BIBLIOTECAS E COMUNIDADES

DE INOVAÇÃO SOCIAL
P r o g r a m a B i b l i o A r t e L A B d e l e i t u r a ,
c u l t u r a d i g i t a l e t a n s f o r m a ç ã o
s o c i a l d e b a s e c o m u n i t á r i a
 INOVAÇÃO SOCIAL
DESENVOLVIDA POR:

CERTIFICAÇÕES
E PRÊMIOS
amplie o impacto social da sua biblioteca a
partir de comunidades de inovação
As bibliotecas públicas, escolares e comunitárias
podem ser o coração da aprendizagem para o século
XXI, empoderando comunidades e contribuindo para
a superação dos desafios locais de desenvolvimento
sustentável.

O BiblioArte LAB é uma tecnologia social que pode

auxiliar redes de bibliotecas a construírem sua
própria vocação para inovação na formação de
leitores e promoção da leitura.
TRANSFORMAÇÕES 
ALCANÇADAS

1_Ampliamos em 45%  o
volume de projetos de
formação de leitores que
exploram a cultura digital e
novas linguagens na rede
municipal de bibliotecas
públicas e escolares de
Poços de Caldas - MG
RESULTADOS
5_ Mais de 900 jovens 6_Fomentamos a concepção
influenciadores de leitura e o desenvolvimento de 5
mobilizados e atuando em empreendimentos criativos
rede, impactando no de leitura e novas
hábito de leitura de mais tecnologias, protagonizados
de 8000 crianças e por jovens leitores.
adolescentes.
2_Aumentamos em
60% o fluxo de
jovens e adolescentes 4_Aumentamos em média 35% a
nas bibliotecas
frequência de leitura literária
atendidas pelo anual entre jovens participantes
programa.
do programa .
3_ Mais de 1.200 horas/aula
realizadas para a formação de
professores e mediadores de
leitura

Promovemos uma reflexão sobre o
impacto social das bibliotecas de
maneira alinhada à Agenda 2030. Assim
orientamos nosso exercício de inovação
a partir dos desafios locais para
superação das metas para os Objetivos
de Desenvolvimento Sustentável
(ODS_ONU).
IMPACTOS
Alfabetização
Midiática
Informacional
A Alfabetização Midiática Informacional
(AMI) é um desafio assumido pelos países
membros da Unesco, para contribuir na
redução das desigualdades. O programa
BiblioArte LAB desenvolve alternativas
práticas para este letramento do século
XXI, impactando sobre os principais
indicadores, contribuindo com o avanço do
Brasil no ranqueamento global da AMI.
Como um programa de formação continuada e em
exercício de mediadores de leitura, contribuímos
com a superação em escala nacional do objetivo II
do PNLL. As transformações provocadas pelo
BiblioArte LAB contribuem ainda para qualificação
da programação cultural das bibliotecas (Obj VI);
para criação de indicadores para qualificação de
políticas públicas (Obj. VII) e com a expansão das
capacidades de criação cultural (Obj. X).
MARCOS
CONCEITUAIS
Sobre comunidades
de inovação
BIBLIOTECA COMO TERCEIRO ESPAÇO
Ao ampliar a conexão das bibliotecas escolares com o
ciberespaço através de dispositivos e de uma
programação de cultura digital, criamos um espaço
híbrido de aprendizagem e convivência. Reconfigurar
este elemento da estrutura escolar como um Terceiro
Espaço (nem só virtual, nem somente físico) é reclamar
o espaço da biblioteca para a fruição livre do
pensamento e da criação colaborativa..
TECNOLOGIA E INOVAÇÃO SOCIAL
Acreditamos que as soluções mais inovadoras para os
problemas de formação de leitores serão criadas pela própria
comunidade leitora. Quando provocamos as bibliotecas para
desenvolverem projetos como tecnologias sociais, provocamos
a apropriação das experiências informais e espontâneas de
leitura de mundo, vivenciadas principalmente pelos jovens
como principais ferramentas. Desenvolver tecnologias sociais
de educação e cultura significa atuar em problemas comuns; a
partir do protagonismo da comunidade e criando práticas ou
soluções de baixo custo de fácil reaplicação em outros
contextos sociais..
Sobre leitura e
inovação
PERFIL COGNITIVO DO
LEITOR IMERSIVO

Para construir uma experiência

de leitura para o século XXI
acreditamos ser preciso
compreender as necessidades
desse novo leitor, que somou
aos seus instrumentos de
leitura de mundo a navegação
pelo ciberespaço. Encontramos
pistas sobre estas necessidades
no perfil cognitivo do leitor
imersivo, traçado por Lúcia
LEITORES DE MUNDOS Santaella, caracterizada como
uma “atividade nômade de
Compreendemos que a leitura, segundo Maria Helena Martins, perambulação, juntando
está em tudo em que nós interagimos e conseguimos dar fragmentos que vão se unindo
sentido. Ela abarca desde as percepções textuais até as mediante uma lógica
emocionais, visuais e sonoras. Em uma sociedade baseada na associativa e de mapas
comunicação, todas as formas se misturam: a palavra, a imagem, cognitivos personalizados e
o som e códigos computacionais. Nesse sentido precisamos intransferíveis”.
abrir espaço nas bibliotecas escolares para todas as maneiras
de leitura, e não “a substituição de um modelo de ler por outro”,
como observa Jesús Martín Barbero
MARCOS
 CONCEITUAIS
COMO PODEMOS CONTRIBUIR
COM OS DESAFIOS DA SUA
BIBLIOTECA OU REDE?
 estratégias para inovação
Descubra a melhor forma de ter o
BiblioArte LAB na sua biblioteca
-Programação-
BIBLIO E
ARTLAB
Desenvolvemos um conjunto de
atividades para crianças e adolescentes,
que proporcionam experiências de
leitura e produção cultural a partir da
descoberta e exploração de novas
linguagens como a robótica, os mapas
digitais, as redes sociais, o audiovisual,
entre outras.
- Desafios de Inovação-
BIBLIO K
HACLAB
Criamos uma metodologia para facilitar a
articulação e o fomento a uma comunidade
de inovação a partir da sua biblioteca. Assim
atraímos artistas, desenvolvedores,
pesquisadores e empreendedores criativos e
sociais que podem ajudar a criar novas
práticas, pesquisas, serviços, produtos
bibliotecários.
-Formação-
CAPACITAÇÃO ODERES
IAD
MEDDE LEITURA
Desenvolvemos ações pontuais e programas de
formação continuada para mediadores de
leitura, como foco em inovação, tecnologia e
impacto social. Assim potencializamos a equipe
da sua biblioteca ou rede, explorando os
talentos e vocações, a partir de atividades
presenciais e cursos on line.
BIBLIO
ART E
LAB
Atividades presenciais para crianças e adolescentes,
onde as experiências particulares de leitura são o
ponto de partida para a produção cultural. Podem
BIBLIOTE
AR
LAB
ser adaptadas para diferentes ambientes e carga-
horária.
Desafiam os participantes de imergirem em novas
linguagens e promovem, de maneira divertida,
processos de alfabetização midiática informacional.
Destacam-se pela grande capacidade de mobilizar a
comunidade leitora, por estimular a frequência do
público jovem na biblioteca, além de identificar e
fomentar talentos para as artes e as novas
tecnologias.
BIBLIOCK
HALAB
 BIBLIO K
C
HALAB
Programa de residência em
inovação social com objetivo de 2_CHAMADA
atrair jovens talentos das áreas PÚBLICA
do desenvolvimento tecnológico,
da pesquisa, das artes e dos Definimos o perfil de
jovens profissionais
negócios criativos de impacto, que podem contribuir
para desenvolverem projetos com a superação do
desafio e abrimos
experimentais que impactem no uma chamada criativa
campo da promoção da leitura, para participantes.
livro, literatura e bibliotecas.
Na prática, funciona a partir de
cinco pilares: 1_DESAFIO
DE INOVAÇÃO
Buscamos na biblioteca e
na sua comunidade um
problema que precisa ser
resolvido ou potencial que
pode ser explorado. Assim
chegamos aos nossos
desafios de inovação.
3_BIBLIOHACK LAB IMERSÃO
Realizamos um grande laboratório onde os
participantes trabalham em grupos para a
criação de um protótipo, a partir do
detalhamento do desafio e da ampliação do
conhecimento sobre o problema abordado. Ao
final são selecionados os projetos que
receberão investimento e mentoria para
serem desenvolvidos.
4_MENTORIA
PROFISSIONAI
Disponibilizamos uma equipe de
profissionais para orientar o
desenvolvimento dos protótipos
pretendidos pelos desafio de
inovação. Essa mentoria
acontece dentro da biblitoeca,
onde os projetos experimentais
são desenvolvidos
5_INVESTIMENTO
DE IMPACTO
Os projetos selecionados recebem
investimento a partir do desenvolvimento de
um plano de trabalho ou de negócio, para
que possa ser viabilzado, devolvendo para a
comunidade a resposta ao desafio inicial.
 BIBLIO K
HACLAB
Com esta estratégia cada
biblioteca ou rede poderá
desenvolver soluções
inovadoras para seus desafios
locais a partir de três eixos.
Cada eixo explora uma
dimensão da cultura digital
integrada às políticas
públicas de livro, leitura,
literatura e bibliotecas.
DISPOSITIVOS DE
MEDIAÇÃO DE
LEITURA
Uso de processos de
automação, realidade
aumentada, circuit bending,
tecnologías vestíveis e
outros processos para
criar novas formas de
interação com a literatura
NEGÓCIOS
CRIATIVOS
OBSERVATÓRIO
Modelagem de produtos e serviços
bibliotecários ou de outros
segmentos, mas que explore a
cultura leitora da comunidade
para promover impacto social e
contribuir para sustentabilidade
da biblioteca ou da comunidade
DE INOVAÇÃO
Levantamento de dados e
análises diagnósticas para
qualificação ou ampliação
de políticas públicas de
inovação na formação de
leitores e fortalecimento
das bibliotecas
CAPACITAÇÃO
ORES
M EDIAD
DE LEITURA
 CAPACITAÇÃO
ORES
M EDIAD
DE LEITURA
Objetivo: Ampliar a capacidade dos mediadores de
leituraempreenderem projetos de inovação na
formação de leitores. Desenvolver habilidades e
competências tecnológicas, didáticas e de gestão de
projetos de aprendizagem e produção cultural.

Desafio: Conceber e realizar uma programação de

mediação de leitura e cultura digital em bibliotecas,
com potencial para reconectar crianças, jovens e
adolescentes com a literatura, promover sua
alfabetização midiática informacional e mobilizar
uma rede de jovens influenciadores de leitura.
 CAPACITAÇÃO
ORES
M EDIAD
DE LEITURA
As ações e programas de formação continuada
do BiblioArte LAB integram aprendizagem em
rede (EaD) e laboratórios de modelagem de
projetos de leitura (presencial), adequando-se a
qualquer demanda. Exploramos as experiências
particulares e informais dos participantes com
as novas tecnologias e a  leitura para criar
itinerários aprendizagem na prática.
 conteúdo programático
Itinerário formativo adaptável para diferente
contextos e modalidades de ensino
I II
bibliotecas e comunidades de inovação A leitura e o leitor no século XXI
- Sociedade, tecnologia e
- Biblioteca e as metas ODS;
leitura;
- Inovação social como mindset; - Perfil cognitivo do leitor
imersivo;
- Biblioteca e o terceiro espaço; - Alfabetização Midiática
Informacional;
- Observatório de Inovação - Observatório de Inovação II:
I: Hackeando a comunidade
Identificando perfis de leitura
III
Rede de Influência de Leitura
- Sociedade em rede e a era da
influência;
- Comunicação e mobilização
social na era da influência;
- Processos e ferramentas de
influência de leitura nas rede
sociais;
- Obsevatório de inovação: mapa
de jovens influenciadores
IV
novas linguagens, novas leituras
- Redes sociais e mediação de
leitura;
- Audiovisual e influência de
leitura;
- Cartografia e o território como
mediador de leituras;
- Motions, gifs e a promoção de
acervo
- Modelagem de projetos de
inovação
 Vi
facilitação de projetos experimentais
- Inteligência coletiva e as redes
de aprendizagens;
- Gestão de projetos aplicada a
práticas de mediação de leitura;
- Documentação e geração de
dados sobre a experiência
 V
mobilização e comunicação social
- Educomunicação;
- Mobilização e construção de
vínculos a partir da biblioteca;
- Criando canais de comunicação
e estratégias de mobilização de
comunidades leitoras
contato
ALUÍSIO CAVALCANTE
Designer de Inovação
diretoria@casadaarvore.art.br
[35] 99253-1973
[62] 98144-1973 whats