PROGRAMA DE DISCIPLINA

Disciplina: HISTÓRIA DA AMÉRICA I Código: HIS

153
Departamento: História Unidade:
ICHS
Carga Teórica Prática No de Duração/Semana Carga
Horária 04 00 Créditos 15 Horária
Semanal 4 Semestral
60 h
OBJETIVOS
1. Compreender a diversidade cultural das Américas no tempo da chegada
dos europeus.
2. Compreender a conquista e colonização espanhola das Índias como a
gestação de uma nova sociedade.
3. Estudar a América espanhola em vários aspetos: economia, religião,
inquisição e evangelização; sociedade e castas; mulheres, índios, escravos
e mestiços, etc.
4. Estudar o significado da Independência.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
1. A América pré-colombiana.
- Primeiros assentamentos humanos na América.
- As altas culturas meso-americanas.
- As culturas andinas e o Império Inca.
2. A expansão européia.
3. O descobrimento de América. A invenção de América.
4. A conquista de México e de Peru.
5. Colonização, evangelização e resistência indígena.
6. A sociedade na América espanhola: economia, política.
7. A vida cotidiana: México.
8. As reformas borbónicas.
9. A colonização norte-americana.
10. O processo da Independência.

AVALIAÇÃO
1. Controle de leitura:
- Cristóvão Colombo. Diários da descoberta da América. A primeira viagem.
Segunda, 8 de outubro até Quinta, 17 de janeiro.
- Hernan Cortes. A conquista de México. Segunda carta.

2. Realizar um paper sobre América espanhola (do ponto 4 ao 8).

3. Prova final (4 questões).

1 controles de leitura (30%) + paper (20%) + prova final (50%) = Nota Final.

Exame para alunos com nota insuficiente: de 3,0 a 5,0 de média.

BIBLIOGRAFIA

Bennassar, Bartolome. La América española y la América portuguesa, siglos

XVI-XVIII. Barcelona: Akal Ed., 1987.
Bernand, Carmen e Serge Gruzinski. História do Novo Mundo. São Paulo:
Edusp, 2001.
Bethell, Leslie (org.). Historia da America Latina. São Paulo: Edusp, 1997.
Bonilla, Heraclio (ed.). El sistema colonial em la América Latina. Barcelona:
Ed. Crítica, 1991.
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Paulo: Iluminuras, 1995.
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Elliott, John H. O Velho Mundo e o Novo, 1492-1650. Lisboa: 1984.
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Contexto, 2002.
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Godinho, Vitorino Magalhães. Que significa descobrir? In: A descoberta do
homem e do mundo. Adauto Novaes (org.). São Paulo: Companhia das Letras,
1998.
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Gruzinski, Serge. A passagem do século: 1480-1520: as origens da
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Lumbreras, Luis G. Los orígenes de la civilización en el Perú. Lima: Milla
Batres ed., 6ª ed., 1983.
Millones, Luis. Historia y poder em los Andes centrales (desde los Orígenes al
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Ed., 12ª ed., 1994.
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Sejourne, Laurette. América Latina. I. Antiguas culturas precolombinas.
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Soustelle, Jacques. Os astecas na véspera da conquista espanhola. São Paulo:
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Todorov, Tzvetan. A conquista da América. A questão do outro. São Paulo:
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Vainfas, Ronaldo (org.). América em tempo de conquista. Rio de Janeiro:
Jorge Zahar Ed., 1992.
Data / Tema Atividade
Sessão
13/11 Não teve aula
14/11 Apresentação
20/11 Povoamento
21/11 Povoamento Funari / Rivera
27/11 Maias Nigel / Lumbreras
28/11 Astecas Landa / Ruiz
04/12 Astecas Crônicas
05/12 Incas Leon Portilla / Davies
11/12 Incas Crônicas
12/12 Murra / Rostworowski
18/12 1° Controle Leitura
19/12 Expansão européia Murra / López
15/01 Descobrimento Que significa descobrir?
Godinho
16/01 Descobrimento Greenblatt possessões marav.
22/01 Invenção Todorov
23/01 Conquista de México O’Gorman
29/01 Conquista de México Crônicas / Gruzinski
30/01 Conquista de Peru Todorov
05/02 2º controle leitura Crônicas / Gruzinski
06/02 Evangelização Colombo / Cortez
12/02 Evangelização Las Casas: Brevisima relacion
13/02 Resistência Gruzinski: Idolatria colonial /
III Concilio Ondegardo
26/02 Sistema colonial Taki onqoy tupac amaru
27/02 Sistema colonial Assaudorian
05/03 3º controle leitura Romano Forma e expl trabalho
06/03 Vida cotidiana Todorov / Bruit
12/03 Vida cotidiana Índios castas negros
13/03 Prova final Mulheres crianças educação
19/03 Coloniz. americana
20/03 Reformas borbonicas karnal
26/03 Proc. indep. Lynch
27/03 Exame substit. Lynch