Propuesta de Planificación

Curso 3° básico

Características de mis Gran número de estudiantes con Necesidades educativas especiales,

estudiante a considerar en ayuda de Educadora diferencial
esta clase

Meta para mi clase de 90 minutos

Objetivo Escribir frecuentemente para desarrollar la creatividad y expresar sus
ideas.
Habilidad a Desarrollar Escribir textos, desarrollar la creatividad y expresar sus ideas.

Etapa Actividad del Estudiante Evaluación

Clase
Inicio La profesora les cuenta que hoy escribirán un menú muy evaluación formativa
especial, éste será un menú para hadas (les dice que tenemos Con el material
un restaurante para hadas y que debemos hace que vengan) concreto.
Primero pregunta a los niños si saben lo que es un menú, (rubrica)
recoge las respuestas y proyecta imágenes de distintos
menús. Les explica lo que es un menú y luego los invita a
imaginarse qué comerán las hadas para poder ponerlo en el
menú.

Desarrollo La profesora realiza una lluvia de ideas (muy importante)

poniendo la palabra “Hada” al centro y alrededor todos los
alimentos que a los niños se les vayan ocurriendo. El profesor
debe guiar para que sean cosas raras y fuera de lo común.
2. Luego, el profesor elabora un poco más lo dicho por los
niños y escribe los platos elegidos, por ejemplo: “Polvo mágico
de manjar sobre rollitos de manzana encantada”, “polvo de
estrellas con fresa tierna”, etc.
3. Una vez que los niños ya saben lo que es un menú y qué
comen las hadas, comienzan a escribir, junto con su
compañero de puesto, sus propios platos para la hada.
4. Luego elaboran los platos escribiéndolos en un formato
distinto.
5. Una vez que terminan, si hay tiempo, pueden dibujar uno de
los platos

Cierre El profesor les pide a algunos alumnos que lean en voz alta
sus menús y lo publica en el mural de la sala.

1 Ministerio de Educación
Prohibida su reproducción
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