Boletas de La Prof Waleska

Apellidos y Nombres del Estudiante: Chávez Nava Ashley Juliette
Cédula Escolar: 11424349896 Grado: Preescolar Sección: “E” Turno: Tarde

Apellidos y Nombres del Representante: Nava Ramírez Mercedes Rosibel
Docentes: María Waleska Marquina, Yurbi Fajardo
Planes especiales: Día de la resistencia indígena, Municipio Campo Elías, abrazo en familia, día de
la alimentación, navidad.
Proyecto de Aprendizaje: La música llega a nuestro preescolar
Lapso: Septiembre a Diciembre Año Escolar: 2018 - 2019
I INFORME DESCRIPTIVO
Ashley Juliette, se adaptó con rapidez al ambiente escolar al cual asiste diariamente y de manera
puntual. Su presencia personal es pulcra y ordenada, es una niña cariñosa, respetuosa, responsable,
se comporta de acuerdo a las normas establecidas dentro y fuera del aula. Si se presenta algún
conflicto lo comunica inmediatamente a las docentes para buscar la solución, muestra independencia
para realizar algunas acciones. Colabora en el orden de los espacios de aprendizaje luego de
trabajar en alguno de ellos. Demuestra entusiasmo por las actividades, las cuales ejecuta de manera
idónea y culmina en el tiempo establecido siguiendo las instrucciones, amerita de manera poco
frecuente la supervisión constante de alguna de sus profesoras. Las representaciones gráficas que
realiza incluyen diversos detalles y al colorear lo hace de forma unidireccional, sin salirse del
contorno de las imágenes y sin dejar espacios en blanco. Así mismo, escribe su nombre visualizando
un referente escrito, transcribe palabras de la pizarra y al recortar toma la tijera de manera
adecuada. Conversa poco con sus compañeros, sin embargo expresa sus sentimientos y
necesidades a las docentes con facilidad, su lenguaje oral es fluido y adecuado para su edad.
Escucha con atención la lectura de cuentos desde el inicio hasta el final respondiendo a las
interrogantes, aunque en ocasiones se distrae. Se encuentra iniciada en el proceso de
reconocimiento de las vocales, identifica algunos colores y menciona algunos números pero se
encuentra en proceso de reconocerlos. Cumplió con las actividades enviadas como refuerzo al hogar
y participó con su familia de manera frecuente en las actividades especiales. Así mismo, mostró
interés en la temática del proyecto de aprendizaje, logró reconocer los distintos tipos de instrumentos
y tocar algunos de ellos. Fue creativa en la elaboración de su instrumento musical y está iniciada en
el proceso de expresar sus ideas frente a otras personas a través de exposiciones.
Recomendaciones al Representante:
- Reforzar la identificación de vocales, números y colores.
- Realizar en familia la lectura de cuentos de manera constante.
SELLO
---------------------------- -------------------------- -----------------------------------------------

Docentes Representante
--------------------------------------
Directora (E)
Apellidos y Nombres del Estudiante: Peña Peña Yulexy Alexandra
Apellidos y Nombres del Representante: Peña Rojas Maryorlini del Carmen
Lapso: Septiembre a Diciembre Año Escolar:2018 - 2019
Yulexy Alexandra se adaptó progresivamente al preescolar, es una niña cariñosa, ordenada,

colaboradora y respetuosa. Posee buenos hábitos de higiene, cuida su apariencia personal. Se
relaciona adecuadamente con las docentes expresando constantemente lo que siente y sus
necesidades básicas como ir al baño, tomar agua, entre otros. Emplea adecuadamente el
vocabulario básico usando un tono de voz adecuado, su lenguaje es claro y fluido. Realiza las
actividades planificadas siguiendo instrucciones, en algunas ocasiones se ha mostrado cansada y
con sueño, sin embargo culmina los trabajos asignados. Disfruta de la lectura de cuentos, escucha
con atención las historias narradas por sus profesoras y participa en las conversaciones de las
mismas, es capaz de nombrar algunos de los personajes. Así mismo, trabaja de forma independiente
en las actividades de su libre elección. Se encuentra iniciada en la representación gráfica del cuerpo
humano con detalles, le gusta elaborar trabajos con diferentes técnicas gráfico-plásticas (bolillos,
pintar con tempera, salpicado, amasado). Memoriza canciones con facilidad, participó activamente
en el desarrollo del proyecto de aprendizaje, en el cual se interesó por conocer los distintos sonidos
que emite cada instrumento musical y logró tocar algunos de ellos. Escribe su nombre visualizando
un referente, al colorear lo hace con trazos suaves, en ocasiones excede los límites del contorno y
deja espacios en blanco. Le agrada trabajar con los tacos y las piezas de encajar. Está iniciada en el
reconocimiento de las vocales, así como también en la identificación de los números y la relación
numérica objeto – cantidad. Cumplió con las actividades enviadas como refuerzo al hogar.
-Asistir diariamente al preescolar.
-Realizar en familia la lectura de cuentos de manera frecuente.
SELLO
---------------------------- -------------------------- -----------------------------------------------

--------------------------------------
Directora (E)
Apellidos y Nombres del Estudiante: Monsalve Dugarte Jesús Enrique
Apellidos y Nombres del Representante: Dugarte Salas Yesika del Carmen
Jesús Enrique se adaptó progresivamente al ambiente escolar, mostrándose al comienzo poco

comunicativo con sus compañeros y docentes, lo que ha ido mejorando pues ahora expresa con
mayor facilidad sus sentimientos, emociones e ideas. Es un niño cariñoso, colabora en el arreglo de
los espacios al culminar los trabajos, toma en cuenta los valores de compañerismo, respeto y trabajo
en equipo. Así mismo, escucha las instrucciones, sin embargo en ocasiones no cumple con ellas, por
lo que se le debe repetir constantemente las indicaciones para realizar la actividad y requiere de la
supervisión de alguna de sus profesoras para que inicie y culmine la misma, a veces suele
distraerse. Se encuentra en proceso de reconocer los colores primarios, al colorear lo realiza de
forma bidireccional y se sale de los bordes de las figuras dejando espacios en blanco, se encuentra
en proceso de tomar el lápiz y los colores de manera adecuada. En ocasiones muestra poca
atención en las reuniones grupales donde se realizan narraciones de cuentos y por tanto, suele ser
poco participativo en las conversaciones de la historia. Así mismo, se encuentra en proceso de lograr
la pronunciación correcta de las palabras, está iniciado en el reconocimiento de las vocales y la
escritura de su nombre, así como también en la identificación de los números y la relación numérica
objeto – cantidad. Cumplió con las actividades enviadas como refuerzo al hogar y participó en el
proyecto de aprendizaje, reconociendo algunos instrumentos y tocando algunos de ellos. Elaboró de
manera creativa su instrumento musical y está iniciado en el proceso de expresar ideas a través de
exposiciones.
-Afianzar constantemente en el hogar la atención y concentración.
-Realizar ejercicios que apunten a: rasgado, bolillos de papel, amasado. Motivarlo a colorear con
trazos en una sola dirección y sin salirse del contorno.
SELLO
---------------------------- -------------------------- -----------------------------------------------

--------------------------------------
Directora (E)
Apellidos y Nombres del Estudiante: Rey Monsalve Gian Piero Ricardo
Apellidos y Nombres del Representante: Monsalve de Guiseppe Marly Andreina
Proyecto de Aprendizaje: La música llega a nuestro preescolar.
Gian Piero logró adaptarse con facilidad al preescolar, al cual asiste con regularidad y puntualidad.
Su presencia personal luce limpia y ordenada. Es un niño tranquilo, se relaciona adecuadamente con
sus pares, le gusta participar en juego grupales, comparte materiales y juguetes con otros niños, es
colaborador, cariñoso, observador, le agrada la compañía del adulto, muestra dependencia para
realizar algunas acciones. Posee buenos hábitos de higiene, durante la merienda come solo y se
preocupa por lavarse las manos y botar la basura en su lugar. Le gusta elaborar trabajos con
diferentes técnicas gráfico-plásticas. Coopera en el orden y arreglo del material y los espacios de
aprendizaje. Se dirige al adulto expresando verbalmente sus necesidades, su lenguaje es
comprensible y acorde a su edad. Canta canciones conocidas con ayuda del resto del grupo y
escucha la lectura de cuentos, aunque en ocasiones se distrae con facilidad. Se encuentra iniciado
en la representación gráfica del cuerpo humano con detalles, la identificación de vocales, colores y
números. Al colorear un dibujo realiza trazos suaves en diferentes direcciones, excediendo el borde y
dejando espacios en blanco. Muestra avance en el cumplimiento de los acuerdos establecidos dentro
del aula, pero necesita apoyo para iniciar y culminar las actividades siguiendo instrucciones, puesto
que suele distraerse con el compañero que tiene al lado o con lo que contiene su cartuchera. Está en
proceso de la toma correcta del lápiz- creyón y necesita apoyo para escribir su nombre guiándose de
un referente escrito. Por otro lado, asistió a las actividades especiales y participó en algunas de ellas,
ya que en ocasiones se muestra tímido cuando está ante grupos grandes de personas. Tuvo un
buen desenvolvimiento en el proyecto de aprendizaje, reconoce algunos instrumentos, sigue el ritmo
de la música y elaboró de manera creativa sus maracas.
-Afianzar constantemente en el hogar la atención y concentración. Motivarlo a colorear con trazos en
una sola dirección y sin salirse del contorno.
SELLO
---------------------------- -------------------------- -----------------------------------------------
--------------------------------------
Directora (E)
Apellidos y Nombres del Estudiante: Nava Peña Milena Coromoto
Apellidos y Nombres del Representante: Peña Araque Luz Marina
Lapso:Septiembre a Diciembre Año Escolar:2018 - 2019
Milena asistió de manera regular al preescolar, demostrando alegría al llegar al aula y se adaptó con
facilidad al ambiente escolar, a sus docentes y a sus compañeros con quienes juega y comparte. Es
amistosa, cariñosa, colaboradora, responsable. Su presencia personal luce limpia y ordenada, es
una niña tranquila, evita conflictos con los demás niños. Muestra avances en el cumplimiento de los
acuerdos establecidos dentro del aula y se encuentra iniciada en el seguimiento de instrucciones
grupales, en ocasiones se le debe repetir constantemente las indicaciones y requiere de la
supervisión de alguna de sus profesoras para que inicie y culmine las actividades. Manifiesta sus
necesidades y deseos, recuerda y canta junto al grupo las canciones escuchadas hasta ahora.
Demuestra buenos hábitos de higiene, logró ir al baño sola, se preocupa por lavarse las manos y
botar la basura en su lugar. Escucha con atención los cuentos e historias narradas, sin embargo en
ocasiones se distrae en la reunión grupal y se muestra poco participativa. Está iniciada en la
representación gráfica del cuerpo humano con detalles, demuestra interés en las actividades de
expresión corporal y en el trabajo con pintura y brillantina. Al colorear, lo hace de forma irregular,
excediendo los límites del contorno y dejando espacios en blanco. Está iniciada en la identificación
de colores y en el reconocimiento de vocales y números, así como también, en la prensión correcta
del lápiz-creyón. Por otro lado, se encuentra en proceso de pronunciar palabras y términos
correctamente. Copia su nombre haciendo uso de un referente escrito con apoyo de las docentes.
Participó activamente en las actividades especiales y en el proyecto de aprendizaje, logró reconocer
los instrumentos y tocar los más sencillos. Elaboró de manera creativa un cuatro y tuvo un buen
desempeño en la presentación del mismo.
-Realizar ejercicios para la motricidad fina que apunten a: rasgado, bolillos de papel, amasado.
Motivarla a colorear con trazos en una sola dirección y sin salirse del contorno.
SELLO
---------------------------- -------------------------- -----------------------------------------------
--------------------------------------
Directora (E)
Apellidos y Nombres del Estudiante: Fernández García Ire Marcos
Cédula Escolar: 11417803142 Grado: Preescolar Sección: “E” Turno:
Apellidos y Nombres del Representante: Fernández González Angely Lisseth
Marcos se adaptó fácilmente al preescolar, es un niño cariñoso, espontáneo, respetuoso, se

relaciona de manera armoniosa con sus compañeros, con quienes juega, comparte y ayuda. Se
muestra afectivo con sus profesoras, se esfuerza por escuchar las instrucciones de cada actividad a
fin de elaborarla de manera idónea y cumplir con las normas establecidas dentro y fuera del aula. Es
comunicativo, su lenguaje es claro y fluido, demuestra un buen desenvolvimiento al momento de
expresar sus necesidades, sentimientos e ideas ante las docentes. Así mismo, posee buenos hábitos
de higiene, recoge y guarda sus envases, arroja la basura en su lugar y recuerda lavarse las manos.
Conoce y practica las normas de cortesía, trabaja de forma ordenada, valora sus creaciones propias.
Se encuentra en proceso de escribir su nombre visualizando un referente escrito, está iniciado en la
identificación de vocales y números, al contar lo hace hasta el número 5 e intenta hacerlo de manera
consecutiva. Reconoce los colores primarios, en sus dibujos incluye algunos detalles. Al momento de
colorear lo hace de forma bidireccional y en ocasiones excede los bordes de la imagen, le gusta
utilizar distintos colores. Le agrada realizar manualidades y otras actividades gráfico-plásticas
utilizando diversos materiales. Su participación y desempeño en dramatizaciones y otras actividades
especiales ha sido excelente, tiene habilidades y destrezas en este ámbito. Cumplió con las
actividades enviadas como refuerzo al hogar y se mostró motivado en conocer la temática del
proyecto de aprendizaje, reconoce cuales son los instrumentos musicales, toca algunos de ellos y
sigue el ritmo de la música al bailar.
- Realizar en familia la lectura de cuentos de manera constante.
SELLO
---------------------------- -------------------------- -----------------------------------------------

--------------------------------------
Directora (E)

Boletas de La Prof Waleska

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Boletas de La Prof Waleska

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Apellidos y Nombres del Estudiante: Chávez Nava Ashley Juliette

Cédula Escolar: 11424349896 Grado: Preescolar Sección: “E” Turno: Tarde

---------------------------- -------------------------- -----------------------------------------------

Yulexy Alexandra se adaptó progresivamente al preescolar, es una niña cariñosa, ordenada,

---------------------------- -------------------------- -----------------------------------------------

Jesús Enrique se adaptó progresivamente al ambiente escolar, mostrándose al comienzo poco

---------------------------- -------------------------- -----------------------------------------------

Marcos se adaptó fácilmente al preescolar, es un niño cariñoso, espontáneo, respetuoso, se

---------------------------- -------------------------- -----------------------------------------------

Vous aimerez peut-être aussi