Ciencia y Tecnología, Sociedad y Valores. 30 de junio de 2017.

Concepto fundamental: Desarrollo sustentable. Concepto subsidiario: Participación social. Propósito: Que los estudiantes identifiquen y valoren críticamente
Competencia genérica 6. Sustenta una postura Competencia genérica 8. Participa y colabora de las repercusiones en sectores sociales vulnerables de decisiones
personal sobre temas de interés y relevancia general, manera efectiva en equipos diversos. sobre la distribución de recursos, y que están basadas en
considerando otros puntos de vista de manera crítica y consideraciones relativas a la genética y la psicología.
reflexiva.
Aprendizaje esperado: Que los estudiantes identifiquen la importancia del desarrollo sustentable por medio de la modificación genética de organismos, a través de mapas de ideas
y valoren críticamente la importancia de los transgénicos para que lo apliquen a su vida cotidiana.

Instrumento de evaluación
Rúbrica para evaluar mapa mental.
Nombre del alumno(a): ___________________________

Categoría Muy bien Bien Suficiente

Utiliza
imágenes,
palabras Se observa
No existe
clave, poca
Creatividad creatividad.
conexiones creatividad.
0 puntos.
adecuadas 2 puntos.
y creativas.
3 puntos.
Los Los
Los términos
términos términos
utilizados no
utilizados utilizados
Tema central tienen
tienen tienen
y relación de ninguna
relación poca
conceptos relación entre
entre sí. relación
sí.
3 puntos. entre sí.
1 punto.
2 puntos.
Utiliza
imágenes
Utiliza
adecuadas No utiliza
pocas
de acuerdo imágenes,
Imágenes imágenes y
a las solo texto.
más texto.
palabras 1 punto.
2 puntos.
clave.
3 puntos.
Subtotal
Total