lo que no tiene. Es muy lógico.

2. La palabra que sigue a un signo de cierre de interrogación (¿?) o de exclamación (¡!) si no

se interpone una coa, un punto y coma o dos puntos:
 ¡Silencio! Por los caminos se ha ido la vida a lo lejos.
 ¿Cómo dices? Si aún no llega.

Si después de los signos (¿?) (¡!), sigue una coma o punto y coma o dos puntos a
continuación se escribirá en minúscula:
 Platero, tú no ves, ¿verdad?

3. “La palabra que sigue a los puntos suspensivos, cuando estos cierran un enunciado” (RAE,
1999, p.33)
 Te llamaré… No, mejor voy a tu casa tempranito.

4. En el caso de los dos puntos en los siguientes usos:

Después de los vocativos epistolares (en cartas o documentos):
 Excelentísimo señor: Le saludo…
En las citas textuales:
 Luego, muerto de risa, me dijo: “Menos mal que este es mucho mejor”

OTRAS DENOMINACIONES

1. Se escriben con letra inicial mayúscula los tratamientos, especialmente si están en

abreviatura, como Sr. D. (Señor Don), Ud. o Vd.(usted). Usted, cuando se escribe con todas sus
letras, no debe llevar mayúscula, a no ser en comienzo de párrafo o después de punto.
 El Excelentísimo Señor Gobernador presidió el acto.

34
  El sermón corrió a cargo del Reverendo padre.
 El Sr. Martínez fue atendido en el botiquín.
 No se moleste usted en acompañarme.
 Dimitió el Excelentísimo Señor Ministro de justicia.

2. Cuando haya que escribir con inicial mayúscula palabras que empiezan por Ch o Ll, sólo se
escribirá con mayúscula la primera letra.
 Llovía torrencialmente durante la excursión.
 Juan Llorente está de vacaciones.
 El Chimborazo pertenece a los Andes ecuatorianos (6.272 m.)
 Llanes es un pueblo de Asturias.

3. Cuando no encabecen párrafo o escrito, o no formen parte de un título, se recomienda

escribir con minúscula los nombres de los días de la semana, de los meses, de las estaciones
del año.
 Hoy es martes, 8 de enero de 2012.
 El verano comienza en diciembre y acaba en marzo.

4. La numeración romana, usada frecuentemente para indicar número de orden de siglos,

reyes, emperadores, papas, asambleas, congresos, tomos y capítulos de obras, etc., se escribe
con mayúscula". Fernando VII, Juan Carlos I, siglo XX.
 En el siglo XV se imprimió el primer libro.
 Juan Pablo II visitó Polonia.
 Los inventos del siglo XX han sido asombrosos.
 Mañana comienza la (decimotercera) XIII Asamblea.

5. El uso de letras mayúsculas no exime del empleo de la tilde.

- Álvaro - Álava - MEDITERRÁNEO

EL USO DE LAS MINÚSCULAS

1. Los títulos, cargos y nombres de dignidad, como alcalde, cardenal, presidente, rey,
ministro, papa, etc., este o no esté acompañado con el nombre propio. Ejemplo: El
alcalde no apoya a su pueblo.
2. Los sustantivos que designen profesiones: él es médico.
3. Los puntos cardinales: la brújula señala el norte.
4. Los nombres de lenguas: quechua, español, aimara.
5. Los nombres de los hemisferios, líneas imaginarias y polos geográficos: el hemisferio sur.
6. Los días de la semana, meses, estaciones: el miércoles, febrero.
7. Las notas musicales: do, re, mi, etc.
8. Los nombres de monedas: dólar, euro, etc.
9. Los movimientos o tendencias políticas: nazismo, neoliberalismo.
10. Las disciplinas científicas y las diversas ramas del conocimiento: la química orgánica.
11. Los nombres de escuelas y corrientes de diversas ramas, así como movimientos artísticos de
trascendencia temporal o coyuntural: positivismo, culteranismo.
12. Las religiones, las oraciones y los pronombres que designan a personas sagradas:
cristianismo, budismo, padrenuestro; a ti te encomiendo mi espíritu.

35
 6. PALABRAS HOMÓNIMAS
Se llaman palabras homónimas a aquellas cuya pronunciación es igual o similar pero
difieren en su significado. Dentro de estas, se distingue entre las palabras homófonas y las
homógrafas.

6.1 Homófonas
Las palabras homófonas son todas aquellas que se pronuncian de la misma manera
aunque su ortografía y significado sean diferentes. Por lo tanto, son palabras que
acústicamente suenan igual. Sin embargo, se escriben de otra forma además de que su
significado varía totalmente. Generalmente son consideradas como una subclase de las
llamadas palabras homónimas.

6.2 Homógrafas
Las palabras serán homógrafas si se escriben igual, como “traje” del verbo traer o “traje”
de vestir, o bien heterógrafas si se escriben de forma diferente, como “valla” (cerca) con
“vaya” (del verbo ir). En muchas oportunidades, los "acentos diacríticos" son una manera
de distinguir las palabras en la escritura; ejemplo “más” (adverbio de cantidad) y “mas”
(conjunción adversativa).

Palabra 1 Palabra 2 Palabra 3

a (preposición)
hablando (gerundio de
hablar)
abollado (hundido por golpe)
abrazarse (estrechar con los
brazos)
acerbo (áspero, duro)
agito (verbo agitar)
alagar (llenar de lagos)
aprender (adquirir
conocimientos)
arrollo (verbo arrollar)
as (campeón deportivo)
as (carta de la baraja)
Asia (continente)
ato (verbo atar)
baca (elemento de
transporte)
bacía (vasija)
bacilo (bacteria)
balido (sonido de la oveja)
barón (título aristocrático)
ah (interjección) ha (verbo haber)
ablando (presente de
ablandar)
aboyado (finca con bueyes)
abrasarse (quemarse)
acervo (montón de cosas)
ajito (ajo pequeño)
halagar (mostrar afecto,
admiración)
aprehender (asir)
arroyo (río pequeño)
has (verbo haber)
haz (manojo, superficie)
hacia (preposición)
hato (sustantivo)
vaca (hembra del toro)
vacía (verbo vaciar)
vacilo (verbo vacilar)
valido (primer ministro o verbo
valer)
varón (hombre)

36
basar (asentar sobre la base)
basto (tosco, grosero)
baya (fruto carnoso)
bello (hermoso)
bienes (posesiones)
bobina (carrete)
botar (arrojar, dar botes)
botas (calzado)
cabo (punta, grado militar)
callado (verbo callar)
callo (dureza, verbo callar)
calló (verbo callar)
cause (verbo causar)
ceda (verbo ceder)
cede (verbo ceder)
cenado (verbo cenar)
cepa (tronco de la vid)
ciego (invidente)
ciervo (animal salvaje)
cierra (verbo cerrar)
cien (número)
cocer (cocinar)
combino (verbo combinar)
consejo (cuerpo de
consejeros)
desmallar (quitar mallas)
errar (sinónimo
de equivocarse)
estibo (estibar)
gira (excursión, viaje)
graba (verbo grabar)
grabar (labrar, esculpir,
registrar sonidos o imágenes)
grabe (verbo grabar)
gragea (confite pequeño)
haber (verbo)
había (verbo haber)
halla (verbo hallar)
hasta (preposición)
hojear (pasar las hojas)
hora (unidad de tiempo)
hulla (tipo de carbón)
huso (instrumento para hilar,
figura con esa forma)
ingerir (tomar alimentos)
bazar (tienda, mercado)
vasto (ancho)
vaya (verbo ir)
vello (pelo corto y suave)
vienes (verbo venir)
bovina (perteneciente al toro
o la vaca).
votar (emitir votos)
votas (verbo votar)
cavo (verbo cavar)
cayado (báculo)
cayo (isla)
cayó (verbo caer)
cauce (de un río)
seda (tejido)
sede (local, lugar)
senado (cámara de
senadores)
sepa (verbo saber)
siego (verbo segar)
siervo (esclavo)
sierra (instrumento de corte)
sien (frente)
coser (verbo coser)
convino (verbo convenir,
acordar)
concejo (cuerpo de
concejales)
desmayar (desvanecer)
herrar (poner herradura a una
caballería)
estivo (verano)
jira (trozo de tela)
grava (carga, tributo,
piedrecillas)
gravar (imponer un gravamen)
grave (de gravedad)
grajea (verbo grajear)
a ver (preposición a +
verbo ver)
avía (verbo aviar)
haya (verbo haber o tipo de aya (sinónimo de
árbol) niñera)
asta (lanza, palo, cuerno)
ojear (escudriñar)
ora (verbo orar)
huya (verbo huir)
uso (verbo usar)
injerir (incluir Algo)
37
izo (verbo izar)
La Haya (ciudad)
libido (deseo carnal)
malla (red)
masa (volumen)
nabal (tierra de nabos)
novel (el que comienza a
practicar un arte o profesión o
tiene poca experiencia en
ellos)
ola (onda marina)
onda (ondulación, arma)
olla (vasija redonda)
pollo (cría de ave)
pulla (dicho agudo para herir
a alguien)
sabia (que sabe)
té (infusión)
rallar (desmenuzar con un
rallador)
rayo (fenómeno atmosférico)
rebelar (sublevarse)
recabar (reclamar, conseguir)
reusar (volver a usar)
rivera (río)
riza (verbo rizar)
sabia (que sabe mucho)
tubo (sustantivo)
valla (línea de estacas o
tablas)
vegete (verbo vegetar)
veraz (verdadero)
veta (vena, filón)
vez (tiempo, turno)
vidente (lo que ve)
U (letra del alfabeto)
zueco (calzado de madera)
hizo (verbo hacer)
(la) aya (institutriz) la haya (pronombre la +
haber): no creo que la
haya visto.
lívido (intensamente pálido y
amoratado)
maya (antiguo pueblo indio)
maza (arma de guerra)
naval (de naves)
Nobel (premio)
¡Hola! (interjección, saludo)
honda (profunda)
hoya (cavidad)
poyo (banco de piedra)
puya (punta acerada de varas
de picadores)
savia (jugo de las plantas)
te (pronombre personal)
rayar (hacer rayas)
rallo (verbo rallar)
revelar (fotografías, descubrir)
recavar (volver a cavar)
rehusar (rechazar, no aceptar)
ribera (orilla)
risa (expresión de alegría)
savia (líquido de las plantas)
tuvo (verbo tener)
vaya (verbo ir)
vejete (diminutivo de viejo)
verás (verbo ver)
beta (letra griega)
ves (verbo ver)
bidente (dos dientes)
¡Uh! (interjección)
sueco (de Suecia)
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 7. BARBARISMOS
Los barbarismos son las palabras mal empleadas, distorsionadas o frases sin sentido, que se
encuentran en el uso común; también pueden encontrarse palabras de origen extranjero
empleadas en lugar de la palabra precisa en español.

Ejemplos de barbarismos en palabras de origen español:

INCORRECTO CORRECTO
1. Americano Estadounidense
2. Aiga Haya
3. A grosso modo grosso modo
4. Amateur aficionado
5. Baca vaca
6. Bayena ballena
7. Cafeces cafés
8. Cosistes cosiste
9. Comistes comiste
10. Compusistes compusiste
11. Cambiastes cambiaste
12. Corristes corriste
13. Chocrut chucrut
14. Doitor doctor
15. Debacle desastre
16. Defraudastes defraudaste
17. Dientista dentista
18. Exhuberante exuberante
19. Exilar exiliar
20. Estogamo estómago
21. Escusa excusa
22. Eligir elegir
23. Expontáneo espontáneo
24. Fuistes fuiste
25. Girl chica
26. Guevo huevo
27. Humadera humareda
28. Interné Internet
29. Indijente = indigente indigente
30. Jrito frito
31. Linia línea
32. Manajer Representante o manejador
33. Mentistes mentiste
34. Morido muerto
35. Mijo mi hijo
36. Mounstro monstruo
37. Mursiegalo murciélago
38. Méndigo mendigo

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Errores más comunes en el uso de algunas preposiciones

El español es una lengua prepositiva por excelencia y, tal vez por ello, hay tanta inseguridad
en el uso de las preposiciones. A no desesperar, existen normas y reglas que un corrector debe
conocer. Pero, antes de hablar de las normas y reglas, preferimos darles algunos ejemplos de
los errores más comunes que se cometen en el uso de algunas preposiciones:

INCORRECTO
1. Compra veneno para las ratas.
2. El médico le recetó un jarabe para la tos.
3. Por efecto de su gripe, faltó a la fiesta.
4. En la noche, nos encontraremos.
5. Analiza el texto según diferentes puntos de
vista.
6. No se habla más el tema.
7. En base a su propuesta, analizaremos lo
hablado.
8. Resolverán el caso bajo esa base.
9. Se escondió tras de los muebles.
10. Bajo la condición.
11. Todo lo deja hasta otro día.
12. Tiene afición por las letras.
13. Cumplo en decírtelo.
14. Choco en un árbol.
15. En relación a
16. Colgó su saco en un gancho.
17. Dice mucho en pocas palabras.
18. ¡Póngase de rodillas!
19. De acuerdo a lo que se habló.
20. Vino con el tren.
CORRECTO
Compra veneno contra las ratas.
El médico le recetó un jarabe contra la tos.
A causa de su gripe, faltó a la fiesta.
Por la noche, nos encontraremos.
Analiza el texto desde diferentes puntos de
vista.
No se habla más sobre el tema.
Sobre la base de su propuesta, analizaremos
lo hablado.
Resolverán el caso sobre esa base.
Se escondió tras los muebles.
Con la condición.
Todo lo deja para otro día.
Tiene afición a las letras.
Cumplo con decírtelo.
Choco contra un árbol.
Con relación a
Colgó su saco de un gancho.
Dice mucho con pocas palabras.
¡Póngase de rodillas!
De acuerdo con lo que se habló.
Vino en el tren

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Nivel Secundaria
Actualizado al 2018

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