Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
E s s e g u i r
u n p r o c e s o ló g ic o , b a s a d o f u n d a m e n t a lm e n t e e n la s
p r o p ie d a d e s d e la s o p e r a c io n e s d e a d ic ió n , m u lt ip lic a c ió n ,
s u s t r a c c ió n , d iv is ió n , e t c . P a r a h a lla r e l v a lo r d e la in c ó g n it a o
v a r ia b le a n t e s d e r e s o l v e r u n a e c u a c ió n c u a lq u ie r a , n o s in t e r e s a
s o b r e m a n e r a s a b e r f o r m a r d ic h a e c u a c ió n , q u e n o e s o t r a
c o s a q u e t r a d u c ir u n e n u n c ia d o a b ie r t o d e s u f o r m a v e r b a l
a s u f o r m a s im b ó lic a .
P i e n sa u n n ú m e r o , m u lti p l íc a lo p o r 6 ,
s ú m a l e 7 , r é sta l e e l d o b l e d e l n ú m e r o M e d io
q u e p e n s a s te y d im e e l r e su l ta d o . . . 39.
S i , e f e c tiv a m e n te p e n s é e l
¡ A h ! . . . e n to n c e s p e n sa ste n ú m e ro 8 . ¿ C ó m o h a c e s p a r a
el n ú m ero 8 . h a ll a r e l n ú m e r o p e n s a d o ?
¡ V e r á s! , ¡ e s m u y fá c il ! te e n s e ñ a r é D e a c u e r d o , m e i n te r e s a a p r e n -
h a c e r lo m a t e m á ti c a m e n te y d e r, y s i s e tr a ta d e u n r a z o -
n u n c a fa l la r á s , p a r a e sto o r d e n e m o s m i e n t o m a te m á tic o m u c h o m á s .
e l tr a b a jo c o m o s ig u e . . .
D a t o s r e f e r e n c ia le s d ic t a d o s p o r e l a d iv i n a d o r R e p r e s e n t a c ió n sim b ó lic a d e l a d iv in a d o r
P ie n s a u n n ú m e r o .
?
M u lt ip líc a lo p o r 6 .
S ú m a le 7 a l r e s u lt a d o .
R é s t a le e l d o b le d e l n ú m e r o p e n s a d o .
D im e e l r e s u lt a d o , R E S P U E S T A : 3 9 .
E l n ú m e ro q u e p e n sa ste e s 8 .
RAZONAMIENTO MATEMATICO – SEXTO DE PRIMARIA
¿Y Q U É PA S O S D E B O S E G U IR P A R A P LA N T E A R U N A E C U A C IÓ N ?
S o n lo s s ig u ie n t e s : ¡ P o n m u c h a a t e n c ió n !
- L e e r b ie n e l e n u n c ia d o y e n t e n d e r lo .
- U b ic a r la in c ó g n it a y r e p r e s e n t a r la .
- T r a d u c i r e l e n u n c ia d o d e l p r o b le m a p a r t e p o r p a r t e .
- T e n ie n d o la e c u a c ió n p la n t e a d a , r e s o lv e r la .
- C o m p r o b a r e l r e s u lt a d o .
(× ) ( )
EL PRO DU CTO DE DO S N Ú M ERO S EL CO C IE N T E DE DO S N Ú M ERO S
_ _ ___ ____ ___ ___________ ___ _________ _ _ _ _ _ _______ ______ ________ ___ ________ _ _
_ _ ___ ____ ___ ___________ ___ _________ _ _ _ _ _ _______ ______ ________ ___ ________ _ _
_ _ ___ ____ ___ ___________ ___ _________ _ _ _ _ _ _______ ______ ________ ___ ________ _ _
_ _ ___ ____ ___ ___________ ___ _________ _ _ _ _ _ _______ ______ ________ ___ ________ _ _
_ _ ___ ____ ___ ___________ ___ _________ _ _ _ _ _ _______ ______ ________ ___ ________ _ _
(= )
ES IG U A L A
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___ ______ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___ ______ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___ ______ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___ ______ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ___ ______ __ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
U n n ú m e r o d e s c o n o c id o .
U n n ú m e ro a u m e n ta d o e n 1 0 .
U n n ú m e r o d is m in u id o e n 2 0 .
5 0 d is m in u id o e n u n n ú m e r o .
L a e d a d d e T ito h a c e 8 a ñ o s .
L a e d a d d e L u c h o d e n tro d e 1 3 a ñ o s.
E l d o b le d e la s u m a d e u n n ú m e r o c o n 1 6 .
E l c u á d r u p le d e la d if e r e n c ia d e u n n ú m e r o c o n 3 2 .
E l d o b le d e u n n ú m e r o , a u m e n t a d o e n 8 .
E l t r ip le u n n ú m e r o , d is m in u id o e n 7 .
A le x t ie n e e l q u ín t u p lo d e lo q u e t ie n e E d ú .
L a la t ie n e S / . 6 m á s d e lo q u e t ie n e K a r in a .
L a m it a d d e la s u m a d e u n n ú m e r o c o n 8 .
E l n ú m e r o d e h o m b r e s e s t a n t o c o m o e l t r ip le d e l
n ú m e ro d e m u je r e s .
T re s m e n o s d o s v e c e s u n n ú m e ro .
T re s m e n o s d e d o s v e c e s u n n ú m e ro .
U n n ú m e ro a u m e n ta d o e n s u c u a rta p a rte .
P e p it o t ie n e S / .3 m e n o s q u e R o b e r t o .
x - 5
3 (x) + 1 4
4 (n - 6 )
P - 7 = 29
5 (B ) - 8 0
2 (m + 8 )
x - 5
2
x
- 5
2
6 (x) - 1 0
x
- 10
6
1. Hallar un número que aumentado en 36 resulta el doble del número, disminuido en 18.
U n n ú m e ro
q u e a u m e n ta d o e n 3 6
r e s u lt a
e l d o b le d e l n ú m e r o ,
d is m in u id o e n 1 8 .
Ahora resolvamos la ecuación:
Resolución:
5. Hallar la estatura de Nancy si sabemos que al triplicarla y aumentarle 60 cm para luego dividirla por 5
obtendremos 40 cm menos que su talla.
L a e s ta tu ra d e N a n c y
s i s a b e m o s q u e a l t r ip lic a r la
y a u m e n t a r le 6 0 c m
p a r a lu e g o d iv id ir la p o r 5
o b te n d re m o s
4 0 c m m e n o s q u e s u t a lla
Resolución:
6. ¿Cuántos amigos tiene Rebeca, tal que si al doble de ellos, le quitamos 80 y al resultado lo triplicamos,
para luego quitarle 20 obtenemos 50 amigos menos de los que tiene?
E l n ú m e r o d e a m ig o s d e R e b e c a
s i a l d o b le d e e llo s ,
le q u it a m o s 8 0
y a l r e s u lt a d o lo t r ip lic a m o s ,
p a r a lu e g o q u it a r le 2 0
o b te n e m o s
5 0 a m ig o s m e n o s d e lo s q u e t ie n e
Resolución:
7. ¿Cuál es la edad de Ricardo tal que, si sumamos los años que tiene con los que tendrá dentro de 20
años, resultaría el cuádruple de su edad actual, disminuido en 12?
L a e d a d d e R ic a r d o
s i s u m a m o s lo s a ñ o s q u e t ie n e
c o n lo s q u e t e n d r á d e n t r o d e 2 0 a ñ o s
r e s u lt a r ía
e l c u á d r u p le d e s u e d a d a c t u a l,
d is m in u id o e n 1 2
Resolución:
8. Hallar el número de "stickers" que tiene Andrea tal que si lo multiplicamos por 6 para luego restarle
12, y después extraerle la raíz cuadrada obtendremos 6.
E l n ú m e r o d e " s t ic k e r s " q u e t ie n e A n d r e a
t a l q u e s i lo m u lt ip lic a m o s p o r 6
p a r a lu e g o r e s t a r le 1 2
y d e s p u é s e x t r a e r le la r a íz c u a d r a d a
o b te n d re m o s 6
Resolución:
9. ¿Qué edad tiene Jorge si sabemos que al cuadriplicarla y agregarle 44 años obtendremos su séxtuplo,
disminuido en 4 años?
¿ Q u é e d a d t ie n e J o r g e ?
s i s a b e m o s q u e a l c u a d r ip lic a r la
y a g r e g a r le 4 4 a ñ o s
o b te n d re m o s
s u s é x t u p lo ,
d is m in u id o e n 4 a ñ o s .
Resolución:
10. Hallar la edad de Manuel, si sabemos que al multiplicarla por 4 y añadirle 18, para luego a dicha suma
dividirla entre 19 obtenemos finalmente dos años.
H a lla r la e d a d d e M a n u e l
s i a l m u lt ip lic a r la p o r 4
y a ñ a d ir le 1 8
a d ic h a s u m a d iv id ir la e n t r e 1 9
o b t e n e m o s f in a lm e n t e d o s a ñ o s
Resolución:
TAREA DOMICILIARIA
o b te n e m o s s i s a b e m o s q u e e l s é x t u p lo d e e lla
d is m in u id o e n 3 0 0 m
e l t r ip le d e d ic h a e d a d
e s e q u iv a l e n t e
d is m in u id a e n 6 2 a ñ o s
a l t r ip le d e d ic h a lo n g it u d
d is m in u id o e n 6 0 m
U n n ú m e ro U n n ú m e ro
es e s ta n to c o m o
39
U n n ú m e ro
es
20 e s ta n to c o m o
es
E l d in e r o d e C a r la e s
100
e l t r ip le d e l d in e r o d e E v e ly n
e l d in e r o d e a m b a s s u m a n
80
PLANTEO DE ECUACIONES
El presente capítulo consiste en plantear ecuaciones con números consecutivos y entender lo que significa
la palabra exceso.
N Ú M E R O S C O N S E C U T IV O S
S im p le m e n t e P a re s Im p a re s
C o n s e c u tiv o s C o n s e c u tiv o s C o n s e c u t iv o s
+1 +1 +2 +2 +2 +2
E je m p lo : 7, 8, 9, . . . 18, 20, 22, . . . 45 , 47, 4 9, . . .
x, x + 1, x + 2, . . . x, x + 2, x + 4, . . . x, x + 2, x + 4, . . .
F o rm a
ó
G e n e r a l:
x - 1, x, x + 1, . . . x - 2, x, x + 2, . . . x - 2, x, x + 2, . . .
(x e s p a r) ( x e s im p a r )
x = 11
El menor es: x - 1 10
A h o r a v a m o s a e n t e n d e r lo q u e q u ie r e d e c ir la p a la b r a
e x c e s o y s u s v a r i a n t e s c o m o : e x c e d e y e x c e d id o .
EXCEDE
EXCESO
E X C E D ID O
Ejemplo 1:
Resolución:
M ax
1 ,7 0 m
1 ,2 0 m
Ejemplo 2:
" L a s A m é r ic a s "
¿En cuánto excede la altura del hotel "Las
"S h e ra to n " Américas" a la del hotel "Sheraton"?
300 m Resolución:
240 m
Ejemplo 3:
P in o
La altura del manzano ha sido excedido por la altura
del pino en ______________ _____________.
M anzano
36 m
24 m
¿ P o d r ía s p o n e r u n e j e m p lo c u a lq u ie r a y a v e r ig u a r
q u ié n e s e l q u e e x c e d e y q u ié n e s e l q u e h a s id o e x c e d id o ?
5. Halla dos números consecutivos, tales que si al doble del menor le agregamos el triple del mayor,
obtendremos 58.
H a lla r d o s n ú m e r o s c o n s e c u t iv o s
t a l q u e s i a l d o b le d e l m e n o r
le a g r e g a m o s
e l t r ip le d e l m a y o r
o b te n d re m o s
58
Resolución:
6. Se tiene dos números consecutivos. Si al triple del mayor le disminuimos el doble del menor
obtendríamos 59, halla el número mayor.
D o s n ú m e r o s c o n s e c u tiv o s
s i a l t r ip le d e l m a y o r
le d is m in u im o s
e l d o b le d e l m e n o r
o b t e n d r ía m o s
59
Resolución:
7. ¿Cuál es el número que excede a 50 en la misma medida en que 180 excede a 40?
¿ C u á l e s e l n ú m e ro ?
que excede a 50
e n la m is m a m e d id a
en que 180 excede a 40.
Resolución:
Resolución:
9. Hallar un número, tal que su doble excede a 60 tanto como su triple excede a 96.
H a lla r u n n ú m e r o
t a l q u e s u d o b le e x c e d e a 6 0
ta n to c o m o
s u t r ip le e x c e d e a 9 6
Resolución:
10. El exceso del triple de un número sobre 52 equivale al exceso de 240 sobre el número. ¿Cuál es el
número?
E l e x c e s o d e l t r ip le d e u n n ú m e r o s o b r e 5 2
e q u iv a le
a l e xce s o d e 2 4 0 so b re e l n ú m e ro
Resolución:
TAREA DOMICILIARIA
NIVEL I
1. La suma de tres números consecutivos es ¿ C u á l e s e l n ú m e ro ?
261. Dar como respuesta el mayor de ellos.
que excede a 72
e n la m is m a m e d id a
T r e s n ú m e r o s c o n s e c u t iv o s
e n q u e 1 3 6 e x c e d e a l n ú m e ro .
la s u m a d e e llo s
es
4. ¿Cuál es el número cuyo cuádruple
261 excede a 46 tanto como su doble excede a 18?
¿ C u á l e s e l n ú m e ro ?
c u y o c u á d r u p le e x c e d e a 4 6
2. Se tiene dos números consecutivos. Si al
ta n to c o m o
cuádruple del mayor le sumamos el triple del
s u d o b le e x c e d e a 1 8 .
menor, daría como resultado 214. Hallar el
número menor.
D o s n ú m e r o s c o n s e c u t iv o s
5. El exceso del doble de un número
s i a l c u á d r u p le d e l m a y o r sobre 10 es tanto como el exceso de 80 sobre
le s u m a m o s el triple del número. ¿Cuál es el número?
e l t r ip le d e l m e n o r
E l e x c e s o d e l d o b le d e u n n ú m e r o s o b r e 1 0
d a r ía c o m o r e s u lt a d o
e s ta n to c o m o
214
e l e x c e s o d e 8 0 s o b r e e l t r ip le d e l n ú m e r o
NIVEL II
Ahora tu puedes plantear y resolver las siguientes ecuaciones sin la necesidad del cuadro.
No te olvides anota tus datos.
1. Tu edad y la mía suman 32, y yo tengo 6 años más que tú. ¿Cuales son nuestras
edades?
3. Con S/.36 compre un pastel y un helado. El helado costó S/.10 más que el pastel,
¿cuánto costó cada cosa?