Vous êtes sur la page 1sur 7

1

PLAN ANUAL DE TRABAJO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL 2018

DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 82383-HUANCAJANGA

PRESENTACIÓN

El Plan Anual de Trabajo de Educación Ambiental, ha sido elaborado por el


Comité Ambiental de la Institución Educativa, tiene como finalidad planificar, organizar
y ejecutar actividades orientadas a mantener y conservar nuestro medio ambiente
desarrollando las actividades de “Escuelas Seguras, Limpias y Saludables” y la
movilización social “ Manos Limpias” durante el año lectivo 2018, contribuyendo a la
conservación de la higiene personal, alimentaria, mental y ambiental, dentro del
ejercicio de una ciudadanía responsable y las buenas costumbres, ayudado por la
práctica de los valores del respeto, la responsabilidad y la justicia, por lo que se tendrá
en cuenta las capacidades de los integrantes de la comunidad educativa e instituciones
comprometidas con este fin, los recursos humanos y económicos para garantizar el
cumplimiento de las actividades que proponemos en interrelación con los temas
transversales de nuestra Institución Educativa.

II. DATOS INFORMATIVOS:

GRE : La Libertad
UGEL : GRAN CHIMU
DISTRITO : SAYAPULLO
CASERIO : HUANCAJANGA
PERIODO DE VIGENCIA : De abril a diciembre del 2017
DIRECTOR: : CLAUDIO LOPEZ ALVA
INTEGRANTES DEL COMITÉ AMBIENTAL:

NOMBRES Y APELLIDOS CARGO

Presidente
Director(a) CLAUDIO LOPEZ ALVA

PATRICIA CORONADO MEDINA Coordinador General de Ciudadanía Ambiental y Gestión


de Riesgo de Desastres
ORLANDO SANCHEZ SANCHEZ Responsable en Ciudadanía Ambiental

ANDRES SIMON VASQUEZ Responsable en GRD

CAROL GARCIA BALTODANO Responsable de Brigada de Cambió Climático


2

LLANOS TERRONES GARI SNITH Responsable de Ecoeficiencia


MARI LEON SCHAUS Responsable de Brigada de Salud y Primeros Auxilios

DE LA CRUZ BAZAN NANCY YOVANA Responsable de Brigada de Señalización y Evacuación


AYZA AMIEL TUFINIOO SAENZ Responsable de Brigada contra incendios y seguridad
Responsable de Brigada de Protección y entrega de niños
OBANDO DIAZ GRACIELA ESTELITA y soporte socioemocional y actividades lúdicas.

III.- BASES LEGALES:

3.1 Constitución Política del Perú.


3.2 Decreto Supremo N°011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
General de Educación 28044.
3.3 Ley N° 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio
público esencial.
3.4 Ley N°28740, Ley de Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa.
3.5 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres
de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
3.6 Ley N° 26549, Ley de los Centros Educativos Privados.
3.7 Resolución Ministerial N°0547-2012-ED, Aprueban Lineamientos
denominados “Marco de Buen Desempeño Docente para Docentes de
Educación Básica Regular”.
3.8 Resolución Ministerial N° 234-2005-ED, que aprueba la Directiva N°
004.VMGP-2005, sobre evaluación de los aprendizajes de los estudiantes
de la Educación Básica Regular.
3.9 Resolución Suprema N° 001-2007-ED, aprueba el Proyecto Educativo
Nacional al 2021.
3.10 Decreto Supremo N° 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley
N° 28988, Ley que declara la Educación Básica Regular como Servicio
Público Esencial.
3.11 Resolución Ministerial Nº 627-2016 “Normas y Orientaciones para el
Desarrollo del Año Escolar 2017 en II.EE. y Programas de Educación
Básica”.
3.12 DS 016-2016-ED “Plan Nacional de Educación Ambiental del 2017- 2022”
3.13 Política Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres (DS. 111-2012-PCM).
3.14 Ley N° 29664- Ley que crea el Sistema Nacional de gestión del Riesgo de
Desastre (SINAGERD).
3.15 Ley N° 28551- Ley que establece la obligación de elaborar y presentar
planes de contingencia.
3.16 Diseño Curricular de la Educación Básica - 2016
3.17 DS N° 017-2012- ED. “Política Nacional de Educación Ambiental”
3.18 RVM N°006-2012-ED.” Aplicación del Enfoque Ambiental”

IV.- JUSTIFICACIÓN.
El presente plan de trabajo del comité ambiental de la I.E. N° 82383 del caserío
Huancajanga, del distrito de Sayapullo, provincia de Gran Chimu tiene por finalidad
promover y desarrollar las acciones y/o actividades permanentes para orientar hacia la
3

formación de personas con conciencia crítica y colectiva sobre la problemática


ambiental y la condición del cambio climático a nivel local y global, así como sobre su
relación con la pobreza y la desigualdad social. Además, implica desarrollar prácticas
relacionadas con la conservación de la biodiversidad, del suelo y el aire, el uso sostenible
de la energía y el agua, la valoración de los servicios que nos brinda la naturaleza y los
ecosistemas terrestres y marinos, la promoción de patrones de producción y consumo
responsables y el manejo adecuado de los residuos sólidos, la promoción de la salud y
el bienestar, la adaptación al cambio climático y la gestión del riesgo de desastres y,
finalmente, desarrollar estilos de vida saludables y sostenibles.

Las prácticas educativas con enfoque ambiental contribuyen al desarrollo sostenible


de nuestro país y del planeta, es decir son prácticas que ponen énfasis en satisfacer las
necesidades de hoy, sin poner en riesgo el poder cubrir las necesidades de las próximas
generaciones, donde las dimensiones social, económica, cultural y ambiental del
desarrollo sostenible interactúan y toman valor de forma inseparable.

V.- OBJETIVOS GENERALES.

5.1 Sensibilizar y comprometer a los padres y madres de familia, estudiantes de la I.E.


N° 82383, en la conservación y uso adecuado de los recursos naturales, la práctica
de estilos de vida saludables, conservación del medio ambiente y gestión de riesgo

VI.- OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

6.1 Realizar actividades orientadas a mejorar el ambiente escolar, con la participación


de la comunidad educativa, y con el apoyo de otros profesionales.
6.2 Integrar a la comunidad educativa y autoridades del caserío en actividades
orientadas a la práctica de hábitos de limpieza, seguridad y cuidado del ambiente
escolar y de nuestros ecosistemas.
6.3 Promover en coordinación con las Instituciones pertinentes, acciones de educación
ambiental para la protección, preservación y uso responsable de las áreas naturales
y especies en peligro de extinción.
6.4 Comprometer la participación activa de las Instituciones y autoridades de la
comunidad, en el desarrollo de actividades para mitigar la contaminación de
nuestro medio ambiente, desde una perspectiva de educación para el desarrollo
sostenible impulsando una buena calidad de vida de nuestros pobladores.
6.5 Trabajar con la comunidad educativa local en actividades orientadas al desarrollo
de una cultura de práctica de estilos de vida saludables, paralelamente con la
conservación y del uso sostenible de los recursos naturales de nuestra comunidad.

I. VII. FUNCIONES DEL COMITÉ AMBIENTAL

 Implementación del enfoque ambiental de manera transversal en los


instrumentos de gestión pedagógica PCI, programaciones, unidades de
4

aprendizaje, Proyectos educativos ambientales integrados como: VIVE, ESVI,


MARES, GLOBE PERÚ, MIDO Y REDUZCO MI HUELLA DE CARBONO, SALUD,
entre otros.

 Realizar el seguimiento a las II.EE. para la participación en el concurso de


logros ambientales de las II.EE. Públicas y Privadas EBR, asimismo CEBE

 Organizar e instaurar bajo RD al comité evaluador para la evaluación a nivel


de la región La Libertad sobre los PEAI de los logros ambientales, siguiendo
las bases del concurso a nivel nacional.

VIII. PROGRAMACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.


Nº NOMBRE DE LA DESCRIPCIÓN DE LAS RESPONSABLES CRONOGRAMA
COMPONENTE

ACTIVIDAD ACTIVIDADES M A M J J A S O N D

Conformación y
aprobación de
comité de En reunión con los
Educación integrantes del comité se
- Dirección
ambiental elabora el Plan de trabajo
01 - Docente x x
(aprobación con de E.A. orientado a la
- Comité de EA
RD) conservación de nuestro
PLANIFICACIÓN

Elaboración del medio ambiente.


Plan de trabajo
de E.A.
Planificación de
Incluir en las
desarrollo
programaciones anuales
contenidos
de todas las áreas, temas
transversales - Dirección
02 transversales y contenidos x x
conservaremos - Docente
orientados a la
nuestro medio
conservación de nuestro
ambiente.
medio ambiente.
EDUCACIÓN EN

Practiquemos
-Dirección
hábitos de
SALUD

Charlas a los estudiantes -Profesional del


03 higiene y x x x x x
de los temas ( IRA, EDAs) puesto de Salud.
tendremos
buena salud.
5

-Evaluación nutricional de
los alumnos y alumnas.
-Charlas sobre nutrición, -Dirección
dieta balanceada, -Nutricionista
Conozcamos
importancia de la de la posta
nuestro estado
actividad física para medica
04 nutricional para x x x x x
mantener la salud. -Estudiantes
mejorar nuestra
-Campaña de lavado de Comisión de
salud
manos como medida gestión de
preventiva para riesgos.
protegernos de
enfermedades.
-Dirección
Lavemos -Cumplir con las
-Estudiantes
nuestras manos actividades de la
05 -Comisión de x x x x x x
para no movilización social “
Gestión de
enfermarnos Manos Limpias”
Riesgos
-Orientar en las
actividades permanentes
a los alumnos a conservar
su local en forma
higiénica, arrojando los
desperdicios en los lugares
-Dirección
Mantengamos indicados.
-Comisión de
06 limpia nuestra -Colocar depósitos en x x x x x x x x x x
Gestión de
EDUCACIÓN EN ECOEFICIENCIA

institución lugares estratégicos para


riesgos.
que alumnos y docentes
depositen la basura.
-Formar brigadas de
vigilancia para el cuidado y
conservación del local
escolar.
Mantengamos -Mantener las áreas
-Dirección
las áreas verdes verdes, jardines, campo
07 -Alumnos x x x x x x x x x x
y practiquemos deportivo, huerto escolar,
deportes. etc.
-Dirección
-Alumnos
Reciclando
-Reciclar envases de -Comisión de
mantendremos
plástico, papeles y buscar Gestión de x x x x x x x x X
limpios nuestro
para ellos un segundo uso. Riesgos.
08 caserío
-Comité
ambiental
-Promoviendo la siembra
CAMBIO CLIMATICO

Sembrando -Dirección
de árboles de pino rabieta
árboles -Alumnos
09 en el área de la Institución x x x x x x x
respiraremos _Comité
Educativa
aire puro ambiental
Conservemos
-Limpiar las acequias y -Dirección
10 limpios nuestros x x x x x
puquios de la comunidad, -Estudiantes
acequias y
6

puquios para para asegurar la limpieza -Comité


tener agua del agua. ambiental
limpia -Colocar en lugares - Autoridades
estratégicos carteles y
avisos para que los
pobladores no arrojen su
basura a las acequias
Se coordinará con las
GESTIÓN DE RIESGO

autoridades, comité de -Dirección


gestión de riesgos, -Estudiantes
Realización de
docentes, padres de -Comité de
11 los simulacros de x x x
familia y estudiantes la Gestión de x
sismos
participación en todos los Riesgos.
simulacros de sismos. -Autoridades

VIII.- RECURSOS

8.1.- HUMANOS

 Dirección
 Docente
 Alumnos
 Padres de Familia
 Autoridades de la comunidad
 Profesionales del Puesto de Salud

8.2.-ECONÓMICOS
 Aportes de APAFA
 Aportes de Recursos Propios
 Aportes de Instituciones

IX.- EVALUACIÓN
 Avances periódicos y real del logro de los objetivos propuestos.
 Utilización adecuada de los recursos humanos, materiales, financieros y
técnicos planteados en el plan de trabajo.
 Valoración de los resultados concretos en el servicio programado, el impacto
en el servicio educativo, apreciación en la aplicación de medidas correctivas,
retroalimentación con el fin de garantizar el logro de los objetivos trazados.
 Las acciones de autoevaluación se desarrollarán por todos los miembros del
comité de EA.
 Las acciones correctivas aplicadas para alcanzar los objetivos.
 Las estrategias, diseños y procedimientos aplicados.
7

 El uso racional de los recursos asignados en cada uno de las actividades y


proyectos programados.
 El grado de organización, eficiencia y responsabilidad demostrado por cada
uno de los integrantes de la institución en la ejecución de las tareas y el logro
de las acciones programadas.

Huancajanga , 17 de abril del 2018