Vous êtes sur la page 1sur 3

Guía de Comprensión Nº___

Habilidad: Inferir
SGC-IDC-IDUTP-014-008 REV.0
Habilidad: Interpretar y Relacionar (inferir)
Instrucciones Generales: A partir de los textos que se presentan, realice las actividades y responda a las preguntas
de la guía.
Nombre:________________________________________________ Curso:_________ Fecha:_________

Texto 1
Para que Marte sea habitable aún queda un largo y desafiante camino
martes, 31 de julio de 2018
Richard García
Vida Ciencia Tecnología
El Mercurio

La baja cantidad de CO {-2} en la atmósfera, y almacenado en sus polos, impide que aumente la
temperatura para que sea un sitio apto para la vida humana. Pero otros gases podrían servir de
alternativa.

Un lago de agua salada que estaría bajo el hielo polar de Marte, y cuya noticia se dio a conocer la semana
pasada, aumentó las expectativas sobre la factibilidad de colonizar ese planeta en un tiempo no muy lejano.

Algunos científicos han planteado que una forma de hacerlo habitable es "terraformarlo", es decir, cambiar sus
condiciones actuales a fin de hacerlo habitable para los habitantes de la Tierra. Y para ello el ingrediente clave
es el dióxido de carbono presente en sus rocas y casquetes polares. Su atmósfera es muy tenue, pero si fuese
más densa, el planeta se calentaría y el agua -hoy presente en su superficie en forma sólida- se descongelaría.
Y esto se conseguiría liberando el gas.

Pero un estudio de dos expertos estadounidenses que publicó ayer Nature Astronomy indica que Marte no tiene
el CO {-2} suficiente para lograr ese objetivo. Bruce Jakosky, de la Universidad de Colorado Burden, y
Christopher Edwards, de la Universidad de Arizona, calcularon el CO {-2} disponible tanto en la superficie del
planeta como en reservorios subterráneos a partir de los datos aportados por rovers y sondas espaciales durante
los últimos 20 años. Así determinaron que en el mejor de los escenarios el CO {-2} que pudiese ser fácilmente
accesible solo triplicaría la presión atmosférica de Marte, un quinto del cambio necesario para hacer que fuera
habitable. Con ese aumento de CO {-2} la temperatura media solo aumentaría en unos 10 grados, por lo que
apenas llegaría a un promedio de -45 ºC, insuficiente para el objetivo.

Otras alternativas

"Incluso si desarrolláramos una tecnología avanzada que pudiese liberar todos los reservorios de Marte, no
habría CO {-2} suficiente para producir un calentamiento significativo", reconoce Edwards a "El Mercurio".
Según el científico, se requeriría de algo más exótico para que ello ocurriera, como una producción extra de
CO {-2} de alguna fuente artificial, o la producción de clorofluorocarbonos (CFC), los mismos materiales que
causaron la destrucción parcial de la capa de ozono en la Tierra. Estos también son gases de efecto invernadero,
dice.

"La verdad es que la mayoría del CO {-2} en Marte, o al menos el que es accesible para terraformación, no
quedó atrapado en el planeta, sino que probablemente ya se ha perdido en el espacio", reconoce.

Pero para el microbiólogo chileno Armando Azúa, investigador del Centro de Astrobiología CSIC de Madrid,
no está dicha la última palabra. A su juicio, es difícil saber en realidad cuánto CO {-2} hay, porque mucho de
él podría estar bajo el subsuelo marciano en zonas hoy insospechadas y que por lo tanto no han sido
contabilizadas. Azúa añade que las estimaciones solo se refieren a CO {-2} , pero otro gas de efecto invernadero
importante es el metano y hay evidencia de que en Marte habría fuentes importantes que lo generan.

Además, cree que en una primera instancia la colonización de Marte va a ser similar a cuando el hombre fue a
la Luna, y se requerirá de atmósferas artificiales tanto en la nave como en el traje espacial. No obstante, ya se
está investigando generar oxígeno a partir del CO {-2} , pero en pequeñas colonias y ambientes contenidos.
Pero, asegura, "queda mucho antes de que podamos sobrevivir en Marte respirando la atmósfera del planeta".

Otro problema clave es la alimentación, dice el astrobiólogo del CSIC. La superficie de Marte no es
propiamente suelo, ya que este se define como la mezcla de materia orgánica y mineral, y el planeta rojo carece
de la primera. Además, cuenta con una variedad de compuestos altamente oxidantes que matarían cualquier
cultivo. La alternativa será, por ahora, invernaderos cerrados con material traído desde la Tierra.
1
1.- Subraye con rojo las ideas principales y con azul o negro las ideas secundarias.
2.- ¿Por qué es largo y desafiante el camino para que Marte sea habitable? Explique __________________________
__________________________________________________________________________________________________
3.- ¿Qué relación tiene el CO con la vida en Marte? ______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4.- ¿Cuándo se publicó el estudio de los estadounidenses por Nature Astronomy? _____________________________
__________________________________________________________________________________________________
5.- Mencione y explique las soluciones o alternativas para que Marte pueda ser habitable.______________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
6.- Mencione y explique las problemáticas encontradas hasta ahora en Marte para ser habitable. ________________
___________________________________________________________________________________________________

Texto 2
Música de cañerías,
Charles Bukowski

Desde aquel momento (hasta ahora…


años, quizá, según otras medidas,
pero en mi recuerdo es sólo una frase reiterada)
hay tantos días
en los que la vida se detiene, frena y se sienta
y espera como un tren en las vías.
Paso por ese hotel a las 8
y a las 5; hay gatos en los callejones
botellas y mendigos
y levanto los ojos hacia la ventana y pienso,
ya no sé dónde estás,
y sigo andando y me pregunto a dónde
va la vida
cuando se detiene.

1.- ¿Qué relación tiene el título del texto con lo que expresa?_______________________________________________
2.- ¿Cuál es el mensaje que quiere transmitir el hablante lírico?_____________________________________________
3.- ¿Cuál es el Temple de ánimo del hablante lírico?_______________________________________________________
4.- ¿A quién se dirige con este poema?__________________________________________________________________
5.- ¿Qué relación tienen los horarios con la vida cotidiana? ¿Por qué el poeta los menciona?_____________________
___________________________________________________________________________________________________
6.- Transforme este texto imaginando que es el hablante lírico y que se la envía a la persona que está dirigida.
(Mínimo 10 líneas, máximo 15)
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________

Texto 3

Hay suficiente traición y odio, violencia, necedad en el ser humano corriente como para abastecer cualquier ejército o
cualquier jornada. Y los mejores asesinos son aquellos que predican en su contra. Y los que mejor odian son aquellos que
predican amor. Y los que mejor luchan en la guerra son AL FINAL aquellos que predican PAZ. Aquellos que hablan de
Dios necesitan a Dios. Aquellos que predican paz no tienen paz. Aquellos que predican amor no tienen amor. Cuidado con
los predicadores cuidado con los que saben. Cuidado con aquellos que están siempre leyendo libros. Cuidado con aquellos
que detestan la pobreza o están orgullosos de ella.
Cuidado con aquellos de alabanza rápida pues necesitan que se les alabe a cambio. Cuidado con aquellos que censuran
con rapidez: tienen miedo de lo que no conocen. Cuidado con aquellos que buscan constantes multitudes; no son nada
solos.
Cuidado con el hombre corriente con la mujer corriente. Cuidado con su amor. Su amor es corriente, busca lo corriente.
Pero es un genio al odiar es lo suficientemente genial al odiar como para matarte, como para matar a cualquiera.
Al no querer la soledad al no entender la soledad intentarán destruir cualquier cosa que difiera de lo suyo.

2
Al no ser capaces de crear arte no entenderán el arte. Considerarán su fracaso como creadores sólo como un fracaso del
mundo. Al no ser capaces de amar plenamente creerán que tu amor es incompleto y entonces te odiarán. Y su odio será
perfecto como un diamante resplandeciente como una navaja como una montaña como un tigre como cicuta Su mejor
ARTE.
1.- Subraye con rojo las ideas principales y con azul o negro las ideas secundarias.
2.- ¿Cuál es la intención del autor al escribir este texto?___________________________________________________
3.- ¿Con qué hay que tener cuidado en la vida según el autor? ¿Por qué?____________________________________
__________________________________________________________________________________________________
4.- ¿Por qué la gente tiende a buscar cosas?_____________________________________________________________
5.- ¿Por qué crees que el autor dice que hay que tener cuidado con quienes leen?______________________________
___________________________________________________________________________________________________
6.- ¿Estás de acuerdo con lo que plantea el autor? Menciona 3 argumentos.__________________________________
___________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________
7.- Realiza un texto dramático al posterior de la hoja con la temática del texto que acabas de leer.

 Identifica los elementos que aparecen en la parte inferior de la siguiente imagen.

 Infiere, a partir de las pistas, las vocales que faltan en el siguiente texto

Vous aimerez peut-être aussi