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Prueba de diagnóstico.

PRUEBA DE DIAGNÓSTICO DE CUARTOS BÁSICOS


2018

Nombre alumnno: ____________________________________ Curso: 4° _____


Feche: ___/____/_____
Ptje. Ideal: 32 pts. Ptje. Obtenido: _____
Profesor(a): ___________________________

Antes de comenzar su prueba, lea atentamente las siguientes instrucciones


 La prueba consta de 30 preguntas
 La prueba tiene 29 preguntas de alternativas y 1 de desarrollo
 Todas las preguntas de alternativas se contestan en la prueba.
 Debe ennegrecer el óvalo de la alternativa que considere correcta
 Use lápiz grafito oscuro para contestar y si se equivoca use goma de borrar
 Tiene 90 minutos para contestar
Prueba de diagnóstico.

I.- Marca la alternativa correcta con una “X”


Observa el plano y responde

1.- Al oeste del hotel se encuentra:


a.- Academia musical
b.- Biblioteca
c.- Supermercado
d.- Casa de Daniel

2.- Al este de la Academia musical se encuentra:


a.- Hotel
b.- El río
c.- Supermercado
d,- Biblioteca
Prueba de diagnóstico.

3.- Roberto abordó un avión en Europa para viajar a Chile, ¿A qué continente
se dirigía Roberto?.
a.- África
b.- Asia
c.- América
d.- Oceanía

4.- ¿Por qué océano navegan los buques que llegan a Chile desde otros
continentes?
a.- Pacífico
b.- Atlántico
c.- Indico
d.- Ártico

5.- ¿Qué líneas de referencia se encuentran cercanas a los polos norte y sur?
a.- Trópicos
b.- Línea del Ecuador
c.- Círculos polares
d.- Hemisferios

6.- ¿Cuál es la línea de referencia que divide la Tierra en dos hemisferios?


a.- Polos
b.- Trópicos
c.- Línea del Ecuador
d.- Círculos polares

7.- “Las cuatro estaciones del año se diferencian claramente, en verano hace
mucho calor; en invierno las lluvias y temperaturas son moderadas” la zona
climática es:
a.- zona desértica.
b.- zona fría
c.- zona templada
d.- zona cálida
Prueba de diagnóstico.

8.- “Es un lugar muy frío, nieva gran parte del año, por lo que se debe utilizar
ropa muy abrigada” la zona climática es:
a.- zona desértica.
b.- zona fría
c.- zona templada
d.- zona cálida

9.- “Las temperaturas son altas durante el día y la noche, debo usar ropa
liviana: chalas, short y polera”
a.- zona desértica.
b.- zona fría
c.- zona templada
d.- zona cálida

10.- La antigua civilización griega se ubicó en:


a.- Península Itálica
b.- Península de los Balcanes
c.- Península griega
d.- Península romana

11.- La antigua civilización romana se ubicó en:


a.- Península Itálica
b.- Península de los Balcanes
c.- Península griega
d.- Península romana

12.- Sistema de gobierno creado en Atenas y utilizado hoy en Chile:


a.- Dictadura
b.- Democracia
c.- República
d.- Anarquía
Prueba de diagnóstico.

13.- Sistema de gobierno creado por los romanos y utilizado hoy en Chile:
a.- Dictadura
b.- Democracia
c.- República
d.- Anarquía

14.- Los tres sistemas políticos desarrollados en Roma:


a.- Monarquía – República – Imperio
b.- Monarquía – Anarquía – Imperio
c.- República – Democracia - Anarquía
d.- República – Imperio – Democracia

15.- La leyenda de la fundación de Roma es:


a.- El caballo de Troya
b.- Rómulo y Remo
c.- Minotauro
d.- Apolo y Dafne

16.- En Grecia y Roma la organización era en:


a.- Grupos de esclavos
b.- Grupos de Patricios
c.- Grupos sociales
d.- Grupos de metecos

17.- Al conjunto de leyes y normas romanas se denominó:


a.- Constitución
b.- Derechos del Niño
c.- Derecho Romano
D.- Legislación
Prueba de diagnóstico.

18.- Al ordenar de arriba abajo en la pirámide los grupos sociales de Roma,


estos son:
a.- Rey – aristócratas – burgueses
b.- Metecos – ciudadanos – esclavos
c.- Patricios – plebeyos – esclavos
d.- Plebeyos – mujeres – esclavos

19.- Los extranjeros en Grecia eran:


a.- Patricios
b.- Esclavos
c.- Inmigrantes
d.- Metecos

20.- La religión en Grecia y Roma era:


a.- Monoteísta
b.- Politeísta
c.- Judíos
d.- Cristianos

21.- “En el curso de Joaquín todos se burlan de él porque es de raza negra”,


los compañeros de Joaquín no están siendo:
a.- Responsables.
b.- Tolerantes
c.- Comprometido
d.- Honesto
22.- María cuida sus lápices y cuadernos, cumple con todas sus tareas y
estudia para las pruebas. María con esta actitud demuestra:
a.- Responsabilidad.
b.- Respeto
c.- Tolerancia
d.- Empatía
Prueba de diagnóstico.

23.- “Cuando la profesora pregunta a Paula ella responde y todos sus


compañeros escuchan atentamente y en silencio”. Los compañeros de Paula
muestran:
a.- Responsabilidad
b.- Respeto
c.- Tolerancia
d.- Honestidad

24.- “La profesora descubrió a Gabriel copiando en la prueba, le pregunto, y él


reconoció su error y prometió a su profesora no volver a hacerlo”. Gabriel
demostró ser:
a.- Responsable
b.- Honesto
c.- Empático
d.- Tolerante

25.- Uno de los Derecho del Niño es:


a.- Tener derecho a la educación.
b.- Tener derecho a una nacionalidad.
c.- Tener derecho a tener un nombre.
d.- Todos los anteriores.

26.- Acompañado a los Derechos están los Deberes y uno de ellos es:
a.- Deber de estudiar.
b.- Deber de dormir
c.- Deber de pelear.
d.- Deber de hacer bullying

27.- “Una institución que apoya a los más pobres” es:


a.- CONAF
b.- Hogar de Cristo
c.- UNESCO
d.- UNICEF
Prueba de diagnóstico.

28.- La península Itálica corresponde en la actualidad a:


a.- Italia
b.- Roma
c.- Francia
d.- Grecia

29.- La península de los Balcanes corresponde en la actualidad a:


a.- Italia
b.- Roma
c.- Francia
d.- Grecia

30.- ¿En cuál de estas civilizaciones te gustaría haber vivido? ¿Por qué?
…………………………………………………………………………………………………………………………
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Prueba de diagnóstico.

TABLA DE ESPECIFICACIONES
N° DE INDICADOR DE LOGRO (O DE EVALUACIÓN) RESPUESTA CORRECTA PUNTAJE
ITEM de cada
Pregunta

I Ubicar personas, lugares y elementos en una cuadrícula, 1 C


utilizando líneas de referencia y puntos cardinales. (OA 6) 2 B
3 C 1 punto c/a
_ Asumir sus deberes y sus responsabilidades como
4 A 29 EN TOTAL
estudiante y en situaciones de la vida cotidiana, como
cumplir con sus deberes escolares, colaborar en el orden y 5 C
en la limpieza de los espacios que comparte con su familia, 6 C
su escuela y su comunidad, cuidar sus pertenencias y las 7 C
de los demás, preocuparse de su salud e higiene y ayudar 8 B
en su casa. (OA 11) 9 D

Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones 10 B


estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado
11 A
(continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago,
mares, península, ciudad, construcciones y monumentos, 12 B
entre otros). (OA 9) _ Reconocer algunos factores
geográficos que influyeron en el desarrollo de las 13 C
civilizaciones estudiadas (ubicación, relieve y clima,
14 A
recursos naturales disponibles, importancia del mar Egeo
y sus islas para Grecia e importancia del mar Mediterráneo 15 B
para Roma, entre otros). (OA 10)
16 C
Caracterizar el entorno geográfico de las civilizaciones
estudiadas, utilizando vocabulario geográfico adecuado 17 C
(continente, valle, montaña, océano, río, archipiélago,
18 B
mares, península, ciudad, construcciones y monumentos,
entre otros). (OA 9) _ Reconocer algunos factores 19 D
geográficos que influyeron en el desarrollo de las
civilizaciones estudiadas (ubicación, relieve y clima, 20 B
recursos naturales disponibles, importancia del mar Egeo 21 B
y sus islas para Grecia e importancia del mar Mediterráneo
para Roma, entre otros). (OA 10) 22 A

Asumir sus deberes y sus responsabilidades como 23 B


estudiante y en situaciones de la vida cotidiana, como
cumplir con sus deberes escolares, colaborar en el orden y 24 B
en la limpieza de los espacios que comparte con su familia, 25 D
su escuela y su comunidad, cuidar sus pertenencias y las
de los demás, preocuparse de su salud e higiene y ayudar 26 A
en su casa. (OA 11) _ Reconocer que los niños tienen
derechos que les permiten recibir un cuidado especial por 27 B
parte de la sociedad con el fin de que puedan aprender, 28 A
Prueba de diagnóstico.

crecer y desarrollarse, y dar ejemplos de cómo la sociedad 29 D


les garantiza estos derechos. (OA 14)

II Explicar, a través de ejemplos concretos, cómo diferentes personal 2


culturas y pueblos (como griegos y romanos de la
puntos
Antigüedad) han enfrentado de distintas maneras el
desafío de desarrollarse y satisfacer las necesidades
comunes a todos los seres humanos. (OA 3)