SK CONVENT

32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表
教师：黄老师 班级： 一优

学生姓名 听说技能 阅读技能 书写技能

识字 书写
序 身份证号码 性别 口语 口头 书面
中 英 聆听 与 朗读 阅读 硬笔
交际 表达 表达
ANABELLE MAK EE 构词 字
1 麦翊绚 XUEN
CATHERYN FIONA 80604140630 女 3 3 3 3 2 2 2 1
2 萤萤 MARCOS 80509080246 女 1 1 1 1 1 1 2 1
3 CHOO CARMEN
陈嘉雯 JEWEL CHANG JIA 80516080770 女 3 2 2 3 2 2 4 2
4 郑家恩 EN
LAVANIYAH A/P 80507080824 女 2 1 1 2 1 1 3 1
5 拉瓦尼亚 RENGANATHAN 81113081044 女 1 1 1 1 1 1 2 1
6 李佳萱 LEE JIA XUAN 80608080946 女 3 3 3 3 2 2 3 2
7 刁凯萱 TEOW KAI XUAN 80626080720 女 3 3 3 3 3 3 4 2
8 杜芷晴 TOH ZHI QING 80706080026 女 1 2 2 2 1 1 1 1
 SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月
中文姓名 : 麦翊绚
英文姓名 : ANABELLE MAK EE XUEN
身份证号码 : 80604140630
性 别 : 女
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 3 能听读和理解文本，掌握比较完整的信息。

口语交际 3 能使用简单的华语有礼地与人沟通，句子欠完整，偶尔掺杂其他语言。

口头表达 3 能简单地针对话题进行口头表达，句子欠完整，内容尚具体。

识字与构词 3 能辨识大部分的汉字，尝试构词。

朗读 2 能正确地认读小部分的汉字。

阅读 2 能理解有限的文本内容，认读一部分的词语。

书写硬笔字 2 字形可辨认，未完全掌握笔顺的规律。

书面 1 表达模糊, 能写极少的词语。
表达

教师签名
黄老师

家长签名
 SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 麦翊绚
英文姓名 : ANABELLE MAK EE XUEN
身份证号码 : 80604140630
性 别 : 女
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 3 能听读和理解文本，掌握比较完整的信息。

口语 3 能使用简单的华语有礼地与人沟通，句子欠完整，偶尔掺杂其他语言。
交际

口头 3 能简单地针对话题进行口头表达，句子欠完整，内容尚具体。
表达

识字与
构词 3 能辨识大部分的汉字，尝试构词。

朗读 2 能正确地认读小部分的汉字。

阅读 2 能理解有限的文本内容，认读一部分的词语。

书写硬笔字 2 字形可辨认，未完全掌握笔顺的规律。

书面 表达模糊, 能写极少的词语。
表达 1

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表
中文姓名 : 萤萤
英文姓名 : CATHERYN FIONA MARCOS
身份证号码 : 80509080246
性 别 : 女
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 1 能听读文本，掌握极有限的信息。

口语
交际 1 掌握极有限的词语，尚未能使用华语与人沟通。

口头 1
表达 掌握极有限的词语，表达含糊，口齿不清。

识字与
构词 1 能辨识极有限的汉字，构词能力极弱。

朗读 1 能认读极有限的汉字。

阅读 1 能理解极有限的文本内容，认读极少的词语。

书写硬笔字 2 字形可辨认，未完全掌握笔顺的规律。

书面
表达 1 表达模糊, 能写极少的词语。

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 陈嘉雯
英文姓名 : CHOO CARMEN
身份证号码 : 80516080770
性 别 : 女
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 3 能听读和理解文本，掌握比较完整的信息。

口语
交际 2 掌握有限的词语，尝试使用华语与人沟通，尚掺杂其他语言。

口头
表达 2 掌握有限的词语，尝试使用华语进行口头表达，言语中尚掺杂其他语言

识字与 3
构词 能辨识大部分的汉字，尝试构词。

朗读 2 能正确地认读小部分的汉字。

阅读 2 能理解有限的文本内容，认读一部分的词语。

书写硬笔字 4 字形比较端正，结构适当。

书面 2
表达 表达欠完整, 能写一部分的词语。

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 郑家恩
英文姓名 : JEWEL CHANG JIA EN
身份证号码 : 80507080824
性 别 : 女
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月
 技能 等级 学习表现

聆听 2 能听读文本，掌握一部分的信息。

口语 1
交际 掌握极有限的词语，尚未能使用华语与人沟通。

口头
表达 1 掌握极有限的词语，表达含糊，口齿不清。

识字与
构词 2 能辨识小部分的汉字，构词能力有限。

朗读 1 能认读极有限的汉字。

阅读 1 能理解极有限的文本内容，认读极少的词语。

书写硬笔字 3 字形欠端正，结构尚适当,卷面整洁。

书面
表达 1 表达模糊, 能写极少的词语。

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 拉瓦尼亚
英文姓名 : LAVANIYAH A/P RENGANATHAN
身份证号码 : 81113081044
性 别 : 女
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现
 聆听 1 能听读文本，掌握极有限的信息。

口语
交际 1 掌握极有限的词语，尚未能使用华语与人沟通。

口头 1
表达 掌握极有限的词语，表达含糊，口齿不清。

识字与
构词 1 能辨识极有限的汉字，构词能力极弱。

朗读 1 能认读极有限的汉字。

阅读 1 能理解极有限的文本内容，认读极少的词语。

书写硬笔字 2 字形可辨认，未完全掌握笔顺的规律。

书面
表达 1 表达模糊, 能写极少的词语。

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 李佳萱
英文姓名 : LEE JIA XUAN
身份证号码 : 80608080946
性 别 : 女
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 3 能听读和理解文本，掌握比较完整的信息。

口语 3
交际
 口语
交际 3 能使用简单的华语有礼地与人沟通，句子欠完整，偶尔掺杂其他语言。

口头
表达 3 能简单地针对话题进行口头表达，句子欠完整，内容尚具体。

识字与 3
构词 能辨识大部分的汉字，尝试构词。

朗读 2 能正确地认读小部分的汉字。

阅读 2 能理解有限的文本内容，认读一部分的词语。

书写硬笔字 3 字形欠端正，结构尚适当,卷面整洁。

书面 2
表达 表达欠完整, 能写一部分的词语。

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 刁凯萱
英文姓名 : TEOW KAI XUAN
身份证号码 : 80626080720
性 别 : 女
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 3 能听读和理解文本，掌握比较完整的信息。

口语
交际 3 能使用简单的华语有礼地与人沟通，句子欠完整，偶尔掺杂其他语言。

口头 3
表达 能简单地针对话题进行口头表达，句子欠完整，内容尚具体。
 口头
表达 3

识字与
构词 3 能辨识大部分的汉字，尝试构词。

朗读 3 能正确地认读大部分的汉字。

阅读 3 能理解大部分文本内容，辨读大部分的词语。

书写硬笔字 4 字形比较端正，结构适当。

书面
表达 2 表达欠完整, 能写一部分的词语。

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 杜芷晴
英文姓名 : TOH ZHI QING
身份证号码 : 80706080026
性 别 : 女
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 1 能听读文本，掌握极有限的信息。

口语
交际 2 掌握有限的词语，尝试使用华语与人沟通，尚掺杂其他语言。

口头
表达 2 掌握有限的词语，尝试使用华语进行口头表达，言语中尚掺杂其他语言

识字与 2
构词 能辨识小部分的汉字，构词能力有限。
 朗读 1 能认读极有限的汉字。

阅读 1 能理解极有限的文本内容，认读极少的词语。

书写硬笔字 1 字形尚可辨认，稍潦草，掌握部分的笔顺规律。

书面
表达 1 表达模糊, 能写极少的词语。

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0
 阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A
书写硬笔字 0

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A
 教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师
 家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师
 家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
 2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月
 技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A
 口语
交际 0 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头 0
表达
 口头
表达 0 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与 0
构词 #N/A
 识字与
构词 0

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A
 阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0
书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A
 书面
表达 0

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
 黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师
 家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
 PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月
 技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A
 聆听 0

口语
交际 0 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A
 口头
表达 0 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与 0
构词
 识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A
 朗读 0

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A
书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达
 书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A
 教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师
 家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
 32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表
中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月
 技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0
 聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A
 口语
交际 0

口头
表达 0 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头 0
表达 #N/A
 识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0
 朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语 0
交际 #N/A

口头 0
表达 #N/A

识字与
构词 0 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A
 阅读 0

书写硬笔字 0 #N/A

书面 0
表达 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
SK CONVENT
32000 SITIAWAN,
PERAAK,
2015年5月 国小华语评价报告表

中文姓名 : 0
英文姓名 : 0
身份证号码 : 0
性 别 : 0
班 级 : 一优
教 师 : 黄老师
日 期 : 2015年5月

技能 等级 学习表现

聆听 0 #N/A

口语
交际 0 #N/A

口头
表达 0 #N/A

识字与 0
构词 #N/A

朗读 0 #N/A

阅读 0 #N/A

书写硬笔字 0 #N/A
书面
表达 0 #N/A

教师签名
黄老师

家长签名
 4.5
聆听
4
4
3.5
尚未掌握
3 有待改进
3
人数 2.5 基本掌握
满意
2
良好
1.5 优良
1
1
0.5
0 0 0
0

3.5
口语交际
3
3 3
2.5 尚未掌握
有待改进
人数 2 基本掌握
2
满意
1.5
良好
1 优良

0.5
0 0 0
0

口头表达

3.5
3 尚未掌握
3 3
2.5 有待改进

人数 2 基本掌握
2
满意
1.5
良好
1
优良
0.5
0 0 0
0
 识字与构词

4.5
4
4 尚未掌握
3.5
3 有待改进
人数 2.5 基本掌握
2 满意
2 2
1.5 良好
1 优良
0.5
0 0 0
0

朗读

4.5
4
4 尚未掌握
3.5
有待改进
3
3 基本掌握
人数 2.5
2 满意

1.5 良好
1 优良
1
0.5
0 0 0
0

阅读

4.5
4
4 尚未掌握
3.5
3 有待改进
3 基本掌握
人数 2.5
2 满意
1.5 良好
1 优良
1
0.5
0 0 0
0
人数 2.5
2 满意
1.5 良好
1 优良
1
0.5
0 0 0
0

书写硬笔字

3.5
3
3 尚未掌握
2.5 有待改进

人数 2 基本掌握
2 2
满意
1.5
良好
1
1 优良
0.5
0 0
0

书面表达

5 尚未掌握
5
4 有待改进
人数 基本掌握
3 满意
3
2 良好
优良
1
0 0 0 0
0
 学习表现
技能 尚未掌握 有待改进 基本掌握 满意 良好 优良
聆听 3 1 4 0 0 0
口语交际 3 2 3 0 0 0
口头表达 3 2 3 0 0 0
识字与构词 2 2 4 0 0 0
朗读 4 3 1 0 0 0
阅读 4 3 1 0 0 0
书写硬笔字
书面 1 3 2 2 0 0
表达 5 3 0 0 0 0
 能力表现

听说技能

学习表现 聆听能力表现标准
1 能听读文本，掌握极有限的信息。
2 能听读文本，掌握一部分的信息。
3 能听读和理解文本，掌握比较完整的信息。
4 能听读和理解文本，掌握完整的信息。
5 能听读和理解文本，掌握其要点。
6 能听读和理解文本，掌握其中心和要点。

学习表现 口语交际能力表现标准
1 掌握极有限的词语，尚未能使用华语与人沟通。
2 掌握有限的词语，尝试使用华语与人沟通，尚掺杂其他语言。
3 能使用简单的华语有礼地与人沟通，句子欠完整，偶尔掺杂其他语言。
4 能使用华语有礼地与人沟通，句子比较完整。
5 能使用适当的话语有礼地与人沟通，句子完整。
6 能主动使用适当的话语有礼地与人沟通，表达清楚。

学习表现 口头表达表现标准
1 掌握极有限的词语，表达含糊，口齿不清。
2 掌握有限的词语，尝试使用华语进行口头表达，言语中尚掺杂其他语言。
3 能简单地针对话题进行口头表达，句子欠完整，内容尚具体。
4 能简单地针对话题进行口头表达，句子比较完整，内容具体。
5 能针对话题进行口头表达，句子完整，内容比较充实，语句通顺。
6 能针对话题进行口头表达，句子完整，内容充实，语言流畅。

阅读技能

学习表现 识字与构词能力表现标准
1 能辨识极有限的汉字，构词能力极弱。
2 能辨识小部分的汉字，构词能力有限。
3 能辨识大部分的汉字，尝试构词。
4 能认清字形，读准字音和理解字义，初步应用汉字构成词语。
5 能认清字形，读准字音和理解字义，应用汉字构成词语。
6 能认清字形，读准字音和理解字义，灵活应用汉字构成词语。

学习表现 朗读能力表现标准
1 能认读极有限的汉字。
2 能正确地认读小部分的汉字。
3 能正确地认读大部分的汉字。
4 能正确、流利地朗读，努力做到不停读、不读错字、不丢字。
 5 能正确、流利、投入地朗读。
6 能正确、流利、有感情地朗读。

学习表现 阅读能力表现标准
1 能理解极有限的文本内容，认读极少的词语。
2 能理解有限的文本内容，认读一部分的词语。
3 能理解大部分文本内容，辨读大部分的词语。
4 能初步理解文本内容，辨读及应用大部分词语。
5 能理解文本内容，正确辨读及应用大部分词语。
6 能体验并准确地理解文本内容，正确辨读及应用大部分词语。

书写技能

学习表现 写字能力表现标准（硬笔字）
1 字形尚可辨认，稍潦草，掌握部分的笔顺规律。
2 字形可辨认，未完全掌握笔顺的规律。
3 字形欠端正，结构尚适当,卷面整洁。
4 字形比较端正，结构适当。
5 字形端正，整齐。
6 字形端正匀称、整齐。

学习表现 书面表达能力表现标准
1 表达模糊, 能写极少的词语。
2 表达欠完整, 能写一部分的词语。
3 表达比较完整, 能写大部分的词语。
4 表达比较具体，能写出完整的句子。
5 表达具体，能写出比较针对性的句子。
6 表达正确,能写出针对性的句子，语句通顺。