UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA

Reporte Investigativo : CONSULTA BIBLIOGRÁFICA

Docente:……………………………………

Fecha de presentación:_________________

Nombre del Estudiante: ________________________________________

CATEGORÍA EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR VALORACIÓN

Organización La información está La información está La información está La información

muy bien organizada organizada con organizada, pero los proporcionada no
con párrafos bien párrafos bien párrafos no están bien parece estar
redactados y con redactados. redactados. organizada.
subtítulos. 1PUNTO O.75PUNTO 0.50PUNTOS 0.25PUNTOS

Calidad de La información está La información da La información da La información tiene

Información claramente relacionada respuesta a las respuesta a las poco o nada que ver
con el tema principal y preguntas principales preguntas principales, con las preguntas
proporciona varias y 1-2 ideas pero no da detalles y/o planteadas.0.5PUNTO
ideas secundarias y/o secundarias y/o ejemplos.1PUNTO
ejemplos. 3PUNTOS ejemplos. 2PUNTOS
Fuentes Todas las fuentes de Todas las fuentes de Todas las fuentes de Algunas fuentes de
información y las información y las información y gráficas información y gráficas
gráficas están gráficas están están documentadas, no están
documentadas según documentadas, pero pero muchas no están documentadas.
normas APA. 1PUNTO unas pocas no están según normas APA. 0.25PUNTO
según normas APA. 0.5PUNTO
0.75PUNTO
Redacción No hay errores de Casi no hay errores Unos pocos errores de Muchos errores de
gramática, ortografía o de gramática, gramática, ortografía o gramática, ortografía o
puntuación. 2PUNTOS ortografía o puntuación. puntuación.
puntuación. 1PUNTO 0.75PUNTO 0.25PUNTO

Conclusiones Están elaboradas Están elaboradas Están elaboradas con Están elaboradas
adecuadamente se adecuadamente se escaso análisis y sin un como ideas principales
evidencia un análisis evidencia cierto aporte personal. sin un análisis.
profundo y aporte análisis y aporte 0.75PUNTO 0.25PUNTO
personal.2PUNTOS personal. 1PUNTTO

Diagramas e Los diagramas e Los diagramas e Los diagramas e Los diagramas e

Ilustraciones ilustraciones son ilustraciones son ilustraciones son ilustraciones no son
ordenados, precisos y precisos y añaden al ordenados y precisos y precisos o no añaden
añaden al entendimiento del algunas veces añaden al al entendimiento del
entendimiento del tema. 0.75PUNTO entendimiento del tema. 0.25PUNTO
tema. 1PUNTO tema. 0.5PUNTO
TOTAL /10
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CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
Presentación Oral o Demostración Práctica

Docente: ………………………
Fecha de
Evaluación:……………
Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORIA EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR VALORACIÓN

Atuendo Atuendo apropiado, Atuendo apropiado Atuendo casual, pero El atuendo en general no es
un aspecto muy casual. 0.75 PUNTO llevaba zapatillas de apropiado para la audiencia
profesional. 1PUNTO lona o su atuendo (pantalones jeans, camiseta y
aparenta estar pantalones cortos). 0.25PUNTO
arrugado. 0.5PUNTO

Contenido Demuestra un Demuestra un buen Demuestra un buen No parece entender muy bien el
completo entendimiento del entendimiento de tema. 0.5PUNTO
entendimiento del tema. 2PUNTOS partes del tema.
tema. 3PUNTOS 1PUNTO

Postura del Tiene buena postura, Tiene buena Algunas veces tiene Tiene mala postura y/o no mira
Cuerpo y se ve relajado y postura y establece buena postura y a las personas durante la
Contacto seguro de sí mismo. contacto visual con establece contacto presentación. 0,25PUNTO
Visual Establece contacto todos en el salón visual. 0.5PUNTO
visual con todos en el durante la
salón durante la presentación.
presentación. 0.75PUNTO
1PUNTO
Comprensión El estudiante puede El estudiante puede El estudiante puede El estudiante no puede
con precisión con precisión con precisión contestar las preguntas
contestar casi todas contestar la mayoría contestar unas pocas planteadas sobre el tema por
las preguntas de las preguntas preguntas planteadas sus compañeros de clase.
planteadas sobre el planteadas sobre el sobre el tema por sus 0.25PUNTOS
tema por sus tema por sus compañeros de clase.
compañeros de clase. compañeros de 0.75PUNTO
2puntos clase. 1PUNTO
Apoyo Los estudiantes usan Los estudiantes Los estudiantes usan El estudiante no usa apoyo o los
varios apoyos (puede usan 1-2 apoyos 1-2 apoyos que hacen apoyos escogidos restan valor a
incluir vestuario) que que demuestran la presentación la presentación. 0.50PUNTOS
demuestran considerable mejor. 0.75PUNTO
considerable trabajo/creatividad
trabajo/creatividad y y hacen la
hacen la presentación presentación mejor.
mejor. 2puntos 1PUNTO
Límite- La duración de la La duración de la La duración de la La duración de la presentación
Tiempo presentación es de 5- presentación es de presentación es de 3 es de menos de 3 minutos o más
6 minutos. 1PUNTO 4 minutos. minutos. . 0.5PUNTO de 6. 0.25PUNTOS
0.75PUNTO
TOTAL:

Firma de Recepción:…………………………..
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DEBATE

Nombre del maestro/a:…………………………………………..

Fecha:………………………………
Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORÍA EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR VALORACIÓN

Estilo de El equipo El equipo por lo El equipo algunas Uno o más de los
Presentación consistentemente usó general usó gestos, veces usó gestos, miembros del
gestos, contacto contacto visual, tono contacto visual, tono equipo tuvieron un
visual, tono de voz y de voz y un nivel de de voz y un nivel de estilo de
un nivel de entusiasmo en una entusiasmo en una presentación que
entusiasmo en una forma que mantuvo la forma que mantuvo no mantuvo la
forma que mantuvo la atención de la la atención de la atención de la
atención de la audiencia. (0,75 audiencia. (0,50 audiencia.(0,25
audiencia. (1 PUNTO) PUNTOS) PUNTOS) PUNTOS)
Organización Todos los argumentos La mayoría de los Todos los Los argumentos no
fueron vinculados a argumentos fueron argumentos fueron fueron claramente
una idea principal claramente vinculados claramente vinculados a una
(premisa) y fueron a una idea principal vinculados a una idea idea principal
organizados de (premisa) y fueron principal (premisa), (premisa). (0,50
manera lógica. (2 organizados de manera pero la organización PUNTOS)
PUNTOS) lógica. (1 PUNTOS) no fue, algunas
veces, ni clara ni
lógica.(0,75 PUNTOS)
Información Toda la información La mayor parte de la La mayor parte de la La información
presentada en el información en el información en el tiene varios
debate fue clara, debate fue clara, debate fue errores; no fue
precisa y minuciosa. precisa y minuciosa. (1 presentada en forma siempre clara.
(2 PUNTOS) PUNTOS) clara y precisa, pero (0,50 PUNTOS)
no fue siempre
minuciosa.
(0,75PUNTOS)
Entendiendo el El equipo claramente El equipo claramente El equipo parecía El equipo no
Tema entendió el tema a entendió el tema a entender los puntos demostró un
profundidad y profundidad y principales del tema adecuado
presentó su presentó su y los presentó con entendimiento del
información enérgica información con facilidad. (1 PUNTO) tema. (0,5
y convincentemente. facilidad. (2 PUNTOS) PUNTOS)
(3 PUNTOS)
Uso de Cada punto principal Cada punto principal Cada punto principal Ningún punto
Hechos/Estadístic estuvo bien apoyado estuvo adecuadamente estuvo principal fue
as con varios hechos apoyado con hechos adecuadamente apoyado. (0,25
relevantes, relevantes, estadísticas apoyado con hechos, PUNTOS)
estadísticas y/o y/o ejemplos. (1 estadísticas y/o
ejemplos. (2 PUNTOS) ejemplos, pero la
PUNTOS) relevancia de algunos
fue dudosa. (0,75
PUNTOS)
TOTAL:

Firma de Recepción:…………………………..

Nombre del maestro/a:……………………………………………….
Fecha de presentación: ……………………………………………….
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORÍA EXCELENTE
Trabajo en Los estudiantes se reunieron y comentaron
Equipo regularmente. Todos los estudiantes
contribuyeron a la discusión y escucharon
respetuosamente. Todos los miembros del equipo
contribuyeron equitativamente al trabajo.
2puntos
Preparación Todo el equipo/provisiones necesarios están
del Equipo localizados y reservados con bastante
anticipación. Todo el equipo (sonido, luces, video)
es reclamado el día antes de empezar el rodaje
para asegurarse de su funcionamiento. Un plan de
contingencia es desarrollado para cubrir posibles
problemas con la electricidad, luz, etc. 2 puntos
Concepto El equipo tiene una visión clara de lo que va a
lograr. Cada miembro puede describir lo que ellos
están tratando de hacer y generalmente cómo su
trabajo contribuirá al producto final. 2puntos
Investigación Las tarjetas de notas indican que los miembros del
grupo desarrollaron preguntas sobre el tema
asignado, consultaron por lo menos 3 fuentes de
referencia, desarrollaron una posición basada en
sus fuentes y citaron correctamente sus fuentes.
3puntos
Sonido Los micrófonos están posicionados
estratégicamente para asegurar que los sonidos
importantes y el diálogo son capturados. El
equipo ha hecho todo intento posible para
anticipar y filtrar el sonido del ambiente no
deseado en la grabación. 1punto
Firma de Recepción:…………………………………
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CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
Preproducción- Video
MUY BUENO
Los estudiantes se reunieron y comentaron
regularmente. La mayoría de los estudiantes
contribuyeron a la discusión y todos escucharon
respetuosamente. Todos los miembros del equipo
contribuyeron equitativamente al trabajo.
1 punto
Todo el equipo/provisiones necesarios están
localizados y reservados con unos cuantos días de
anterioridad. Todo el equipo (sonido, luz, video)
es reclamado el día antes del rodaje para
asegurarse de que funcionan. Un plan de
contingencia es desarrollado. 1 punto
El equipo tiene una visión bastante clara de lo que
va a lograr. Cada miembro puede describir lo que
ellos están tratando de hacer en conjunto, pero
tienen problemas en describir cómo su trabajo
contribuirá al producto final. 1punto
Las tarjetas de notas indican que los miembros
del grupo consultaron por lo menos 3 fuentes de
referencia, desarrollaron una posición basada en
sus fuentes, y citaron correctamente sus fuentes.
2puntos
Los micrófonos están posicionados
estratégicamente para asegurar que los sonidos
importantes y el diálogo son capturados.
0.75puntos
BUENO
Sólo unas cuantas reuniones del equipo
tuvieron lugar. La mayoría de los
estudiantes contribuyeron a la discusión y
escucharon respetuosamente. Todos los
miembros del equipo contribuyeron
equitativamente al trabajo. 0,75 puntos
En el día del rodaje, todo el
equipo/provisiones necesarios están
localizados y revisados para asegurarse de
que funcionan. Tal vez haya o no un plan
de contingencia. 0.75puntos
El equipo tiene una idea del concepto a
desarrollar, pero no tiene un enfoque
claro a seguir. Los miembros del equipo
describen de diferentes maneras las
metas/el resultado final del producto.
0.75puntos
Las tarjetas de notas indican que los
miembros del grupo consultaron al menos notas o las fuentes están citadas
2 fuentes de referencia, desarrollaron una incorrectamente. 0.25puntos
posición basada en sus fuentes y citaron
correctamente las mismas. 1 punto
Por lo menos un micrófono (además de la
cámara) es usado para asegurar que el
diálogo es capturado. 0.5puntos
REGULAR
No hubo reuniones Y/O algunos de
los miembros del equipo no
contribuyeron equitativamente al
trabajo. 0.50puntos
Las provisiones/equipo necesarios
no están disponibles O no fueron
obtenidos antes del rodaje.
0.25puntos
El equipo ha puesto muy poco
esfuerzo en sugerir ideas y refinar
el concepto. Los miembros del
equipo no tienen claro las metas y
cómo sus contribuciones les
ayudarán a alcanzar la meta. 0.25
PUNTOS
Hay menos de dos tarjetas de
Poca atención se prestó para
asegurar la calidad del sonido
durante el rodaje. 0.25puntos
TOTAL
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CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
Nombre del maestro/a: ………………………………..
Fecha:……………………………………
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORIA EXCELENTE
Etiquetar El estudiante escribió la
fecha, el lugar de la
entrevista, el nombre
completo de la persona
entrevistada y puso el
nombre de la misma en la
cinta de video, de audio o en
el reporte. (1 PUNTO)
Preparación Antes de la entrevista, el
estudiante preparó varias
preguntas profundas y
preguntas basadas en
hechos. (3 PUNTOS)
Preparando El estudiante se presenta,
la Entrevista explica por qué quiere
entrevistar a la persona y
pide permiso para establecer
una cita para la entrevista. (2
PUNTOS)
Videografía La calidad del video es muy
buena y su enfoque es
excelente. (1 PUNTO)
Conocimiento El estudiante puede con
Ganado precisión contestar varias
preguntas sobre la persona
entrevistada y puede decir
como esta entrevista se
relaciona al material
estudiado en clase. (2
PUNTOS)
Cortesía El estudiante nunca
interrumpió o apresuró a la
persona entrevistada y le
agradeció el haber estado
dispuesta a ser entrevistada.
(1 PUNTO)
Firma de Recepción: …………………………………
Entrevista : Entrevista
MUY BUENO BUENO REGULAR
El estudiante incluyó la El estudiante incluye la El estudiante olvidó
fecha, el lugar de la fecha de la entrevista y el poner la fecha de la
entrevista y el nombre nombre completo de la entrevista o el nombre
completo de la persona persona entrevistada en de la persona
entrevistada en la cinta la cinta de video, de entrevistada en la cinta
de video, de audio o en audio o en el reporte. de video, de audio o en
el reporte. (0,75PUNTO) (0,50 PUNTOS) el reporte. (0,25
PUNTOS)
Antes de la entrevista, Antes de la entrevista, el El estudiante no
el estudiante preparó estudiante preparó varias preparó ninguna
un par de preguntas preguntas basadas en pregunta antes de la
profundas y varias hechos.(1 PUNTO) entrevista. (0,25
preguntas basadas en PUNTOS)
hechos. (2 PUNTO)
El estudiante se El estudiante pide El estudiante necesita
presenta y pide permiso permiso para establecer ayuda en todos los
para establecer una cita una cita para la aspectos de la
para la entrevista, pero entrevista, pero necesita preparación de una
necesita un recordatorios para entrevista. (0,25
recordatorio para que presentarse y decir por puntos)
explique por qué quiere qué quiere entrevistar a
hacer la entrevista. (1 la persona. (0,75 puntos)
PUNTO)
La calidad del video es La calidad del video no es La calidad del video es
buena y su enfoque es buena, pero el enfoque es con frecuencia
adecuado. (0,75 excelente. (0,50 PUNTOS) defectuosa y el enfoque
PUNTOS) no es adecuado
tampoco. (0,25
PUNTOS)
El estudiante puede con El estudiante puede con El estudiante no puede
precisión contestar precisión contestar con precisión contestar
algunas preguntas algunas preguntas sobre preguntas sobre la
sobre la persona la persona entrevistada. persona que
entrevistada y puede (0,75 PUNTOS) entrevistó.(0,25
decir como esta PUNTOS)
entrevista se relaciona
al material estudiado en
clase. (1 PUNTO)
El estudiante rara vez El estudiante rara vez El estudiante
interrumpió o apresuró interrumpió o apresuró a interrumpió y apresuró
a la persona la persona entrevistada. a la persona
entrevistada y le (0,50 PUNTOS) entrevistada varias
agradeció el haber veces. (0,25 PUNTOS)
estado dispuesta a ser
entrevistada. (0,75
PUNTOS)
TOTAL:
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Destrezas de Trabajo Colaborativas

Nombre del maestro/a: ……………………………………….

Fecha:……………………………..
Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORÍA EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR

Calidad del Proporciona trabajo Proporciona trabajo de Proporciona trabajo que, Proporciona trabajo que,
Trabajo de la más alta calidad. calidad. (2 PUNTOS) ocasionalmente, necesita ser por lo general, necesita ser
(3 PUNTOS) comprobado o rehecho por comprobado o rehecho por
otros miembros del grupo otros para asegurar su
para asegurar su calidad. (1 calidad. (0,50 PUNTOS)
PUNTO)

Trabajando con Casi siempre escucha, Usualmente escucha, A veces escucha, comparte y Raramente escucha,
Otros comparte y apoya el comparte y apoya el apoya el esfuerzo de otros, comparte y apoya el
esfuerzo de otros. esfuerzo de otros. No pero algunas veces no es un esfuerzo de otros.
Trata de mantener la causa \"problemas\" en buen miembro del grupo. Frecuentemente no es un
unión de los el grupo. (1 PUNTO) (0,75 PUNTOS) buen miembro del grupo.
miembros trabajando (0,50 PUNTOS)
en grupo. (2 PUNTOS)

Actitud Nunca critica Rara vez critica Ocasionalmente critica en Con frecuencia critica en
públicamente el públicamente el público el proyecto o el público el proyecto o el
proyecto o el trabajo proyecto o el trabajo de trabajo de otros miembros trabajo de otros miembros
de otros. Siempre otros. A menudo tiene del grupo. Tiene una actitud del grupo. A menudo tiene
tiene una actitud una actitud positiva positiva hacia el trabajo. una actitud positiva hacia el
positiva hacia el hacia el trabajo. (0,75 (0,50 PUNTOS) trabajo. (0,25 PUNTOS)
trabajo. (1 PUNTO) PUNTOS)

Preparación Trae el material Casi siempre trae el Casi siempre trae el material A menudo olvida el material
necesario a clase y material necesario a necesario, pero algunas necesario o no está listo
siempre está listo para clase y está listo para veces necesita instalarse y se para trabajar. (0,25
trabajar. (2 PUNTOS) trabajar. (1 PUNTO) pone a trabajar. (0,75 PUNTOS)
PUNTOS)

Resolución de Busca y sugiere Refina soluciones No sugiere o refina No trata de resolver

Problemas soluciones a los sugeridas por otros. soluciones, pero está problemas o ayudar a otros
problemas. (1 PUNTO) (0,75 PUNTOS) dispuesto a tratar soluciones a resolverlos. Deja a otros
propuestas por otros. (0,50 hacer el trabajo. (0,25
PUNTOS) PUNTOS)

Enfocándose en Se mantiene enfocado La mayor parte del Algunas veces se enfoca en Raramente se enfoca en el
el Trabajo en el trabajo que se tiempo se enfoca en el el trabajo que se necesita trabajo que se necesita
necesita hacer. Muy trabajo que se necesita hacer. Otros miembros del hacer. Deja que otros hagan
autodirigido. (1 hacer. Otros miembros grupo deben algunas veces el trabajo. (0,25 PUNTOS)
PUNTO) del grupo pueden empujar y recordarle a esta
contar con esta persona que se mantenga
persona. (0,75PUNTO) enfocado.(0,50 PUNTOS)

TOTAL

Firma de Recepción:…………………………………
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CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
Proyecto Investigativo-Planificación en Grupo
Nombre del maestro/a: ……………………………………..
Fecha:…………………………………
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORIA EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR
Ideas/Preguntas Los investigadores Los investigadores Los investigadores Los investigadores
Investigativas identifican por lo menos identifican por lo menos identifican, con la identifican, con
4 ideas/preguntas 4 ideas/preguntas ayuda de un adulto, bastante ayuda de un
razonables, perspicaces razonables a seguir por lo menos 4 adulto, 4
y creativas a seguir cuando hacen la ideas/preguntas ideas/preguntas
cuando hacen la investigación. (1 PUNTO) razonables a seguir razonables a seguir
investigación. (2 cuando hacen la cuando hacen la
PUNTOS) investigación. (0,75 investigación. (0,50
PUNTOS) PUNTOS)
Delegación de Cada estudiante en el Cada estudiante en el Cada estudiante en el Uno o más
Responsabilidad grupo puede explicar grupo puede explicar grupo puede, con la estudiantes en el
que información es qué información él o ella ayuda de sus grupo no pueden
necesaria para el grupo es responsable de compañeros, explicar explicar qué
y qué información él o localizar. (2 PUNTOS) qué información él o información ellos son
ella es responsable de ella es responsable de responsables de
localizar y cuándo es localizar. (1 PUNTO) localizar. (0,50
necesaria. (3 PUNTOS) PUNTOS)

Plan para la Los estudiantes tienen Los estudiantes tienen Los estudiantes Los estudiantes no
Organización de desarrollado un plan desarrollado un plan tienen desarrollado tienen un plan claro
la Información claro para organizar la claro para organizar la un plan claro para para organizar la
información conforme información al final de la organizar la información y/o los
ésta va siendo reunida. investigación. Todos los información conforme estudiantes no
Todos los estudiantes estudiantes pueden ésta va siendo pueden explicar su
pueden explicar el plan explicar este plan. (1 reunida. Todos los plan. (0,25 PUNTOS)
de organización de los PUNTO) estudiantes pueden
descubrimientos explicar la mayor
investigados. (2 parte de este plan.
PUNTOS) (0,75 PUNTOS)
Calidad de las Los investigadores Los investigadores Los investigadores, Los investigadores,
Fuentes identifican por lo menos identifican por lo menos con ayuda del tutor, con bastante ayuda
2 fuentes confiables e 2 fuentes confiables de identifican por lo del tutor, identifican
interesantes de información para cada menos 2 fuentes por lo menos 2
información para cada una de sus ideas o confiables de fuentes confiables de
una de sus ideas o preguntas. (2 PUNTOS) información para información para
preguntas. (3 PUNTOS) cada una de sus ideas cada una de sus ideas
o preguntas. (1 o preguntas. (0,50
PUNTO) PUNTOS)

TOTAL

Firma de Recepción:…………………………………
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CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
Ensayo Persuasivo
Nombre del maestro/a: ……………………………………..
Fecha:…………………………………
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORÍA Sobre el estándar
Capturar la El párrafo introductorio
atención tiene un elemento
apropiado que atrae la
atención de la audiencia.
Esto puede ser una
afirmación fuerte, una cita
relevante, una estadística o
una pregunta dirigida al
lector. (1 PUNTO)
Enfoque o La idea principal nombra el
Idea principal tema del ensayo y
esquematiza los puntos
principales a discutir. (2
PUNTOS)
Opinión La opinión presenta una
afirmación clara y bien
fundamentada de la
posición del autor sobre el
tema.(3 PUNTOS)
Apoyo a la Incluye 3 o más elementos
opinión de evidencia (hechos,
estadísticas, ejemplos,
experiencias de la vida real)
que apoyan la opinión del
autor. El escritor anticipa las
preocupaciones, prejuicios
o argumentos del lector y
ofrece, por lo menos, un
contra-argumento. (1
PUNTO)
Conclusión La conclusión es fuerte y
deja al lector con una idea
absolutamente clara de la
posición del autor. Un
parafraseo efectivo de la
idea principal empieza la
conclusión. (2 PUNTOS)
Gramática y El autor no comete errores
ortografía de gramática ni de
ortografía que distraen al
lector del contenido del
ensayo. (1 PUNTO)
Firma de Recepción:……………………………
Cumple el estándar Se aproxima al estándar Debajo del estándar
El párrafo introductorio El autor tiene un párrafo El párrafo introductorio
tiene un elemento que introductorio interesante, no es interesante y no es
atrae la atención de la pero su conexión con el relevante al tema. (0,25
audiencia, pero éste es tema central no es clara. PUNTOS)
débil, no es directo o es (0,50 PUNTOS)
inapropiado para la
audiencia. (0,75 PUNTOS)
La idea principal nombra el La idea principal La idea principal no
tema del ensayo. (1 esquematiza algunos o menciona el tema y ni
PUNTO) todos los puntos a discutir, los puntos a discutir.
pero no menciona el tema. (0,25 PUNTOS)
(0,75 PUNTOS)
La opinión presenta una Hay una opinión, pero ésta No hay ninguna opinión.
afirmación clara de la no expresa la posición del (0,25 PUNTOS)
posición del autor sobre el autor claramente.(1
tema. (2 PUNTOS) PUNTO)
Incluye 3 o más elementos Incluye 2 elementos de Incluye 1 elemento de
de evidencia (hechos, evidencia (hechos, evidencia (hechos,
estadísticas, ejemplos, estadísticas, ejemplos, estadísticas, ejemplos,
experiencias de la vida experiencias de la vida experiencias de la vida
real) que apoyan la real) que apoyan la real) que apoya la
opinión del autor. (0,75 opinión del autor. (0,50 opinión del autor. (0,25
PUNTOS) PUNTOS) PUNTOS)
La conclusión es evidente. La posición del autor es No hay conclusión. El
La posición del autor es parafraseada en la trabajo simplemente
parafraseada en las conclusión, pero no al termina. (0,25 PUNTOS)
primeras dos oraciones de principio de la misma.(0,75
la conclusión. (1 PUNTO) PUNTOS)
El autor comete 1 ó 2 El autor comete 3 ó 4 El autor comete más de
errores gramaticales u errores gramaticales u 4 errores gramaticales u
ortográficos que distraen ortográficos que distraen ortográficos que
al lector del contenido del al lector del contenido del distraen al lector del
ensayo.(0,75 PUNTOS) ensayo.(0,50 PUNTOS) contenido del ensayo.
(0,25 PUNTOS)
TOTAL
 Formatted Table

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
Leyendo y Analizando Información
Nombre del maestro/a: ……………………………………..
Fecha:…………………………………
Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORÍA EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR Calif.

Identifica los El estudiante El estudiante El estudiante puede El estudiante no
Detalles recuerda varios recuerda detalles localizar la mayoría puede localizar
detalles para cada para cada punto de los detalles detalles con
punto importante importante, pero cuándo mira el precisión. (0,25
sin referirse al necesita referirse al artículo. (1 punto) puntos)
artículo. (3 artículo
puntos) ocasionalmente. (2
puntos)

Identifica El estudiante El estudiante localiza El estudiante localiza El estudiante tiene

Opiniones localiza con con precisión, por lo con precisión, por lo problemas
precisión, por lo menos, 4 opiniones menos, 4 opiniones localizando las
menos, 5 en el artículo y da en el artículo. su opiniones en el
opiniones en el una explicación explicación es artículo. (0,25
artículo y da una razonable de por qué insuficiente. (0,75 puntos)
explicación clara éstas son opiniones y puntos)
de por qué éstas no hechos. (1 punto)
son opiniones y no
hechos. (2 punto)

Resumen El estudiante usa El estudiante usa El estudiante El estudiante

sólo 1-2 oraciones varias oraciones para resume la mayor encuentra una
para describir describir con parte del artículo gran dificultad al
claramente de qué precisión de qué con precisión, pero resumir el artículo.
trata el artículo. (2 trata el artículo. (1 hay algo de (0,25 puntos)
puntos) punto) incomprensión.
(0,75 puntos)

Identifica la El estudiante El estudiante nombra El estudiante El estudiante no

Información puede nombrar los todos los puntos nombra todos los puede nombrar
Importante puntos importantes, pero puntos menos uno, ninguna
importantes del usa el artículo de usando el artículo de información
artículo sin tenerlo referencia. (2 referencia. El/ella no importante con
frente a sí puntos) señala ningún punto precisión. (0,25
mismo/a. (3 no importante. (1 puntos)
puntos) punto)

TOTAL
Firma de recepción:………………………….
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CARRERA DE PSICOLOGÍA CLÍNICA
Dramatización
Nombre del maestro/a: ……………………………………..
Fecha:…………………………………
Nombre del estudiante: ________________________________________

CATEGORIA EXCELENTE MUY BUENO BUENO REGULAR

Exactitud Toda la información Casi toda la información La mayor parte de la Muy poca de la
parece ser exacta y parece ser exacta y información fue exacta información fue exacta
estar en orden estar en orden y estaba en orden y/o estaba en orden
cronológico. (2 puntos) cronológico. (1 punto) cronológico. (0,75 cronológico. (0,25
puntos) puntos)
Rol El punto de vista, los El punto de vista, los El punto de vista, los El punto de vista, los
argumentos y las argumentos y las argumentos y las argumentos y las
soluciones propuestas soluciones propuestas soluciones propuestas soluciones propuestas
fueron consistentes con estuvieron a menudo de estuvieron a veces de rara vez estuvieron de
el personaje. (2 puntos) acuerdo con el acuerdo con el acuerdo con el
personaje. (1 puntos) personaje. (0,75 personaje. (0,25
puntos) puntos)
Conocimientos Puede claramente Puede claramente Puede claramente No puede explicar un
Ganando explicar varios aspectos explicar varios aspectos explicar un aspecto en aspecto en el cual su
en los cuales su en los cuales su el cual su personaje vio personaje vio las cosas
personaje vio las cosas personaje vio las cosas las cosas en forma en forma distinta a los
en forma distinta a los en forma distinta a los distinta a los demás demás personajes. (0,25
demás personajes y demás personajes. (1 personajes. (0,75 puntos)
explicar por qué. (2 punto) puntos)
puntos)
Elementos Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes Los estudiantes no
Requeridos incluyeron más incluyeron toda la incluyeron la mayor incluyeron toda la
información de la información requerida. parte de la información información requerida.
requerida. (2 puntos) (1 punto) requerida. (0,75 (0,25 puntos)
puntos)

Ayudas/Vestua Los estudiantes usaron Los estudiantes usaron Los estudiantes usan 1- El estudiante no usa
rios varios apoyos (puede 1-2 ayudas que con 2 ayudas mejorando la ayudas o las ayudas
incluir vestuario) que precisión coincidían con presentación. (0,75 escogidas le quitaron
con precisión coincidían la época, que puntos) mérito a la
con la época, mejoraban la presentación. (0,25
demostrando presentación. (1 punto) puntos)
considerable
trabajo/creatividad y
mejorando la
presentación. (2
puntos)

TOTAL