UPSE

Universidad Estatal Península de Santa Elena

Asignatura: Didáctica del entorno natural y social Integrantes: Clemente Soriano Rossy, Morales Ortega Marco, Reyes Gómez Kimberly, , Valero Rodriguez Joseph
Docente: Msc. Irma Rodríguez Carrera: Educación Básica
Fecha: 20/12/2018

DATOS INFORMATIVOS

DOCENTE: AÑO DE EGBS: PARALELO AREA/ ASIGNATURA: AÑO LECTIVO

CLEMENTE SORIANO ROSSY 10 B CIENCIAS NATUALES 2018-2019

MORALES ORTEGA MARCO

TITULO DE LA UNIDAD INTRODUCCIÓN HISTÓRICA A LA ÉPOCA EN LA QUE VIVIERON
REYES GÓMEZ KIMBERLY
LOS ANIMALES DE LA MEGAFAUNA ( PLEISTOCENO)
VALERO RODRÍGUEZ JOSEPH
OG.CN.1. Desarrollar habilidades de pensamiento científico con el fin de
lograr flexibilidad intelectual, espíritu indagador y pensamiento crítico;
OBJETIVO ESPECÍFICO
DEL BLOQUE demostrar curiosidad por explorar el medio que les rodea y valorar la
naturaleza como resultado de la comprensión de las interacciones entre los
seres vivos y el ambiente físico.
N° DE UNIDAD DE PLANIFICACIÓN DESTREZAS CON CN.4.1.14. Indagar y formular hipótesis sobre los procesos y cambios
CRITERIOS DE evolutivos en los seres vivos, y deducir las modificaciones que se presentan
1
DESEMPEÑO A en la descendencia como un proceso generador de la diversidad biológica.
EVALUAR
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Universidad Estatal Península de Santa Elena
Asignatura: Didáctica del entorno natural y social Integrantes: Clemente Soriano Rossy, Morales Ortega Marco, Reyes Gómez Kimberly, , Valero Rodriguez Joseph
Docente: Msc. Irma Rodríguez Carrera: Educación Básica
Fecha: 20/12/2018

I.CN.4.5.1. Analiza los procesos y cambios evolutivos en

los seres vivos, como efecto de la selección natural y de
BLOQUE LOS SERES VIVOS Y EJES TRANSVERSAL INDICADOR
eventos geológicos, a través de la descripción de
SU AMBIENTE ESENCIAL DE
CURRICULAR evidencias: registros fósiles, deriva continental y la
EVALUACIÓN
extinción masiva de la especies. (J.3.)

EXPERIENCIA

ESTRATEGIAS Presentar la película “La era de hielo”

METODLÓGICAS REFLEXIÓN

Comprensión de las diferentes formas de vida, pleistoceno (megafauna)

CONCEPTUALIZACIÓN

Comparar la actualidad con los eventos previamente reflexionados

Visita al museo megaterio

APLICACIÓN

Taller: evaluación en parejas

Identificación de animales de la megafauna; Película-Museo

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Universidad Estatal Península de Santa Elena
Asignatura: Didáctica del entorno natural y social Integrantes: Clemente Soriano Rossy, Morales Ortega Marco, Reyes Gómez Kimberly, , Valero Rodriguez Joseph
Docente: Msc. Irma Rodríguez Carrera: Educación Básica
Fecha: 20/12/2018

Identificación de los animales de la megafauna autóctono

RECURSOS Texto de ciencias naturales de 10mo EGBS, proyector,

INDICADORES DE I.CN.4.5.2. Infiere la importancia del estudio de los procesos geológicos y sus efectos en la Tierra, en función del análisis de las eras y épocas
LOGRO geológicas de la Tierra, determinadas a través del fechado radiactivo y sus aplicaciones. (J.3.)

Analizar los tipos de vida que tenía en la época.

Clasificar los animales terrestre y acuático

Determinar la importancia de conocer de la mega fauna

CRITERIOS DE CE.CN.4.5. Explica la evolución biológica a través de investigaciones guiadas sobre evidencias evolutivas (registro fósil, deriva continental,
EVALUACIÓN extinción masiva de las especies), los principios de selección natural y procesos que generan la diversidad biológica. Infiere la importancia de la
determinación de las eras y épocas geológicas de la Tierra, a través del fechado radiactivo y sus aplicaciones.

TECNICA E Técnica: Taller, vídeos.

INSTRUMENTOS
Instrumentos: Película, excursión