Guía de trabajo unidad N° 2

Nombre: ______________________________________________ Fecha ______

Lee el texto 1 y contesta las preguntas 1, 2, 3, 4, 5 y 6.

Fiesta blanca de Todos los Santos cobra fuerza

en colegios y familias
La noche del 31 de octubre, muchos niños vestirán disfraces entretenidos y
agradecerán con alguna "gracia" a las familias que les regalen dulces.

Se trata de convertir las costumbres de noche de brujas, marcadas por el susto y las “travesuras” a las
casas cuando no hay dulces, en una grata fiesta de alegría y esperanza, retornando al sentido original de
"Halloween", un día antes de la fiesta de Todos los Santos, que la Iglesia celebra el 1 de noviembre.

Esta iniciativa, que emprendió hace seis años un grupo de padres conducidos por el ingeniero comercial
José Miguel Carafí, progresivamente ha ido cobrando fuerza en las parroquias y comunidades, y de un
modo especial en los colegios.

Es así como ya se han distribuido los afiches y sugerencias de actividades en muchos lugares del país
para que, a su vez, sean puestos a disposición de los colegios, jardines infantiles y parroquias que los
soliciten.

http://noticias.iglesia.cl/noticia.php?id=3739 (Adaptación) OJO: Después de dulces poner

punto; después de recibirlos poner coma; sacar guion a mini-show y juntar (minishow),
y agregar una s a agradecerle (agradecerles)
1) Según el texto, ¿cuándo deben vestirse los niños con disfraces entretenidos?

a) La mañana del 1 de noviembre.

b) La noche del 31 de octubre.
c) El 31 de octubre, al ir al colegio.
d) La noche del 1 de noviembre.

2) ¿Qué deben hacer los padres que desean participar en la fiesta sugerida por el afiche?

a) Realizar una gracia para los niños.

b) Inventar un disfraz entretenido.
c) Colgar un distintivo blanco en la puerta.
d) Salir a pedir dulces en su barrio.

3) ¿Por qué la iniciativa propuso una “fiesta blanca” para la celebración?

Porque
a) la idea es evitar el susto y las travesuras.
b) los niños deben disfrazarse de color blanco.
c) las casas se deben decorar con adornos blancos.
d) la fiesta se realiza en colegios o parroquias.

4) ¿Cuál es el propósito del afiche con respecto a la fiesta?

a) Informar sobre las actividades que se realizarán.

b) Invitar a los niños a celebrar de otra manera.
c) Criticar la celebración de noche de brujas.
d) Motivar a los padres para que participen.
5) ¿Qué representan los personajes que aparecen en el afiche?

a) Niños que van a su colegio disfrazados.

b) Familias vestidas para celebrar la noche de brujas.
c) Alumnos que ensayan una obra teatral para la fiesta.
d) Niños disfrazados para la fiesta de Todos los Santos.

Lee el texto 2 y responde las preguntas 6, 7, 8 y 9.

El mago
David Chericián

Un mago con mucha magia

por una puerta salió
y su sombrero volando
por la puerta regresó:
regresó, cruzó las piernas
y en la mesa se sentó.

Del sombrero sale un gato,

del gato sale un avión,
del avión sale un pañuelo,
del pañuelo sale un sol,
del sol sale todo un río,
del río sale una flor,
de la flor sale una música
y de la música, yo.
6) ¿Cuántas cosas (objetos o seres) salen del sombrero?

a) Seis.
b) Diez.
c) Cuatro.
d) Ocho.

7) Establece el orden correcto en que aparecen los objetos:

a) gato – avión – pañuelo

b) avión – gato – flor
c) flor – río – sol
d) pañuelo – gato – avión

8) ¿Quién sale por la puerta y, luego, regresa por la misma puerta?

a) El mago – el gato
b) El mago – el sombrero
c) La magia – yo
d) El avión – el pañuelo

9) ¿Por qué de un sombrero salen cosas como un río o un sol?

a) Porque el sombrero es grande.

b) Por la magia del gato.
c) Por la magia del mago.
d) Porque el mago salió por la puerta.
Lee el texto 4 y contesta las preguntas 9, 10, 11, 12 y 13.

El ratón de campo y el ratón de ciudad

Esopo
Había una vez un ratón de campo que era muy amigo de un ratón de ciudad, pero
no se veían muy a menudo. Cuando llegó el verano, el ratón campesino invitó a su
amigo a pasar unos días con él, pero este se aburrió del lugar, porque solo había
hierba y trigo para comer. Entonces el ratón de ciudad le dijo a su amigo:
–Creo que aquí llevas una vida muy miserable, en cambio yo, en la ciudad, vivo
como un rey. Prepara tus cosas porque nos iremos a mi casa.
Llegaron a su destino y el ratón de ciudad mostró al ratón de campo la hermosa
casa en que vivía y todo lo que podía comer: queso, miel y frutas.
El ratón de campo, maravillado, quiso empezar a comer de inmediato, pero
cuando lo iba a hacer, el dueño de casa abrió la puerta de la cocina y los
roedores tuvieron que correr a esconderse. Al cabo de un rato, los dos amigos
intentaron otra vez disfrutar de su cena, pero apareció la cocinera y tuvieron
que correr nuevamente a su escondite. Unos momentos después, lograron llegar
a la comida y, mientras estaban disfrutando de los exquisitos manjares, el gato
de la casa saltó sobre ellos y corrieron despavoridos.
Entonces el ratón de campo le dijo a su amigo:
–Adiós, amigo, vuelvo a mi casa en el campo. No tendré queso, miel ni frutas,
pero vivo tranquilo.

Es mejor llevar una vida tranquila y sencilla,

que vivir en la abundancia,
pero siempre atemorizado.
9) ¿Quién ataca directamente a los ratones?
“Cuando llegó el verano, el ratón campesino invitó a su amigo a pasar unos días
con él, pero este se aburrió del lugar, porque solo había hierba y trigo para
comer”.

a) El dueño de casa.
b) El gato.
c) La cocinera.
d) Los roedores.

10) ¿A quién se refiere la palabra subrayada en el recuadro?

a) Al ratón de campo.
b) Al gato de la casa.
c) Al ratón de ciudad.
d) Al dueño de casa.

11) ¿Cómo se siente el ratón de campo al final de la historia?

a) Furioso.
b) Desilusionado.
c) Indiferente.
d) Satisfecho.

12) ¿A qué se refiere la “abundancia” que se menciona en los versos finales?

Se refiere a
a) los peligros que viven los ratones en la casa.
b) el gran tamaño de la cocina y de los mesones.
c) las aventuras que esperaban a los ratones.
d) el queso, la miel y las frutas que había en la cocina.
Lee el texto 7 y contesta las preguntas 13, 14, 15, 16 y 17.
13) En el paso 2, ¿para qué sirve la plastilina?
Para
a) tapar herméticamente la boca de la botella.
b) sujetar la pajita en el orificio de la botella.
c) pegar el pañuelo de papel a la pajita.
d) impedir que el bicarbonato se moje.

14) El objetivo del experimento es que el barco:

a) flote sin llenarse de agua.

b) explote debajo del agua.
c) se mueva por sí mismo.
d) navegue hundido en el agua.

15) El vinagre se agrega a la botella para que se:

a) diluya con el agua de la bañera.
b) mezcle con el bicarbonato.
c) deslice hacia el agua.
d) evapore con el calor del agua.

16) El pañuelo tiene que ser de papel para que:

a) pueda meterse dentro de la botella.
b) permita la salida de gases y burbujas.
c) pueda romperse gracias al vinagre.
d) pese poco, lo que evita el hundimiento.

17) ¿Qué error podrías cometer si no sigues las instrucciones de los pasos 1, 2, 3 o 4?

a) Hundir la pajita hacia adentro de la botella.

b) Hacer un pequeño orificio en la parte baja de la botella.
c) Demorarte mucho en poner la tapa a la botella.
d) Enrollar el papel después de agregar el bicarbonato.