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Departamento de Ciencias.
Las perdices 1600, Peñalolén.
Se hace una revisión de los resultados de la • Reconocen las variables físicas que
2 prueba, se refuerza los puntos débiles y luego se da se relacionan con la fuerza centrípeta.
Clase 5. una introducción a la fuerza centrípeta. • Resuelven problemas.
Horas
Fecha pedagógicas Objetivos de aprendizaje Actividad de aprendizaje Criterio de evaluación
Reconocer las propiedades Para introducir la nueva unidad se
macroscópicas de los desarrollaran las siguientes preguntas • Reconocen los estados de la materia.
estados de la materia. orientadoras: • Reconocen los efectos de las fuerzas
• ¿Qué sustancias se encuentran en sobre la materia.
Comprender las diferentes los 3 estados de la materia? • Comprenden la relación de las
fuerzas que actúan sobre un • ¿Cuándo estamos en presencia de expresiones de módulo de Young, de
Clase 16 2 líquido. cambios de fase? volumen y de corte.
• ¿Es lo mismo cambios de fase que • Identifican en un fluido su masa,
Relacionar propiedades de cambio de estado? densidad y peso específico.
la materia con propiedades • ¿Cómo podemos determinar la • Ubican en un diagrama de vectores a
de fluidos. densidad de esta mezcla? las fuerzas de masa y de superficie en
un fluido.
Comprender las fuerzas que Luego se definen los conceptos y se • Relacionan un modelo teórico de
actúan en un líquido. analizan con situaciones cotidianas. fluido con un líquido real.
Conocer las propiedades de Se realiza una lluvia de ideas de las • Resuelven ejercicios simples
los fluidos. características del fluido. • Identifican y determinan la densidad
de diferentes objetos
Clase 2 Determinan las variables del Se define cuando el fluido es ideal y se • reconocen las características del
17. fluido en ejemplos realiza una pequeña actividad práctica para fluido ideal
comprender mejor las características.