CARRERA:

LICENCIATURA EN DERECHO.

TRABAJO ACADÈMICO:

“DESARROLLO DE LAS UNIDADES 1 Y 2”.

TITULAR ACADÈMICO: MIRANDA CASTRO YESICA CARMINA.

GRUPO 1

FACILITADORA EDUCATIVA: ORDUÑO BORQUEZ IRMA

VERÒNICA.

MOCHICAHUI, EL FUERTE, SINALOA.

 INDICE

UNIDAD 1: INVESTIGACIÓN
¿QUÉ ES?................................................................................................................3
¿PARA QUÉ SIRVE?................................................................................................3
PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN………………………………………………….3-5
MÉTODOS Y TÉCNICAS…………………………………………………………………6
RECURSOS INFORMÁTICOS…………………………………………………………..6

UNIDAD 2: CONCEPTOS BÁSICOS DE COMPUTACIÓN

¿QUÉ ES UNA COMPUTADORA?...........................................................................7
¿QUÉ ES HARDWARE?...........................................................................................7
¿QUÉ ES SOFTWARE?...........................................................................................8
SISTEMA OPERATIVO………………………………………………………………...8-9
UNIDADES DE MEDIDA………………………………………………………………….9

BIBLIOGRAFIAS………………………………………………………………………10
 INVESTIGACIÓN
¿QUÉ ES? se refiere al proceso de naturaleza intelectual y experimental que, a
través de un conjunto de métodos aplicados de modo sistemático, persigue la
finalidad de indagar sobre un asunto o tema, así como de aumentar, ampliar o
desarrollar su conocimiento, sea este de interés científico, humanístico o
tecnológico.
La investigación puede tener varios objetivos: buscar soluciones a problemas
puntuales, desentrañar las causas de una problemática social, desarrollar un nuevo
componente de uso industrial, etc., no obstante, su finalidad es siempre la misma:
conocer la realidad, descubrir algo, entender un proceso, encontrar un resultado.

¿PARA QUÉ SIRVE? A nivel académico nos sirve para recopilar información
acerca de un tema determinado y realizar un trabajo escrito más robusto y creíble.
A nivel científico y tecnológico, sirve para realizar nuevos avances, descubrimientos,
cura de enfermedades, etc. Pero más allá de ello también se encuentra el factor
social pues, la suma de todo ello, en síntesis y en última instancia, nos
permite inclusive mejorar nuestra calidad de vida y contribuir al bienestar de la
humanidad.
La investigación sirve para dar cuenta de la realidad, de la fenomenología social y
natural. Esto, por secuencia, nos lleva a conocer y a generar nuevo conocimiento.
En la medida en que se genera nuevo conocimiento se rompen paradigmas, se
echan por tierra teorías y conceptos, se erigen nuevas teorías.

PROCESO DE LA INVESTIGACION:
Paso 1: Elija su tema Seleccione un tema que sea de su interés, o si el tema le ha
sido asignado, elija un aspecto o perspectiva del tema que le interese, si tiene
problemas con el tema, encontrará útil buscar en publicaciones periódicas como
revistas, journals, periódicos, fuentes de referencia y bases de datos en línea.
Recuerde, la selección del tema es la decisión más importante que deberá tomar en
el proceso de investigación. Sin un tema, no se puede llegar muy lejos.

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Paso 2: Encontrar información Trate de encontrar alguna información básica de su
tema. Seleccione algunos términos clave de su tema y busque información básica
en fuentes de referencia como enciclopedias temáticas, bibliografías, manuales,
catálogos de biblioteca, libros, bases de datos electrónicas, y fuentes de Internet
(Sitios web). Esta búsqueda preliminar ayuda a determinar qué información está
disponible acerca de su tema.
Paso 3: Refine su tema Basado en la calidad y cantidad de información localizada,
tal vez necesite refinar su tema. Si en la búsqueda inicial localizo muy poca
información, necesitará ampliar su tema. Puede ampliar su tema buscando
conceptos relacionados o sinónimos de diferentes palabras clave, o seleccionando
algunas fuentes de información. También pruebe examinando un libro o artículos
bibliográficos para fuentes adicionales. Si en su búsqueda inicial ha localizo
demasiada información, necesitará reducir su tema. Puede reducir su tema usando
términos más específicos ordenados por fecha, región, u otro aspecto de su tema
examinando los títulos de encabezados de libros y/o bases de datos en línea. Si
necesita refinar su tema, pregunte a un bibliotecario y/o a su profesor.
Paso 4: Localice y seleccione el material Una vez que tenga definido su tema, está
listo para empezar a localizar y recuperar materiales. Para localizar y recuperar
materiales acerca de su tema, debe considerar sus necesidades de información y
seleccionar la herramienta de búsqueda apropiada. La información que necesita
dependerá de los requerimientos de su proyecto de investigación. Requerimientos
mínimos • Número mínimo de fuentes de información: si no está especificado en su
asignación, entonces una buena regla básica es tener un recurso de información
por cada página requerida. • Tipos de fuentes: use una combinación de recursos,
no use solo libros o solo información de Internet. • Calidad de los recursos, de
estudiante o populares: este es probablemente un proyecto académico, y las
fuentes deben reflejarlo. • Actualidad de los recursos: considere si la vigencia de la
información es importante; algunos temas solo necesitan la información más
actualizada. Seleccione la herramienta de búsqueda apropiada Las diferentes
herramientas de búsqueda de información le proveerán distintos tipos de
información. Las principales herramientas incluyen libros, fuentes de referencia,
publicaciones periódicas, y sitios Web. Después de conocer sus necesidades de
información y de haber seleccionado las herramientas de búsqueda apropiadas,
busque materiales de su tema. Cuando realice la investigación, no olvide registrar
que herramientas utilizó y que términos uso para cada una de ellas. De esta manera
no olvidará dónde y qué ha investigado.

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Paso 5: Evalúe la relevancia del material Después de localizar los materiales
requeridos necesita determinar su relevancia y utilidad para su tema de
investigación. Un claro y bien definido tema permite fácilmente eliminar aquellos
materiales que son irrelevantes. Después de determinar la relevancia de un artículo,
necesita evaluar la calidad de la información. Los criterios básicos para evaluar la
información son: Autoridad: ¿Quién es el autor?, ¿Cuáles son sus referencias?
Exactitud: ¿Los hechos son verificables? ¿La información es correcta? Objetividad:
¿Cuál es el propósito? ¿Tiene alguna tendencia? Actualidad: ¿Esta la información
actualizada? Cobertura: ¿Cuál es el alcance de la información? ¿Qué enfoque
tiene?
Paso 6: Tome notas Durante el proceso de investigación mantenga un correcto
registro de que herramientas y estrategias de búsqueda ha utilizado, de esta manera
no buscará la misma cosa dos veces y fácilmente puede reproducir una búsqueda
si lo necesita. Registre la referencia bibliográfica de todos los materiales utilizados,
aun si no está seguro de si realmente terminará por usar un recurso en particular.
Tratar de volver tiempo después a localizar la información para hacer la referencia
bibliográfica puede ser muy difícil. Una referencia completa debe incluir suficiente
información de identificación, tal como el autor, titulo, y fuente, así el lector puede
localizar una copia del artículo. Las citas más comunes son: Citas de libros: título
del libro, autor, editorial, edición (si tiene), año de publicación, lugar de publicación
e ISBN (Internacional Standard Book Number-Número Internacional Normalizado
para Libros) si lo conoce. Citas de artículos: título del artículo, título de la publicación
periódica (revista, journal, o periódico), autor, fecha de publicación, número de
volumen, número de emisión, y número de páginas. El orden en que los elementos
de la cita son ordenados dependerá del manual de estilo que utilice.
Paso 7: Construya su proyecto Ahora está listo para empezar a preparar su
documentación, presentación o proyecto. Probablemente tiene material suficiente
para soportar su tesis. Procure citar cualquier material que usted utilice directamente
o que parafrasea. De esta manera evita el plagio. Recuerde que la investigación es
un proceso cíclico. Puede necesitar volver y localizar información adicional que en
sus búsquedas previas no encontró. Tome el tiempo suficiente para realizar una
búsqueda adicional si es necesario.

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MÉTODOS Y TÉCNICAS:
-MÉTODOS-
1.-Método lógico deductivo: Mediante ella se aplican los principios descubiertos a
casos particulares, a partir de un enlace de juicios.
2.-Método deductivo directo: Se obtiene el juicio de una sola premisa, es decir que
se llega a una conclusión directa sin intermediarios.
3.-Método deductivo indirecto: Necesita de silogismos lógicos, en donde silogismo
es un argumento que consta de tres proposiciones, es decir se comparan dos
extremos (premisas o términos) con un tercero para descubrir la relación entre ellos.
4.-Método hipotético-deductivo: Es la vía primera de inferencias lógico deductivas
para arribar a conclusiones particulares a partir de la hipótesis y que después se
puedan comprobar experimentalmente.
5.-Método lógico inductivo: Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares,
se eleva a conocimientos generales. Este método permite la formación de hipótesis,
investigación de leyes científicas, y las demostraciones. La inducción puede ser
completa o incompleta.
-TÉCNICAS-
1.-La entrevista: es una técnica para obtener datos que consisten en un diálogo
entre dos personas: El entrevistador “investigador” y el entrevistado; se realiza con
el fin de obtener información de parte de este, que es, por lo general, una persona
entendida en la materia de la investigación.
2.-La encuesta: es una técnica de adquisición de información de interés
sociológico, mediante un cuestionario previamente elaborado, a través del cual se
puede conocer la opinión o valoración del sujeto seleccionado en una muestra sobre
un asunto dado.
3.-El cuestionario: es un instrumento básico de la observación en la encuesta y en
la entrevista. En el cuestionario se formula una serie de preguntas que permiten
medir una o más variables.

RECURSOS INFORMÁTICOS:
Todos aquellos componentes de hardware y programas software que son
necesarios para el buen funcionamiento y la optimización del trabajo con
ordenadores y periféricos, tanto a nivel individual, como colectivo u organizativo, sin
dejar de lado el buen funcionamiento de los mismos.
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 CONCEPTOS BASICOS DE COMPUTACIÓN
¿QUÉ ES UNA COMPUTADORA? es un sistema digital con tecnología
microelectrónica capaz de procesar datos a partir de un grupo de instrucciones
denominado programa. La estructura básica de una computadora incluye
microprocesador (CPU), memoria y dispositivos de entrada/salida (E/S), junto a los
buses que permiten la comunicación entre ellos. La característica principal que la
distingue de otros dispositivos similares, como una calculadora no programable, es
que puede realizar tareas muy diversas cargando distintos programas en la memoria
para que los ejecute el procesador.
TIPOS DE COMPUTADORA:

Se clasifican de acuerdo al principio de operación de Analógicas y Digitales.

1.-Computadora Analógica: Aprovechando el hecho de que diferentes fenómenos
físicos se describen por relaciones matemáticas similares (v.g. Exponenciales,
Logarítmicas, etc.) pueden entregar la solución muy rápidamente. Pero tienen el
inconveniente que, al cambiar el problema a resolver, hay que realambrar la
circuitería (cambiar el Hardware).
2.-Computadora Digital: Están basadas en dispositivos biestables, i.e., que sólo
pueden tomar uno de dos valores posibles: ‘1’ o ‘0’. Tienen como ventaja, el poder
ejecutar diferentes programas para diferentes problemas, sin tener que la necesidad
de modificar físicamente la máquina.

¿QUÉ ES EL HARDWARE? es la parte física de un ordenador o sistema

informático, está formado por los componentes eléctricos, electrónicos,
electromecánicos y mecánicos, tales como circuitos de cables y circuitos de luz,
placas, utensilios, cadenas y cualquier otro material, en estado físico, que sea
necesario para hacer que el equipo funcione. El término viene del Inglés,
significa partes duras.

El hardware es básicamente utilizado por las computadoras y aparatos electrónicos.

Cualquier parte del equipo, como llaves, cerraduras, cadenas y piezas de la
computadora en sí, se llama hardware. El hardware no se limita a los ordenadores
personales, también se dispone en los automóviles, teléfonos móviles, cámaras,
robots, etc. Para un correcto funcionamiento del hardware, también se necesita el
software, que es la parte lógica de la informática y no es tangible. Es en el software
donde está toda la parte electrónica y tiene el poder de hacer todas las operaciones
que realiza un sistema electrónico. El software es cualquier programa informático
que se puede utilizar, copiar, etc. Y sólo con la combinación de software y hardware,
el ordenador puede trabajar de manera más precisa y eficaz.
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¿QUÉ ES EL SOFTWARE? es un término informático que hace referencia a un
programa o conjunto de programas de cómputo que incluye datos, procedimientos
y pautas que permiten realizar distintas tareas en un sistema informático.
Comúnmente se utiliza este término para referirse de una forma muy genérica a
los programas de un dispositivo informático.
Es un término procedente del inglés, aceptado por la RAE y formado por oposición
al término hardware.
-Software de aplicación- son los programas diseñados para facilitar algunas tareas
específicas como procesadores de texto, de imagen, navegadores de Internet, etc.,
para cualquier medio informático ya sea en computadores, tablets o celulares.
-Software libre y software propietario- El concepto de software libre se utiliza
para referirse a aquellos programas que permiten al usuario utilizar, copiar,
modificar y distribuirlo.
En oposición a este término, se habla de software propietario para indicar que un
programa informático no es completamente libre. En este sentido, el titular del
software prohíbe o restringe su uso, redistribución o modificación.
-Software educativo- son los programas informáticos de naturaleza pedagógica
creados para diseñar, facilitar, complementar y/o evaluaron proceso de enseñanza
y aprendizaje.
Existen además herramientas genéricas que pueden tener una utilidad educativa
como los programas de presentación de diapositivas o reproductores de vídeo,
aunque no se suelen consideran específicamente como 'software educativo', sino
simplemente como 'recurso educativo'.
-El software educativo- se puede aplicar a distintos tipos de educación y
en distintos niveles. Del mismo modo,
el formato, las características y funciones que pueden presentar son variados.
Igualmente, el soporte en que se utilizan es amplio, como computadoras, tablets o
celulares.

SISTEMA OPERATIVO: conjunto de programas informáticos que permite

la administración eficaz de los recursos de una computadora es conocido
como sistema operativo o software de sistema. Estos programas comienzan a
trabajar apenas se enciende el equipo, ya que gestionan el hardware desde los
niveles más básicos y permiten además la interacción con el usuario.

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Cabe destacar que los sistemas operativos no funcionan sólo en las computadoras.
Por el contrario, este tipo de sistemas se encuentran en la mayoría de los
dispositivos electrónicos que utilizan microprocesadores: el software de sistema
posibilita que el aparato cumpla con sus funciones (por ejemplo, un teléfono móvil o
un reproductor de DVD).
El sistema operativo cumple con cinco funciones básicas: el suministro de interfaz
al usuario, la administración de recursos, la administración de archivos,
la administración de tareas y el servicio de soporte y utilidades.

UNIDADES DE MEDIDA:
Una característica de los archivos es que se miden con unas unidades de
medida propias que se refieren al espacio que ocupa la información en el disco duro.
Lo habitual es utilizar una unidad u otra según el tipo de archivo, utilizando el más
apropiado. Igual que medimos carreteras en kilómetros y muebles en centímetros,
cada tipo de archivo según lo que ocupa, por comodidad, lo medimos en la unidad
que más nos interesa. Los valores más frecuentes son, en escala, los siguientes:

 Bit
 Byte
 Kilobyte (KB)
 Megabyte (MB)
 Gigabyte (GB)

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 BIBLIOGRAFIAS
http://biblioteca.itson.mx/dac/sl/descargas/proceso_investigacion
https://definicion.de/sistema-operativo/
http://www.cad.com.mx/que_es_una_computadora.htm
https://educacion.elpensante.com/para-que-sirve-la-investigacion/
https://www.gestiopolis.com/metodos-y-tecnicas-de-investigacion/
https://www.significados.com/hardware/
https://www.significados.com/investigacion/
https://www.significados.com/software/
http://prepa3unidadesdemedidaeninformatica.blogspot.com/2012/11/unidades-de-
medida-en-informatica.html

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