RPT Tahun 5 Matematik 2019

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5 SK DESA PANDAN 2019
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 1. NOMBOR BULAT HINGGA 1 000 000
STANDARD STANDARD PRESTASI PENGISIAN
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN
KANDUNGAN TP TAFSIRAN KURIKULUM
1–3 1.1 Nilai nombor. (i) Membaca, menyebut dan menulis KREATIVITI DAN INOVASI:
sebarang nombor hingga 1 000 000 1 Menyatakan sebarang nombor hingga
Membuat perbandingan melalui
pemerhatian dan menyusun
2– 18 yang diberi dalam perkataan dan 1 000 000. mengikut kriteria.
JAN angka. Menghubungkait, menyusun
2019 (ii) Menamakan nilai tempat dan nilai digit maklumat serta membuat
bagi sebarang nombor. penghampiran dan membina
Menentukan nilai tempat dan nilai digit pemahaman melalui alat yang
(iii) Mencerakinkan sebarang nombor 2 bagi sebarang nombor hingga 1 000 bersesuaian dan pemerhatian
mengikut nilai tempat dan nilai digit. 000 situasi sekeliling.
(iv) Menyusun nombor hingga 1
000 000 mengikut tertib menaik dan NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
tertib menurun. Menganggar dan membundarkan Bekerjasama dalam kumpulan
3 sebarang nombor hingga ratus ribu dan berani menyatakan idea,
1.2 Anggaran bagi (i) Menganggar bilangan objek dengan yang terdekat. yakin
sesuatu kuantiti. menyatakan kuantiti yang munasabah TMK:
berdasarkan set rujukan yang diberi. Mengelas dan melengkapkan pola Murid menggunakan abakus
nombor. bagi mewakilkan nombor
1.3 Nombor dalam (i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor 4
BBB:
bentuk pola. genap dan nombor ganjil.
(ii) Melengkapkan pola bagi nombor Guli, kad gambar, kad nombor,
genap dan nombor ganjil. Menyelesaikan masalah harian yang garis nombor dan lembaran
5 rutin bagi sebarang nombor dengan kerja
1.4 Aplikasi (i) Membundarkan sebarang nombor pelbagai strategi. i-THINK

sebarang hingga ratus ribu yang terdekat. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
nombor. (ii) Mengenal pasti nombor yang boleh Buih Berganda, Peta Pokok,
mewakili suatu nombor yang telah Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang Pelbagai Alir, Peta Titi
dibundarkan hingga ratus ribu terdekat.
6 bukan rutin bagi sebarang nombor KEM. ABAD KE-21
dengan kreatif dan inovatif. Kemahiran Komunikasi,
Belajar sepanjang hayat
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 2. TAMBAH DALAM

LINGKUNGAN 1 000 000
4 KREATIVITI DAN INOVASI:
Membaca ayat matematik dan menambah Menghasilkan idea daripada
2.1 Penambahan (i) Menambah sebarang dua, tiga, empat 1 pemerhatian, praktikkan
21 – 25 sebarang dua dan lima nombor hingga enam digit sebarang dua nombor tanpa mengumpul proses kreatif untuk
JAN hingga lima hasil tambahnya hingga 1 000 semula. menghasilkan idea secara
berterusan. Membuat
2019 nombor. 000 termasuk membuat anggaran. simulasi, membuat perkaitan
(ii) Menyelesaikan ayat matematik yang dan mengubah suai idea
melibatkan anu dalam penambahan 2 Menyatakan bilangan digit yang mungkin
TMK:
hingga tiga nombor. untuk hasil tambah. Penggunaan power point bagi
penambahan, kalkulator
(i) Menyelesaikan masalah harian Menambah sebarang dua, tiga, empat dan NILAI MURNI DAN SIKAP
2.2 Penyelesaian melibatkan penambahan hingga tiga lima nombor hingga enam digit hasil KEUSAHAWANAN:
masalah. Kesungguhan, yakin diri dan
nombor. 3 tambahnya hingga 1 000 000, termasuk sifat tidak putus asa, yakin,
melibatkan anu dan menentukan kewajaran ketelitian,
jawapan.
BBB:
Kad nombor, kad gambar
Menyelesaikan masalah harian yang rutin lembaran kerja
4 melibatkan penambahan.
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Buih Berganda, Peta Pokok,
NOMBOR DAN OPERASI
2. TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 1 000 000
Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Pelbagai Alir, Peta Titi
Menyelesaikan masalah harian yang rutin
5 melibatkan penambahan dengan pelbagai KEMAHIRAN ABAD KE-21
strategi. Kemampuan menyesuaikan
diri, keluwesan
Menyelesaikan masalah harian yang bukan
rutin melibatkan penambahan secara kreatif
dan inovatif.
6
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 3. TOLAK DALAM LINGKUNGAN 1 000 000

5 -7 KREATIVITI DAN INOVASI:
Mengimbas kembali idea
3.1 Penolakan (i) Menolak sebarang dua nombor hingga 1 Membaca ayat matematik dan menolak dua praktikkan proses kreatif
sebarang dua 1 000 000 termasuk membuat nombor tanpa mengumpul semula. untuk menghasilkan idea
28 JAN- nombor. anggaran. secara berterusan, Membuat
simulasi, membuat
15 FEB (ii) Menentukan nilai anu bagi ayat pemerhatian dan analisis idea
2018 matematik yang melibatkan penolakan untuk mengenalpasti masalah
dua nombor. Menyatakan bilangan digit yang mungkin untuk dan menyelesaikannya.
2
baki.
TMK:
3.2 Penolakan (i) Menolak berturut-turut dua nombor Penggunaan power point dan
kalkulator
berturut-turut daripada sebarang nombor hingga Menolak sehingga dua nombor daripada satu
dua nombor 1 000 000 termasuk membuat nombor hingga 1 000 000, termasuk NILAI MURNI DAN SIKAP
3 KEUSAHAWANAN:
daripada anggaran. melibatkan anu dan menentukan kewajaran Kesungguhan, ketelitian dan
sebarang jawapan. sabar, Mengaitkan penolakan
nombor. Menyelesaikan masalah harian yang rutin
dalam aktiviti jual beli barang,
berani mencuba, sifat tidak
melibatkan penolakan. putus asa.
3.3 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian 4
masalah. melibatkan penolakan. BBB:
Kad nombor, kad gambar dan
Menyelesaikan masalah harian yang rutin lembaran kerja
5 melibatkan penolakan dengan pelbagai i-THINK
strategi. Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang bukan Pelbagai Alir, Peta Titi
6 rutin melibatkan penolakan secara kreatif dan
inovatif. KEMAHIRAN ABAD KE-21
Kepimpinan, Menaakul
1 FEBRUARI 2018 –CUTI HARI WILAYAH
5 HINGGA 6 FEBRUARI 2019-CUTI TAHUN BARU CINA
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 4. DARAB

HINGGA 1 000 000
8–9 KREATIVITI DAN INOVASI:
(i) Mendarab sebarang nombor dengan 1 Membaca ayat matematik dan mendarab Menghasilkan idea dari
4.1 Pendaraban sebarang nombor dengan nombor satu digit pemerhatian, menilai idea
nombor hingga dua digit, 100 dan
18 FEB- dua nombor. tanpa mengumpul semula. secara kritis, fenomena
1000 dan hasil darabnya hingga dapatan makna.
1 MAC
1 000 000 termasuk membuat
2019 TMK:
anggaran. Menyatakan bilangan digit yang mungkin untuk Penggunaan power point,
2
hasil darab. kalkulator
(i) Menyelesaikan masalah harian
4.2 Penyelesaian NILAI MURNI DAN SIKAP
melibatkan pendaraban dua nombor. KEUSAHAWANAN:
masalah. Mendarab sebarang nombor dengan nombor
Rajin, teliti, berusaha,
hingga dua digit, 100 dan 1000 dan hasil bekerjasama, yakin
(i) Mengenal pasti anu yang melibatkan 3 darabnya hingga 1 000 000, termasuk
4.3 Penggunaan
pendaraban dua nombor. melibatkan anu dan menentukan kewajaran BBB:
anu dalam
(ii) Membentuk ayat matematik yang jawapan. Pensel, gula-gula, daun, kad
pendaraban. simbol dan lembaran kerja.
melibatkan situasi harian pendaraban
dua nombor. i-THINK
melibatkan pendaraban dua nombor Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
4
(iii) Menyelesaikan ayat matematik yang Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Pelbagai Alir, Peta Titi
melibatkan anu dalam pendaraban 5 melibatkan pendaraban dengan pelbagai
dua nombor. strategi. KEMAHIRAN ABAD KE-21
Kritis, Penyelesaian masalah

rutin melibatkan pendaraban secara kreatif
dan inovatif.
6
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 5. BAHAGI

HINGGA 1 000 000
10 – 12 KREATIVITI DAN INOVASI:
1 Membaca ayat matematik dan membahagi Menghasilkan idea dari
5.1 Pembahagian (i) Membahagi sebarang nombor hingga pemerhatian, menilai idea
sebarang nombor dengan nombor satu
4-22 MAC nombor. 1 000 000 dengan nombor satu digit, secara kritis, fenomena
digit tanpa mengumpul semula. dapatan makna, Mengimbas
2019 dua digit, 100 dan 1000 termasuk kembali idea, membuat
membuat anggaran. perkaitan, mengubahsuai
Menyatakan bilangan digit yang mungkin idea
2
5.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian untuk bahagi. TMK:
masalah. melibatkan pembahagian dua penggunaan Power Point,
nombor. Membahagi sebarang nombor hingga 1 kalkulator
000 000 dengan nombor satu digit, dua NILAI MURNI DAN SIKAP
3
5.3 Penggunaan (i) Mengenal pasti anu yang melibatkan digit, 100 dan 1000, termasuk melibatkan KEUSAHAWANAN:
anu dalam Kerjasama, tolong-menolong,
pembahagian dua nombor. anu dan menentukan kewajaran jawapan. rajin, yakin, adil, fokus
pembahagian. (ii) Membentuk ayat matematik yang Menyelesaikan masalah harian yang rutin
melibatkan situasi harian melibatkan pembahagian dua nombor. BBB:
4 Kad soalan, guli, kotak,
pembahagian dua nombor. pensel, straw, gula-gula dan
lembaran kerja
(ii) Menentukan nilai anu bagi ayat
Menyelesaikan masalah harian yang rutin i-THINK
matematik yang melibatkan Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
5 melibatkan pembahagian dengan pelbagai
pembahagian dua nombor. Buih Berganda, Peta Pokok,
strategi. Peta Dakap, Peta Alir, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang KEMAHIRAN ABAD KE-21
6 bukan rutin melibatkan pembahagian Membuat keputusan,
secara kreatif dan inovatif. Bekerjasama
23 - 31 MAC 2019 = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 2019
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 6. OPERASI

BERGABUNG
STANDARD STANDARD PRESTASI
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN PENGISIAN KURIKULUM
KANDUNGAN TP TAFSIRAN
13
1-5 APRIL 6.1 0perasi (i) Mengira bagi operasi bergabung: 1 KREATIVITI DAN INOVASI:
2018 bergabung. (a) Menambah dan mendarab, Menyatakan urutan operasi bergabung. Menghasilkan idea melalui
(b) Menolak dan mendarab, pemerhatian, dan
menyatakan idea secara
(c) Menambah dan membahagi, lisan,
(d) Menolak dan membahagi Mengimbas kembali idea
praktikkan proses kreatif
hasilnya dalam lingkungan 1 000 000. 2 Mengira operasi bergabung. untuk menghasilkan idea
secara berterusan
6.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian yang
TMK:
masalah. melibatkan operasi bergabung dan Menentukan kewajaran jawapan operasi Penggunaan power point,
hasilnya dalam lingkungan 1 000 000. 3 bergabung. kalkulator
NILAI MURNI DAN SIKAP

KEUSAHAWANAN:
6.3 Operasi (i) Menyelesaikan ayat matematik Kesungguhan, ketelitian, dan
sabar. Mengaitkan penolakan
bergabung operasi bergabung termasuk yang Menyelesaikan masalah harian yang rutin dalam aktiviti jual beli barang
melibatkan melibatkan tanda kurung hasilnya 4 melibatkan operasi bergabung.
tanda kurung. dalam lingkungan 1 000 000. BBB:
Kad nombor, bahan maujud
dan lembaran kerja
Menyelesaikan masalah harian yang rutin i-THINK
5 melibatkan operasi bergabung dengan Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
pelbagai strategi. Buih Berganda, Peta Pokok,
KEMAHIRAN ABAD KE-21

Berinisiatif dan terarah
Menyelesaikan masalah harian yang kendiri, Bekerjsama
6 bukan rutin melibatkan operasi bergabung
secara kreatif dan inovatif.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK

: 7. PECAHAN
STANDARD PRESTASI PENGISIAN
MINGGU STANDARD STANDARD PEMBELAJARAN
TP TAFSIRAN KURIKULUM
KANDUNGAN
Membaca ayat matematik pecahan dan Kenal pasti ciri, menterjemah
7.1 Penambahan (i) Menambah hingga tiga nombor 1 idea, mnghubung kait dan
8 – 19 pecahan. melibatkan nombor bulat, pecahan menyatakan maksud ‘daripada’ dalam menganalisis persamaan dan
APRIL wajar dan nombor bercampur yang pecahan. perbezaan
2019 penyebutnya hingga 10. TMK:

Menyatakan langkah-langkah Penggunaan power point
7.2 Penolakan (i) Menolak sebarang dua nombor penyelesaian melibatkan pecahan.
2 NILAI MURNI DAN SIKAP
pecahan. melibatkan nombor bulat, pecahan KEUSAHAWANAN:
wajar dan nombor bercampur yang Kesungguhan, ketelitian, dan
sabar., Menghubungkait,
penyebutnya hingga 10. Menyelesaikan ayat matematik yang bekerjasama, adil, prihatin,
3 menghargai masa
melibatkan pecahan. dan tolong-menolong
(ii) Menolak sebarang dua nombor
daripada satu nombor melibatkan BBB:
nombor bulat, pecahan wajar dan Kertas A4, pensel warna,
Menentukan kewajaran jawapan bagi buah-buahan, kad pecahan,
nombor bercampur yang penyebutnya
hingga 10. 4 penyelesaian ayat matematik yang gunting, kertas dan lembaran
kerja
melibatkan pecahan.
7.3 Penambahan
i-THINK
dan penolakan (i) Menambah dan menolak nombor Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
pecahan. melibatkan nombor bulat, pecahan Menyelesaikan masalah harian yang rutin Buih Berganda, Peta Pokok,
wajar dan nombor bercampur yang Peta Dakap, Peta Alir, Peta
5 melibatkan pecahan dengan Pelbagai Alir, Peta Titi
penyebutnya hingga 10. menggunakan pelbagai strategi.
7.4 Konsep KEMAHIRAN ABAD KE-21
Menaakul, Penyelesaian
‛daripada’ (i) Menentukan nilai bagi pecahan wajar masalah
dalam dan nombor bercampur daripada Menyelesaikan masalah harian yang
pecahan. sesuatu kuantiti. 6 bukan rutin melibatkan pecahan secara
kreatif dan inovatif.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 8.

PERPULUHAN
8.1 Penambahan (i) Menambah tiga nombor perpuluhan 1 Membaca ayat matematik dan Mengimbas kembali idea,
menyelesaikan operasi asas melibatkan menghubungkait dan
22 APRIL – perpuluhan. hingga tiga tempat perpuluhan. menganalisis, menghasilkan
10 MEI perpuluhan tanpa mengumpul semula. idea melalui pemerhatian,
2019 8.2 Penolakan (i) Menolak berturut-turut dua nombor Menyelesaikan ayat matematik melibatkan dan menyatakan idea secara
lisan.
perpuluhan. daripada sebarang nombor hingga perpuluhan.
tiga tempat perpuluhan. 2 TMK:
Penggunaan power point
8.3 Penambahan (i) Menambah dan menolak nombor
dan penolakan perpuluhan hingga tiga tempat Menyelesaikan ayat matematik melibatkan NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
perpuluhan. perpuluhan. 3 perpuluhan dan menentukan kewajaran Bekerjasama,teliti,yakin,
jawapan berani membuat keputusan
8.4 Pendaraban (i) Mendarab nombor perpuluhan hingga BBB:
perpuluhan. tiga tempat perpuluhan dengan Menyelesaikan masalah harian yang rutin Garis nombor, Kad Nombor,
nombor hingga dua digit, 100 dan 4 melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga buku teks, gambarajah. dan
Lembaran kerja
1000. tempat perpuluhan.
i-THINK
8.5 Pembahagian Menyelesaikan masalah harian yang rutin Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
(i) Membahagi nombor dengan nombor
perpuluhan. melibatkan nombor perpuluhan hingga tiga Buih Berganda, Peta Pokok,
hingga dua digit,100, 1000 dan 5 Peta Dakap, Peta Alir, Peta
tempat perpuluhan dengan menggunakan Pelbagai Alir, Peta Titi
hasilnya hingga tiga tempat
pelbagai strategi.
perpuluhan. KEMAHIRAN ABAD KE-21
Kemahiran komunikasi,
8.6 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian Menyelesaikan masalah harian yang Kepimpinan
masalah. melibatkan perpuluhan dan hasilnya bukan rutin melibatkan nombor
6
hingga tiga tempat perpuluhan. perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan
secara kreatif dan inovatif.
1 MEI = CUTI HARI PEKERJA
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

TAJUK : 9. PERATUS
19-20 KREATIVITI DAN INOVASI:
9.1 Nilai peratus. (i) Menukar peratus kepada pecahan 1 Menerangkan langkah-langkah Menghasilkan idea melalui
pemerhatian dan menyatakan
13-20 MEI dan sebaliknya. penyelesaian yang melibatkan peratus.
idea secara lisan.
2019 (ii) Menukar nombor bercampur kepada
peratus dan sebaliknya. Menukar pecahan dan nombor bercampur TMK:
(iii) Mengira peratus daripada suatu 2 kepada peratus dan sebaliknya serta Penggunaan power point
kuantiti. mengira peratus daripada suatu kuantiti.

Menentukan kewajaran jawapan yang KEUSAHAWANAN:
9.2 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian 3 Bekerjasama dalam
masalah melibatkan peratus. melibatkan peratus. kumpulan, Berani membuat
keputusan
Menyelesaikan masalah harian yang rutin BBB:

4
melibatkan peratus. Petak seratus, kad peratus,
buku teks dan lembaran
kerja .
5 melibatkan peratus dengan pelbagai i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih, Peta
strategi. Buih Berganda, Peta Pokok,
Menyelesaikan masalah harian yang Pelbagai Alir, Peta Titi
6 bukan rutin melibatkan peratus secara KEMAHIRAN ABAD KE-21

kreatif dan inovatif. Belajar sepanjang hayat,
Keusahawanan, Kritis
19 -20 MEI 2019 = HARI WESAK/CUTI BERGANTI HARI WESAK
22 MEI 2019 = NUZUL QURAN
25 MEI – 9 JUN 2019 = CUTI PERTENGAHAN TAHUN
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 10. WANG HINGGA
RM1 000 000
10.1 Penambahan (i) Menambah hingga lima nilai wang 1 Membaca ayat matematik melibatkan wang
KREATIVITI DAN
nilai wang. melibatkan ringgit dan sen. dan menerangkan langkah-langkah INOVASI:
penyelesaianya. Mengenalpasti ciri,
10.2 Penolakan (i) Menolak hingga dua nilai wang mewakilkan gabungan
wang yang pelbagai untuk
nilai wang. daripada sebarang nilai wang membentuk satu nilai yang
melibatkan ringgit dan sen. Menyelesaikan ayat matemaik melibatkan sama, menterjemah idea,
2 menghubungkait dan
wang.
10.3 Penambahan (i) Menambah dan menolak nilai wang menganalisis
dan penolakan melibatkan ringgit dan sen.
TMK:
nilai wang. Penggunaan Power Point,
Menentukan kewajaran jawapan bagi kalkulator
21-22 10.4 Pendaraban (i) Mendarab nilai wang dengan nombor 3 penyelesaian ayat matematik melibatkan
nilai wang. hingga dua digit, 100 dan 1000 wang. KEUSAHAWANAN:
10-21 melibatkan ringgit dan sen. Bekerjasama, jimat cermat,
JUN teliti, jujur, amanah, dan
penggunaan wang dalam
2019 10.5 Pembahagian (i) Membahagi nilai wang dengan aktiviti jual beli.
nilai wang. nombor hingga dua digit, 100 dan 4 melibatkan wang. BBB:
1000 melibatkan ringgit dan sen. Kad wang, Catalog barang,
Lembaran kerja.
10.6 Pendaraban (i) Mendarab dan membahagi nilai wang i-THINK
dan melibatkan ringgit dan sen. Menyelesaikan masalah harian yang rutin Peta Bulatan, Peta Buih,
pembahagian 5 melibatkan wang dengan pelbagai strategi. Peta Buih Berganda, Peta
Pokok, Peta Dakap, Peta
nilai wang. Alir, Peta Pelbagai Alir,
Peta Titi
Menyelesaikan masalah harian yang bukan KEMAHIRAN ABAD KE-21

Keusahawanan, Kemahiran
6 rutin melibatkan wang secara kreatif dan komunikasi, Keluwesan
inovatif.
BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 10. WANG HINGGA
RM1 000 000
10.7 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian 1 Membaca ayat matematik melibatkan wang KREATIVITI DAN
masalah termasuk menggunakan pelbagai dan menerangkan langkah-langkah INOVASI:
Mengenalpasti ciri,
melibatkan instrumen pembayaran yang penyelesaianya. mewakilkan gabungan
wang. melibatkan penambahan, penolakan, wang yang pelbagai untuk
pendaraban, pembahagian, gabungan membentuk satu nilai yang
operasi tambah dan tolak, gabungan Menyelesaikan ayat matemaik melibatkan
sama, menterjemah idea,
operasi darab dan bahagi nilai wang. 2 menghubungkait dan
wang. menganalisis
10.8 Faedah. (i) Menyatakan keperluan memahami TMK:

faedah mudah dan faedah kompaun Penggunaan Power Point,
dalam simpanan.
23-24 (ii) Merancang bajet harian, mingguan 3 penyelesaian ayat matematik melibatkan NILAI MURNI DAN SIKAP
dan bulanan bagi mencapai matlamat wang. KEUSAHAWANAN:
24 JUN- Bekerjasama, jimat cermat,
kewangan jangka pendek. teliti, jujur, amanah, dan
5 JULAI penggunaan wang dalam
2019 10.9 Pelan (i) Menyediakan rekod kewangan bagi aktiviti jual beli.
perbelanjaan mencapai matlamat kewangan. 4 melibatkan wang. BBB:
dan simpanan. Kad wang, Catalog barang,
Lembaran kerja,
i-THINK
Peta Bulatan, Peta Buih,
5 melibatkan wang dengan pelbagai strategi.
Peta Buih Berganda, Peta
Alir, Peta Pelbagai Alir,
Peta Titi

Menyelesaikan masalah harian yang bukan Keusahawanan,
6 rutin melibatkan wang secara kreatif dan Kemampuan
inovatif. menyesuaikan diri.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 11. MASA
DAN WAKTU
1 KREATIVITI DAN
INOVASI:
11.1 Perkaitan dalam (i) Menyatakan perkaitan antara unit masa Menyatakan perkaitan antara unit masa. Mengenalpasti ciri dan
masa. melibatkan tahun, dekad dan abad. situasi, menghasilkan idea
melalui pemerhatian, dan
11.2 Penambahan (i) Menambah hingga tiga masa melibatkan: menjana idea serta
Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan membuat sekuen.
masa. (a) tahun dan dekad, 2
ayat matematik melibatkan unit masa.
(b) tahun dan abad. TMK:
Paparan Power Point,
11.3 Penolakan (i) Menolak hingga dua masa daripada satu kalkulator
masa. masa melibatkan: Menentukan kewajaran jawapan bagi NILAI MURNI DAN SIKAP
(a) tahun dan dekad, 3 penyelesaian ayat matematik melibatkan unit KEUSAHAWANAN:
(b) tahun dan abad. masa. Menghargai masa, disiplin,
berdaya saing,
menghormati orang tua dan
25 – 26 11.4 Pendaraban (i) Mendarab melibatkan: melakukan kerja yang
masa. (a) tahun dan dekad, berfaedah.
8 – 19 (b) tahun dan abad, Menyelesaikan masalah harian yang rutin
4
JULAI dengan nombor hingga dua digit. melibatkan unit masa. BBB:
Kad gambar, Petikan Teks,
2019
11.5 Pembahagian (i) Membahagi melibatkan: i-THINK
masa. (a) tahun dan dekad, Peta Bulatan, Peta Buih,
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Peta Buih Berganda, Peta
(b) tahun dan abad,
5 melibatkan unit masa dengan menggunakan Pokok, Peta Dakap, Peta
dengan nombor hingga dua digit.
pelbagai strategi. Alir, Peta Pelbagai Alir,
Peta Titi
11.6 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian
masalah KEMAHIRAN ABAD KE-21
melibatkan penambahan, penolakan, Belajar sepanjang hayat,
melibatkan pendaraban dan pembahagian masa. Kemampuan
masa. menyesuaikan diri
Menyelesaikan masalah harian yang bukan rutin
6
melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK :

12. PANJANG
MINGGU STANDARD PEMBELAJARAN STANDARD PRESTASI
STANDARD PENGISIAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN KURIKULUM
KREATIVITI DAN
INOVASI:
12.1 Penukaran (i) Menukar unit ukuran panjang 1 Menukar unit ukuran panjang dalam Membuat perbandingan,
unit panjang melibatkan: membuat pemerhatian
perpuluhan dan pecahan dengan menggunakan alat
dalam (a) milimeter dan sentimeter, dan prosedur tertentu
perpuluhan (b) sentimeter dan meter,
dan pecahan. (c) meter dan kilometer TMK:
Menerangkan langkah-langkah Paparan Power Point serta
dalam perpuluhan hingga tiga tempat murid membuat latihan
perpuluhan. 2 menyelesaikan ayat matematik melibatkan Power Point dan Word,
(ii) Menukar unit ukuran panjang unit panjang. kalkulator
melibatkan: NILAI MURNI DAN SIKAP
(a) milimeter dan sentimeter, KEUSAHAWANAN:
(b) sentimeter dan meter, Menentukan kewajaran jawapan bagi Bekerjasama,teliti, berani,
bekerjasama dalam
(c) meter dan kilometer 3 penyelesaian ayat matematik melibatkan
27 kumpulan
dalam pecahan. unit panjang.
BBB:
22-26 Pembaris, pita ukur, dan
JULAI 12.2 Penambahan (i) Menambah hingga tiga ukuran lembaran kerja
2019 panjang. panjang melibatkan perpuluhan dan Menyelesaikan masalah harian yang rutin
4 i-THINK
pecahan dengan tanpa dan melibatkan unit panjang. Peta Bulatan, Peta Buih,
penukaran unit. Peta Buih Berganda, Peta
12.3 Penolakan (i) Menolak dua ukuran panjang dari Peta Titi
panjang. satu ukuran panjang melibatkan Menyelesaikan masalah harian yang rutin
5 melibatkan unit panjang dengan KEMAHIRAN ABAD KE-21
perpuluhan dan pecahan tanpa dan Kepimpinan, Menaakul,
dengan penukaran unit. menggunakan pelbagai strategi. Penyelesaian masalah

6 rutin melibatkan unit panjang secara kreatif
dan inovatif.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK :

12. PANJANG
STANDARD PENGISIAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN KURIKULUM
KREATIVITI DAN
INOVASI:
12.4 Pendaraban (i) Mendarab ukuran panjang 1 Menukar unit ukuran panjang dalam Membuat perbandingan,
panjang. melibatkan perpuluhan dan pecahan membuat pemerhatian
perpuluhan dan pecahan dengan menggunakan alat
dengan nombor satu digit, dua digit, dan prosedur tertentu,
100 dan 1000 tanpa dan dengan menjana idea dan
penukaran unit. menghubungkait idea
Menerangkan langkah-langkah dengan pengetahuan sedia
ada.
12.5 Pembahagian (i) Membahagi ukuran panjang 2 menyelesaikan ayat matematik melibatkan
panjang. melibatkan perpuluhan dan pecahan unit panjang. TMK:
Paparan Power Point serta
dengan nombor satu digit, dua digit, murid membuat latihan
100 dan 1000 tanpa dan dengan Power Point dan Word,
penukaran unit. Menentukan kewajaran jawapan bagi kalkulator
3 penyelesaian ayat matematik melibatkan NILAI MURNI DAN SIKAP
28 12.6 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian unit panjang. KEUSAHAWANAN:
39 JULAI- masalah melibatkan penambahan, penolakan, Bekerjasama,teliti, berani,
bekerjasama dalam
2 OGOS melibatkan pendaraban dan pembahagian kumpulan
2019 panjang. panjang dalam perpuluhan dan Menyelesaikan masalah harian yang rutin BBB:
pecahan. 4
melibatkan unit panjang. Pembaris, pita ukur, dan
lembaran kerja
i-THINK
5 melibatkan unit panjang dengan Pokok, Peta Dakap, Peta
menggunakan pelbagai strategi. Peta Titi

Bekerjasama, Keluwesan,
Menyelesaikan masalah harian yang bukan Membuat keputusan
6 rutin melibatkan unit panjang secara kreatif
dan inovatif.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : 13. JISIM
STANDARD PENGISIAN
TP TAFSIRAN
KANDUNGAN KURIKULUM
13.1 Penukaran unit (i) Menukar unit gram dan kilogram dalam 1 KREATIVITI DAN
Menukar unit jisim dalam perpuluhan dan INOVASI:
jisim dalam perpuluhan dan pecahan.
pecahan. Membuat pemerhatian,
perpuluhan menghubungkait idea
dan pecahan. dengan pengetahuan sedia
ada, mempraktikkan
penyelesaian masalah dan
13.2 Penambahan (i) Menambah hingga tiga jisim dalam Menerangkan langkah-langkah membuat keputusan
jisim. perpuluhan dan pecahan tanpa dan 2 menyelesaikan ayat matematik melibatkan tentang sintesis akhir.
dengan penukaran unit. unit jisim. TMK:
Paparan Power Point serta
13.3 Penolakan (i) Menolak hingga dua jisim dari satu murid membuat latihan
Power Point dan Word,
jisim. jisim dalam perpuluhan dan pecahan Menentukan kewajaran jawapan bagi kalkulator
29 tanpa dan dengan penukaran unit. 3 penyelesaian ayat matematik melibatkan
unit jisim. NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
5-9 13.4 Pendaraban (i) Mendarab jisim dalam perpuluhan dan Jujur dan berhati-hati,
OGOS jisim. pecahan dengan nombor satu digit, ketelitian,
Bekerjasama, ketepatan,
2019 dua digit, 100 dan 1000 tanpa dan Menyelesaikan masalah harian yang rutin bertanggungjawab
dengan penukaran unit hingga tiga 4
melibatkan unit jisim.
tempat perpuluhan. BBB:
Alat penimbang, objek
berlainan berat dan
13.5 Pembahagian (i) Membahagi jisim dalam perpuluhan lembaran kerja
jisim. dan pecahan dengan nombor satu Menyelesaikan masalah harian yang rutin
i-THINK
digit, dua digit, 100 dan 1000 tanpa 5 melibatkan unit jisim dengan menggunakan Peta Bulatan, Peta Buih,
dan dengan penukaran unit. pelbagai strategi. Peta Buih Berganda, Peta
13.6 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian Peta Titi
masalah melibatkan penambahan, penolakan,
6 rutin melibatkan unit jisim secara kreatif dan KEMAHIRAN ABAD KE-21
melibatkan pendaraban dan pembahagian jisim Menaakul, Keusahawanan,
inovatif
jisim. dalam perpuluhan dan pecahan.
10 -18 OGOS 2019 =CUTI PERTENGAHAN PENGGAL KEDUA
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 14. ISI

PADU CECAIR
KREATIVITI DAN
INOVASI:
14.1 Penukaran (i) Menukar unit mililiter dan liter dalam 1 Menukar unit isi padu dalam perpuluhan Membuat pemerhatian,
unit isi padu perpuluhan dan pecahan. dan pecahan. menghubungkait idea
cecair dalam dengan pengetahuan sedia
ada, mempraktikkan
perpuluhan penyelesaian masalah dan
dan pecahan. membuat keputusan
Menerangkan langkah-langkah tentang sintesis akhir.
2 menyelesaikan ayat matematik melibatkan
14.2 Penambahan (i) Menambah hingga tiga isi padu cecair TMK:
unit isi padu cecair.
isi padu dalam perpuluhan dan pecahan tanpa Paparan Power Point serta
murid membuat latihan
cecair. dan dengan penukaran unit. Power Point dan Word,
14.3 Penolakan isi (i) Menolak hingga dua isi padu cecair 3 penyelesaian ayat matematik melibatkan
30-31 NILAI MURNI DAN SIKAP
padu cecair. daripada satu isi padu cecair dalam unit isi padu cecair. KEUSAHAWANAN:
perpuluhan dan pecahan tanpa dan Jujur dan berhati-hati,
19 -30 dengan penukaran unit. ketelitian,
Bekerjasama, ketepatan,
OGOS bertanggungjawab
2019 Menyelesaikan masalah harian yang rutin
14.4 Pendaraban (i) Mendarab isi padu cecair dalam 4
melibatkan unit isi padu. BBB:
isi padu perpuluhan dan pecahan dengan Kad imbasan, botol air
cecair. nombor satu digit, dua digit, 100 dan pelbagai saiz, gelas, baldi,
1000 tanpa dan dengan penukaran cawan, bikar, silinder
unit. Menyelesaikan masalah harian yang rutin penyukat dan lembaran
kerja
5 melibatkan unit isi padu dengan
14.5 Pembahagian (i) Membahagi isi padu cecair dalam menggunakan pelbagai strategi. i-THINK
isi padu perpuluhan dan pecahan dengan Peta Buih Berganda, Peta
cecair. nombor satu digit, dua digit, 100 dan Pokok, Peta Dakap, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang bukan Alir, Peta Pelbagai Alir,
1000 tanpa dan dengan penukaran
6 rutin melibatkan unit isi padu secara kreatif Peta Titi
unit.
dan inovatif. KEMAHIRAN ABAD KE-21
Inovatif, Menaakul,
31 OGOS 2019 = CUTI HARI KEMERDEKAAN

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 14. ISI
PADU CECAIR
14.6 Penyelesaian (i) Menyelesaikan masalah harian 1 Menukar unit isi padu dalam perpuluhan dan
masalah melibatkan penambahan, penolakan, pecahan.
melibatkan isi pendaraban, dan pembahagian isi
padu cecair. padu cecair yang melibatkan
perpuluhan dan pecahan. Menerangkan langkah-langkah
2 menyelesaikan ayat matematik melibatkan
unit isi padu cecair.
TMK: KREATIVITI DAN
Paparan Power Point serta murid membuat latihan Power INOVASI:
Point dan Word, kalkulator Membuat pemerhatian,
Menentukan kewajaran jawapan bagi menghubungkait idea
NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: 3 penyelesaian ayat matematik melibatkan unit dengan pengetahuan sedia
Jujur dan berhati-hati, ketelitian, isi padu cecair. ada, mempraktikkan
Bekerjasama, ketepatan, bertanggungjawab penyelesaian masalah dan
membuat keputusan
BBB: tentang sintesis akhir.
Kad imbasan, botol air pelbagai saiz, gelas, baldi, cawan,
bikar, silinder penyukat dan lembaran kerja 4
melibatkan unit isi padu. KEMAHIRAN ABAD KE-21
Inovatif, Menaakul,
Keluwesan, Kemampuan
menye
Menyelesaikan masalah harian yang rutin suaikan diri
5 melibatkan unit isi padu dengan
menggunakan pelbagai strategi.

6 rutin melibatkan unit isi padu secara kreatif
dan inovatif.
BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI

TAJUK : 15. RUANG
KREATIVITI DAN
INOVASI:
15.1 Perimeter, luas (i) Menentukan perimeter gabungan dua 1 Mengenalpasti ciri,
dan isipadu. bentuk: segiempat tepat, segiempat Mengenal dan menggunakan alat ukuran. mengimbas kembali idea,
beri pelbagai contoh,
sama dan segitiga. mempraktikkan proses
(ii) Menentukan luas gabungan dua kreatif untuk menghasilkan
bentuk: segiempat tepat, segiempat idea secara spontan.
(i) Menerangkan langkah-langkah menentukan
sama dan segitiga. perimeter, luas dan isi padu gabungan dua TMK:
(iii) Menentukan isi padu gabungan dua 2 Jangka lukis, jangka sudut,
bentuk.
bentuk, kubus dan kuboid. dan bentuk 2D dengan
(ii) Mengukur sudut pada poligon. menggunakan perisian
Word.
15.2 Sudut (i) Mengukur sudut pada poligon hingga
lapan sisi. (i) Menghitung perimeter, luas dan isi padu. KEUSAHAWANAN:
3
(ii) Melukis garis selari dan garis serenjang. Kreatif, berani mencuba,
32 15.3 Garis selari (i) Melukis garis selari dan garis tidak putus asa, peka
terhadap persekitaran.
dan garis serenjang.
2-6 SEPT serenjang. BBB:
2019 Kad imbasan, objek 2D dan
Menyelesaikan masalah harian yang rutin 3D, kad gambar dan
4
melibatkan garis, perimeter, luas dan isi padu. lembaran kerja
i-THINK
Peta Buih Berganda, Peta
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Pokok, Peta Dakap, Peta
5 melibatkan garis, perimeter, luas dan isi padu Alir, Peta Pelbagai Alir,
dengan pelbagai strategi. Peta Titi

Penyelesaian masalah,
Kritis, Menaakul
6 rutin melibatkan garis, perimeter, luas dan
isipadu secara kreatif dan inovatif.
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK : 16.

KOORDINAT
KREATIVITI DAN
16.1 Koordinat (i) Mengenal paksi-x, paksi-y dan 1 INOVASI:
Mengenal paksi-x, paksi-y dan asalan. Membuat perbandingan,
pada sukuan asalan (0). membuat pemerhatian
pertama. (ii) Menentukan koordinat bagi sesuatu dengan menggunakan
titik pada sukuan pertama. prosedur tertentu, menjana
Menerangkan langkah-langkah membaca idea dan menghubungkait
(iii) Menanda titik pada sukuan pertama idea dengan pengetahuan
2 koordinat titik dan menanda titik pada
diberi koordinatnya. sedia ada.
sukuan pertama.
TMK:
Menggunakan perisian
Membaca koordinat titik dan menanda titik Excel
3
diberi koordinat pada sukuan pertama. NILAI MURNI DAN SIKAP
KEUSAHAWANAN:
33 Bekerjasama,teliti, berani,
bekerjasama dalam
9-13 Menyelesaikan masalah harian yang rutin kumpulan
4
SEPT melibatkan koordinat.
BBB:
2019 Kertas berpetak, komputer
dan lembaran kerja
5 melibatkan koordinat dengan menggunakan i-THINK
pelbagai strategi. Peta Buih Berganda, Peta
Peta Titi
rutin melibatkan koordinat secara kreatif KEMAHIRAN ABAD KE-21
6 dan inovatif. Keluwesan, Kepimpinan,
Keusahawanan
9 SEPTEMBER =HARI KEPUTERAAN YDPA
BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK : 17. NISBAH DAN

KADARAN
KREATIVITI DAN
INOVASI:
17.1 Nisbah. (i) Menentukan suatu nilai berdasarkan 1 Membaca notasi nisbah dan menyatakan Menghasilkan idea dari
nisbah 1:1 hingga 1:10, 1:100 dan maksudnya. pemerhatian, menilai idea
secara kritis, fenomena
1:1000. dapatan makna,
Mengimbas kembali idea,
Menerangkan langkah-langkah menentukan membuat perkaitan,
2 mengubahsuai idea
nilai berdasarkan nisbah yang diberi.
TMK:
penggunaan Power Point
Menentukan suatu nilai berdasarkan nisbah NILAI MURNI DAN SIKAP

3
34 diberi. KEUSAHAWANAN:
Kerjasama, tolong-
menolong, rajin, yakin, adil,
16 – 20 fokus
SEPT Menyelesaikan masalah harian yang rutin
4 BBB:
2019 melibatkan nisbah. Kad soalan, guli, kotak,
pensel, straw, dan
lembaran kerja
i-THINK
5 melibatkan nisbah menggunakan pelbagai Peta Bulatan, Peta Buih,
strategi. Peta Buih Berganda, Peta
Peta Titi
6 rutin melibatkan nisbah secara kreatif dan KEMAHIRAN ABAD KE-21
inovatif. Keluwesan, Membuat
keputusan, Kritis
16 SEPTEMBER 2019=HARI MALAYSIA
BIDANG : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK : 18.

PENGURUSAN DATA
18.1 Mod, median (i) Mengenal mod, median, min dan julat 1 Menyatakan maksud mod, median, min, KREATIVITI DAN INOVASI
Membuat pemerhatian,
min dan julat. daripada data yang diberi. julat piktograf dan carta palang. menghubungkait maklumat
(ii) Menentukan mod, median , min dan dengan pengetahuan sedia
ada, Kreatif mengelas dan
julat hingga 10 data yang diberi. membuat perbandingan
Menerangkan langkah-langkah membina
2
18.2 Data. (i) Membina piktograf dan carta palang. piktograf dan carta palang. TMK:
Perisian Power Point dan
Excel, kalkulator
Menentukan mod, median, min dan julat
daripada data yang diberi dan menentukan NILAI MURNI DAN SIKAP
35-36 3 KEUSAHAWANAN
kewajaran jawapan serta membina piktograf Bekerjasama, ketelitian,
23 SEPT – dan carta palang. berani mencuba, tidak
putus asa
4 OKT BBB
Menyelesaikan masalah harian yang rutin Kad gambar, Slaid Power
2019 4
melibatkan perwakilan data. point, lembaran kerja
i-THINK
5 melibatkan perwakilan data menggunakan Pokok, Peta Dakap, Peta
pelbagai strategi. Alir, Peta Pelbagai Alir,
Peta Titi
Menyelesaikan masalah harian yang bukan KEMAHIRAN ABAD KE-21

6 rutin yang melibatkan perwakilan data Belajar sepanjang hayat,
inovatif, penyelesaian
secara kreatif dan inovatif. masalah
MINGGU 37
(7 OKTOBER -11 OKTOBER 2019) ULANGKAJI AKHIR TAHUN
MINGGU 38
(14 OKTOBER-18 OKTOBER 2019) PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 39
(21 OKTOBER-25 OKTOBER 2019) PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
DEEPAVALI
MINGGU 40
(28 OKTOBER – 1 NOVEMBER 2019)
MINGGU 41
(4 – 8 NOVEMBER 2019) PERBINCANGAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 42
(11-15 NOVEMBER 2019) PERBINCANGAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN
MINGGU 43
(18 – 22 NOVEMBER 2019) PERSEDIAAN AWAL TAHUN 2019
23 NOVEMBER 2019 –
` 1 JANUARI 2020 CUTI AKHIR TAHUN 2018

RPT Tahun 5 Matematik 2019

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

RPT Tahun 5 Matematik 2019

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 5 SK DESA PANDAN 2019

1.4 Aplikasi (i) Membundarkan sebarang nombor pelbagai strategi. i-THINK

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 2. TAMBAH DALAM

STANDARD STANDARD PRESTASI PENGISIAN

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 4. DARAB

Menyelesaikan masalah harian yang bukan

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 5. BAHAGI

23 - 31 MAC 2019 = CUTI PERTENGAHAN PENGGAL PERTAMA 2019

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 6. OPERASI

NILAI MURNI DAN SIKAP

KEMAHIRAN ABAD KE-21

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK

2019 penyebutnya hingga 10. TMK:

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI TAJUK : 8.

1 MEI = CUTI HARI PEKERJA

BIDANG : NOMBOR DAN OPERASI

kuantiti. mengira peratus daripada suatu kuantiti.

Menyelesaikan masalah harian yang rutin BBB:

6 bukan rutin melibatkan peratus secara KEMAHIRAN ABAD KE-21

Menyelesaikan masalah harian yang bukan KEMAHIRAN ABAD KE-21

10.8 Faedah. (i) Menyatakan keperluan memahami TMK:

KEMAHIRAN ABAD KE-21

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK :

Menyelesaikan masalah harian yang bukan

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK :

KEMAHIRAN ABAD KE-21

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI TAJUK : 14. ISI

31 OGOS 2019 = CUTI HARI KEMERDEKAAN

Menyelesaikan masalah harian yang bukan

BIDANG : SUKATAN DAN GEOMETRI

KEMAHIRAN ABAD KE-21

BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK : 16.

9 SEPTEMBER =HARI KEPUTERAAN YDPA

BIDANG : PERKAITAN DAN ALGEBRA TAJUK : 17. NISBAH DAN

Menentukan suatu nilai berdasarkan nisbah NILAI MURNI DAN SIKAP

16 SEPTEMBER 2019=HARI MALAYSIA

BIDANG : STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN TAJUK : 18.

Menyelesaikan masalah harian yang bukan KEMAHIRAN ABAD KE-21

Vous aimerez peut-être aussi