9 – Faz a legenda do mapa 2 identificando os povos mediterrânicos que chegaram à Península

entre o séc. VIII a.C e o séc. III a.C.

MAPA 2

3 2
1
1 - ________________; 2 - ____________________; 3 - ______________________

10 – Refere três produtos trazidos por esses povos e três produtos que levassem para as suas
terras, preenchendo o quadro seguinte.

Traziam Levavam

11 – Os povos do Mediterrâneo deixaram-nos novas ideias e costumes, bem como novos

conhecimentos. Refere um exemplo dessa influência para cada um desses povos que passaram
pela Península Ibérica.

Povos do Mediterrâneo Influências

Fenícios

Gregos

Cartagineses
12 – Menciona quais os dois principais motivos que fizeram com que os Romanos quisessem
conquistar a Península Ibérica.

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_______________________________________________________

13 - Liga os elementos da coluna A com os que se lhe relacionam na coluna B

A B

Imperador  Espaço ocupado pelos Romanos através de luta e conquista

Legionário  Chefe do Império

Centúria  Chefe da centúria

Império  Grupo de 100 soldados

Centurião  Soldado romano que integrava uma legião

14. Lê com atenção o texto 2 e preenche o quadro seguinte

 Costumes dos LUSITANOS

Alimentação

Vestuário

Tipo de
Habitação

Distrações

Armas e
Técnicas de
guerra

15 – Assinala com F (falso) ou V (verdadeiro) as seguintes frases:

Os Romanos formaram um Império dominando muitos povos de diferentes

territórios.

Nem todas as terras à volta do Mediterrâneo faziam parte do Império Romano.

Para manter em paz os povos que se submeteram os Romanos não precisaram de

um exército disciplinado e forte.

Os Romanos precisaram de muito tempo e muitas lutas para formar o seu grande
Império.

16 – Resolve as palavras cruzadas:

1. Conjunto de territórios habitados por vários povos mas sujeitos ao mesmo chefe –
Imperador; 2. Herói da luta contra os Romanos; 3. Língua falada pelos Romanos e que
está na base do Português; 4. Os Romanos construíram muitas… e por elas circulavam
pessoas, mercadorias e notícias; 5. Transformação provocada pelos Romanos na
maneira de viver dos povos da Península;6- Período de cem anos.
1 R

3 M

4 A

5 N

6 O
17 – Diz o nome de dois vestígios e duas influências da presença romana na Península Ibérica.

Vestígios: ______________________________________________________________

Influências : ____________________________________________________________

1. Observa o mapa.

1.1. Pinta no mapa, a amarelo, o Império Romano na sua extensão máxima.

1.2. Localiza no tempo a conquista da Península Ibérica pelos Romanos.

1.3. Refere os principais motivos que levaram os Romanos a conquistarem a Península Ibérica.

2. Lê o documento.

Vestiam de negro, de pano grosseiro, feito de lã ou pêlo de cabra. E, como cada homem tinha
de ser um guerreiro sempre em guarda, dormiam quase sempre vestidos sobre montes de
feno, ou na terra batida, sem resguardo algum. Eram, por isso, fortes como lobos! (...) Tinham
um espírito rebelde e ânimo guerreiro.

Estrabão, Geografia, Livro III

2.1. Identifica o povo que mais resistiu à ocupação romana da Península Ibérica.

2.2. Descreve um guerreiro lusitano.

2.3. Identifica o principal chefe dos Lusitanos.

2.4. Cita três produtos que os Romanos exploravam na Península Ibérica.

2.5. Define romanização.

3. Observa a figura.

3.1. Explica a importância da construção romana representada na figura.

3.2. Refere as principais mudanças verificadas na Península Ibérica com a romanização.

3.3. Explica como eram as cidades construídas pelos Romanos na Península Ibérica.

3.4. Mostra a importância das estradas no Império Romano.

3.5. Indica cinco inovações trazidas para a Península Ibérica pelos Romanos.

3.6. Identifica três tipos de edifícios que os Romanos construíam nas suas cidades.

4. Completa os espaços em branco.

100 anos = _______________

Um milénio = _______________ anos

5. Refere dois aspectos da romanização da Península.

6. Onde e como viviam os Lusitanos?

7. Como se chamava o principal chefe dos Lusitanos?

1. Indica qual o acontecimento tão importante para a Humanidade que serviu para
começarmos a fazer uma datação dos acontecimentos com referência a ele

______________________________________________________________________

1.1. Diz qual o nome pelo qual ficou conhecida a nova religião que surgiu após o
acontecimento referido na questão anterior.

______________________________________________________________________

2. Ordena os acontecimentos, do mais antigo para o mais recente, escrevendo à frente de

cada um o seu número de ordem (1º, 2º, 3º).

154 a.C – Início das lutas dos Lusitanos contra os Romanos. ____

218 a.C – Desembarque das tropas romanas na Península Ibérica. ____

19 a.C – Os Romanos dominam toda a Península Ibérica. ____

3. Escreve as datas seguintes nos sítios corretos da barra cronológica:

223 a.C.¸5 a.C.; 313 d.C.; 58 d.C.

0
4. O acontecimento A deu-se em 223 a.C. e o acontecimento B em 58 d.C.. Quantos anos
separam os dois acontecimentos? Apresenta os cálculos.

5. Escreve à frente de cada ano o século que lhe corresponde.

Anos Séculos

218 a.C.

29 a.C.

1500

1845

2002

6. Explica por que razões os Romanos chamavam aos povos da Europa Central, Bárbaros

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6.1. Identifica os dois povos bárbaros que ocuparam a Península Ibérica e qual a sua
distribuição no território.

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6.2. Explica o sentido da frase seguinte:

“Os Visigodos conquistaram os Romanos pela força das armas mas foram culturalmente
conquistados por eles.”

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