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PROYECTO PEDAGÓGICO

TÍTULO DEL PROYECTO : “CLUB MATEMATICO ARGUEDINO”.

RESPONSABLE DEL PROYECTO: Prof. Gonzáles Chanamé José.

DURACIÓN DEL PROYECTO : Permanente a partir de la iniciación


(Abril – Noviembre).

DESCRIPCION
Este proyecto tiene como propósito principal fomentar la participación de todos los y las estudiantes de la
institución educativa en el desarrollo de actividades de tipo didáctico-constructivo que nos permita despertar el
interés por la investigación, la lectura, la socialización y la profundización de temas matemáticos, para a si
contribuir a un cambio de actitud frente al área facilitando la obtención de mejores resultados en el área de
matemática así como pruebas de monitorización (Censales, Pisa – Onem, etc.)

JUSTIFICACIÓN
En la antigüedad, el conocimiento que acumulaban los hombres fundamentalmente se obtenía con el esfuerzo
de quienes contaban con las condiciones intelectuales, sicológicas y económicas; que en forma aislada dedicaban
toda su vida al estudio, la reflexión y la investigación.

Hoy es tarea casi imposible; en la actualidad, el conocimiento y la investigación se realizan con el esfuerzo y la
solidaridad de científicos e investigadores que en las academias de ciencias, centros de investigación y en las
sociedades creadas para tal fin, discuten, dialogan, intercambian diferentes puntos de vistas y entre todos logran
los fines propuestos.

¿QUÉ ES UN CLUB MATEMÁTICO?


Un club matemático es la reunión de estudiantes de todos los grados del colegio, bajo la asesoría o tutoría de
uno o más educadores que desean dedicar parte de su tiempo libre a la discusión, solución de problemas,
recolección de información, evaluación de metodologías o cualquier otra actividad relativa al conocimiento de
esta ciencia.

El club debe convertirse en una organización formadora del espíritu científico, para que en un futuro todos los
estudiantes que hoy cursan la secundaria colaboren en la creación de la base científica y tecnológica que el país
necesita para su desarrollo y bienestar de todos los ciudadanos.

Si tú participas en el club y contigo multitud de jóvenes, estás garantizando, con toda seguridad, un mejor país para
tus amigos, familia y conocidos que están a tu alrededor.
PROYECTO

INTRODUCCION

La necesidad de la Institución y la “problemática” que conlleva abrir una jornada de carácter mixto en una
Institución Educativa donde cada año la población estudiantil va disminuyendo en forma paulatina, por ello es que
me he propuesto combatir el ausentismo y / o deserción escolar a través de nuestro Club Matemático Arguedino.

Además este espacio ha sido creado con la finalidad de que jóvenes estudiantes con espíritu creativo y
perseverante desarrollen sus potencialidades en el campo de las MATEMÁTICAS, aquí encontrarán verdaderos retos
matemáticos para probar el ingenio y la capacidad de abstracción; también se incluirá información concerniente a
temas de olimpiadas y enlaces a otras páginas que permitirán al estudiante elevar su pensamiento crítico,
enriquecerse y fortalecerse con fundamentos teóricos, teoremas, problemas y divertimentos tan fascinantes y
curiosos que despertarán en cada uno la pasión por esta ciencia.

Asumiendo el reto y con el compromiso de hacer de la matemática un área más humana, más asequible, dinámica,
interesante, didáctica, exigente pero a la vez más significativa, me vi en la tarea de realizar mini-entrevistas a los
estudiantes interesados – y no interesados – para formar un grupo de investigación informal sobre el área de
Matemática , en el colegio “ José María Arguedas” que arrojo excelentes resultados pese al pesimismo y falta de
confianza de la mayoría en dicho mini-proyecto informal. De las aulas más relevantes de 4° y 5° , que tuve a mi
cargo en el año 2018; salieron los estudiantes voluntarios con los que se empezaría a conformar el grupo de trabajo
o Club Matemático.

Las sesiones se realizarían en jornada extracurriculares (Sábados) bajo mi tutoría del Prof. José Gonzáles
Chanamé, así como de todos aquellos colegas del área que tengan a bien apoyar dicha iniciativa y el compromiso
de cada uno de los participantes.

Los temas surgen de acuerdo a las necesidades e intereses de los miembros del club. Las investigaciones a nivel
informal se realizan en diferentes medios como textos escritos, videos e Internet o especialistas en la materia.

Es entonces, de suma importancia la óptica que desde el club matemático se va a dar a la matemática y a la ciencia
en general desde lo personal, pedagógico, didáctico y al proceso de enseñanza a aprendizaje de los números, las
formas y el razonamiento introduciendo modelos de enseñanza y evaluación que rompen con esquemas cotidianos
y engorrosos. Desde este proyecto llamado “CLUB MATEMATICO ARGUEDINO” se espera lograr mejores
calificativos en el área, contribuyendo así con la comunidad estudiantil en general, recordando además que en
nuestra Institución Educativa hace falta esto y mucho más.
¿QUIENES SOMOS?

Un grupo de estudiantes, docentes, directivos y padres de familia, amantes, o no, de la ciencia de los
números y de las formas, en pro de una misma causa que se puede resumir en:

 Hallar el sentido lógico y dar un significado más concreto a un mundo tan abstracto como el que
maneja dicha ciencia (Matemática).

¿QUE HAREMOS?

1. Tomar como referencia de trabajo, temas, conceptos o procesos de razonamiento que presentan
mayor dificultad en el ámbito de los números. (Bajo la modalidad de semiproyectos).
2. Realizamos consulta o investigaciones informales sobre cómo se han abordado dichos temas o
conceptos en otros ámbitos.
3. Socializamos los hallazgos en las mesas de trabajo del club.
4. Concertamos sobre la metodología más apropiada para la situación problema o comprender el tema
o concepto y luego difundir los hallazgos.
5. Elaboramos o recreamos materiales concretos (propios o ajenos) que permitan “manipular” el
concepto, tema o proceso lógico de razonamiento.

OBJETIVOS

 Humanizar más la matemática.


 Aprender matemática de forma dinámica y recreativa, con el fin de “romper el mito “ y demostrar
que es posible acercarse a la matemática sin temor.
 Desarrollar habilidades, destrezas, conocimientos, actitudes y valores que habiliten al estudiante
para participar en forma eficaz en la solución de problemas de la vida diaria en cualquier campo de
una manera inteligente y creativa
 Propiciar la utilización de una didáctica adecuada en la práctica.
 Potenciar y posibilitar el desarrollo de las inteligencias múltiples al igual que seres humanos más
analíticos y competentes.

MISION

 “El Club Matemático Arguedino” tiene como misión descubrir y estimular la magia, esencia y el
encanto que encierra la ciencia de la Matemática. Además, Orientar al alumno hacia la búsqueda del
conocimiento matemático teniendo como ejes la creación, el desarrollo de actividades lúdicas
participativas, difusión y divulgación de los conocimientos adquiridos que le permitan labrarse una
mejor calidad educativa.

 En síntesis: ser un espacio de análisis y discusión permanente sobre cómo aprehender la


matemática.

VISION

“El Club Matemático Arguedino” para el 2016 será una gran puerta hacia el conocimiento, reconocido a
nivel municipal por su liderazgo en la formación de individuos capaces de investigar y difundir la
matemática”
METAS

 Consolidar un grupo de investigación que se apropie de conceptos y procesos lógicos para lograr
“enamorarse” de la matemática y hacer que, cada vez, se “enamoren” muchos más de ella.
 Consecución y adecuación de un espacio físico que sirva como laboratorio o aula-taller de
matemática.

ORGANIZACION

La organización del club comprende las siguientes fases:

Fase 1: Motivación Entre marzo y abril Responsable Docentes del área

Fase 2: Creación Marzo - Responsable José Gonzáles Chanamé

Fase 3: Organización Abril Responsable José Gonzáles Chanamé

Fase 4: Planeamiento Mayo Responsable Cada coordinador del proyecto en cada Jornada y aula.

Integrantes: Estudiantes de todos los grados (pero trabajado por ciclos con grados afines)

Beneficiarios: En primer lugar los estudiantes socios de la I.E. pero a la larga se


benefician todos los
estudiantes de la institución educativa así como padres de familia, educadores, directivas, y en si toda la
comunidad educativa.

Recursos: Inicialmente el club trabajará con recursos propios de los integrantes y del Profesor Asesor
responsable pero se espera contar con la colaboración de la Institución, a parte del espacio físico, En cuanto
a material de trabajo. En un futuro cercano se captara dinero a través de la emisión de carnet para
pertenecer al Club, así como del pago de las clases de reforzamiento o nivelación que realice el club.

Necesidades del proyecto:

 Se requiere espacio físico para adecuarlo como aula-taller o laboratorio matemático.


 Material didáctico y videos educativos.
 Cartulinas, plumones, papel motas entre otros.

Fechas y lugares de reunión:

 Los Miércoles a las 9.00 am en: Aula disponible


 Biblioteca
 Aula de innovación

NOTA: El lugar de encuentro previamente se acordará

Fase 5 EJECUCIÓN:

FORMACIÓN DEL CLUB MATEMÁTICO

Se podrá seguir el siguiente orden:

Reunión de los docentes de matemáticas para acuerdos de elección de los primeros integrantes del club de
matemáticas y primera organización del plan de trabajo con los estudiantes.
Fecha y convocatoria de los primeros integrantes (mejores estudiantes en Matematica de todos los grados).

Fecha e Inscripción de integrantes del club Matemático.

Cronograma de reunión con el club de matemáticas durante el primer período de clases (cada cuanto serán
estas capacitaciones).

Actividades detalladas a realizar con los estudiantes en estos encuentros.

CREACIÓN Y REQUISITOS PARA INGRESAR AL CLUB MATEMÁTICO:

Crear el club matemático, donde deberían participar todos los docentes de matemáticas estaremos
comprometidos con nuestras diferentes habilidades.

El objetivo del club es formar estudiantes líderes en el área de matemáticas y mediante el aula de
matemáticas motivarlos para que ellos puedan dar libertad a su imaginación y puedan desarrollar toda su
creatividad. El club matemático estará conformado mayormente por estudiantes de primero a quinto grado
de educación secundaria y será de carácter voluntario, pero deben cumplir, como mínimo, con los siguientes
requisitos:

 Excelente disciplina comportamental en sus respectivas aulas.


 Puntualidad a la institución y a las clases.
 Rendimiento académico aceptable, en especial en matemáticas (máximo un área perdida por
período).
 Puede ingresar al club matemático, como máximo al finalizar el primer bimestre del año lectivo.
 Disponer, en muchas ocasiones, de tiempo en jornadas contrarias o sábados en la mañana para
diferentes actividades, entre ellas, las actividades de capacitación propias del club matemático.
 Si después de estar perteneciendo al club, deja de cumplir con algún requisito, será retirado y podrá
reingresar al año siguiente siempre y cuando cumpla con los requisitos.
 Si el estudiante es nuevo en la institución y quiere ingresar al club, debe pasar mínimo, un período
de clases para comprobar los requisitos anteriores y esperar nueva convocatoria.

El estudiante que pertenezca al club de matemáticas tiene derecho a:

 Capacitaciones en habilidad matemáticas: actividades de análisis (mediante talleres lúdicos), en


computadores (software de matemáticas) y construcción de materiales lúdicos, que serán
programadas en horarios extra curriculares.
 Mediante las actividades anteriores, serán capacitados para que sean monitores y capacitadores de
sus demás compañeros.
 Representar a la institución y al club en eventos que se relacionen con nuestro club a nivel interior y
exterior de nuestra institución.
 El club, será utilizado para nivelar o reforzar temas de matemáticas si se diera el caso.

El club de matemáticas cumplirá funciones adicionales como:

1) Atender, organizar los grupos de reforzamiento y nivelación del área de matemáticas.


2) Deben ser expertos en el manejo del material existente en el aula de matemática. Esto lo lograrán
mediante las capacitaciones.
3) Respetar estrictamente el reglamento interno del aula de matemáticas, pues ellos son los ejemplos para
los demás estudiantes.
4) Tendrán la misión de motivar a los estudiantes que se integre el club matemático “Arguedino”.