INSTITUTO TECNOLÓGICO

PAULO EMILIO MACIAS

CARRERA ELECTROMECÁNICA
MATERIA:
SEGURIDAD INDUSTRIAL

TEMA:

PREVENCIÓN DE RIESGOS ELÉCTRICOS EN EL AULA 5TO

ELECTROMECÁNICA “C” DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO PAULO
EMILIO MACÍAS, EN EL CANTÓN PORTOVIEJO.

ESTUDIANTE:
VELEZ DELGADO HAROL ARIEL

DOCENTE:
ING.

CURSO:
5TO NIVEL “C”

PERIODO LECTIVO:
MAYO-OCTUBRE
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RIESGO ELECTRICO

Tema

Prevención de Riesgos Eléctricos en el aula 5to electromecánica “C” del Instituto

Tecnológico Paulo Emilio Macías, en el Cantón Portoviejo.
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Resumen

Muchas son las causas que conducen a un trágico accidente: desde la ignorancia
hasta la negligencia; de ahí la importancia de conocer los peligros a los cuales se
exponen las personas cuando están cerca o manipulan una fuente de energía eléctrica o
simplemente conectan un equipo eléctrico a esta.

El presente trabajo trata sobre esos riesgos y las lesiones que se producen.
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Índice de contenido

Glosario ............................................................................................................................ 4
1 Introducción .............................................................................................................. 6
2 Antecedentes ............................................................................................................. 7
3 Definición del problema ............................................................................................ 7
4 Justificación ............................................................................................................... 8
5 Objetivos ................................................................................................................... 8
5.1 Objetivo general ............................................................................................... 8
5.2 Objetivos específico.......................................................................................... 8
6 Hipótesis .................................................................................................................... 8
7 Marco teórico ............................................................................................................ 9
8 Resultados ............................................................................................................... 16
9 Conclusiones ........................................................................................................... 16
10 Recomendaciones ................................................................................................ 16
11 Referencias bibliográficas ................................................................................... 17
12 Anexos ................................................................................................................. 18
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Glosario

1- Electricidad

En términos generales, podemos señalar que la electricidad es una forma de

energía, es el “flujo de electrones que pasan de átomo a átomo a lo largo de un
conductor”.

2- Conductor eléctrico

El flujo de electrones se mueve a través de un conductor, que es la línea que

sirve de camino para que transite la energía eléctrica. En este sentido, el ejemplo más
claro es el que nos presenta un cable de cobre, que es un material conductor
ampliamente utilizado.

3- Circuito eléctrico

Es el sistema que hace posible controlar la corriente eléctrica, es decir, el camino

que sigue la electricidad desde el polo positivo (fase) al polo negativo (neutro). Un
circuito eléctrico se compone de diversos dispositivos, los cuales están conectados entre
sí mediante los conductores eléctricos. Estos son los componentes:

Fuente: proporciona la corriente eléctrica

Fusible: dispositivo de seguridad que protege el circuito.

Interruptor: control que interrumpe o permite el paso de la corriente eléctrica por

el circuito.

Conductor: camino de la corriente eléctrica

Receptor: punto de consumo de electricidad. El receptor transforma la energía

eléctrica

Línea de tierra: conductor de protección

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4- Materiales conductores

En lo que a materiales conductores de electricidad se refiere, tenemos que hacer

una distinción entre buenos conductores y malos conductores de la electricidad. Entre
los primeros, los ejemplos más evidentes son el agua y los metales. En el caso de los
malos conductores, podemos mencionar la madera, la porcelana y el plástico.

5- Voltaje

El voltaje es la fuerza que impulsa a la corriente eléctrica a través del circuito.

Esta fuerza eléctrica se mide en volts.

6- Intensidad

La intensidad es la cantidad de electricidad que circula durante un tiempo determinado

en el circuito. La intensidad de la corriente se mide en amperes.

7- Resistencia

La resistencia del circuito eléctrico depende de si los materiales que lo

componen son buenos o malos conductores. En este sentido, la cantidad de corriente
que circule dependerá de la resistencia que presente el circuito, es decir, a mayor
resistencia menor corriente y viceversa. La resistencia eléctrica se mide en OHMS.
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Capítulo 1

1 Introducción

En nuestra sociedad, la electricidad es la forma de energía más utilizada; la

facilidad con que es transportada y su transformación particularmente fácil en otras
formas de energía han contribuido al desarrollo de sus aplicaciones.

La electricidad es el soporte fundamental para el progreso tecnológico. Resultan

evidentes las ventajas que ella representa, tanto en la vida doméstica como en el ámbito
laboral. Sin embargo, a pesar del control que sobre ella tenemos, nos vemos igualmente
expuestos al riesgo de sufrir algún accidente por esta causa.

Como consecuencia, el estudiante está sometido, muy a menudo, a riesgos que son
ignorados o subestimados. Es necesario extremar los cuidados durante su estadía en
clases e incorporar una actitud preventiva a fin de aprovechar sus beneficios. Si, por el
contrario, abusamos de ella sin tomar las debidas precauciones, nos enfrentaremos a un
escenario en el que es posible que se produzcan accidentes cuyas consecuencias pueden
llegar incluso a ser fatales.
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2 Antecedentes

La historia de la electricidad se refiere al estudio y uso humano de la electricidad, al

descubrimiento de sus leyes como fenómeno físico y a la invención de artefactos para su
uso práctico.

Uno de sus hitos iniciales puede situarse hacia el año 600 a. C., cuando el filósofo
griego Tales de Mileto observó que, frotando una varilla de ámbar con una lana o piel,
se obtenían pequeñas cargas (efecto triboeléctrico) que atraían pequeños objetos, y
frotando mucho tiempo podía causar la aparición de una chispa. Cerca de la antigua
ciudad griega de Magnesia se encontraban las denominadas piedras de Magnesia, que
incluían magnetita. Los antiguos griegos observaron que los trozos de este material se
atraían entre sí, y también a pequeños objetos de hierro.

3 Definición del problema

La electricidad no se ve. De este fenómeno, que escapa a nuestros sentidos, sólo se

perciben sus manifestaciones externas; luz, calor, movimiento. La electricidad es muy
peligrosa, tanto más cuanto no es perceptible por nuestros sentidos:

- No tiene olor

- No puede ser detectada con la vista (un cable sometido a tensión no puede ser
distinguido de uno que no lo esté.)

- No se aprecia con el oído.

Como consecuencia, el trabajador está sometido, muy a menudo, a riesgos que son
ignorados o subestimados.
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4 Justificación

El presente trabajo tiene como objetivo prevenir los riesgos eléctricos a los que los
estudiantes del 5to de electromecánica paralelo “C” están expuesto.

Ya que los efectos de un choque eléctrico en un ser humano pueden ser inmediatos
o no inmediatos, además de las lesiones indirectas como caídas de altura, golpes de
materiales, herramientas o equipos que se proyecten, entre otros.

Para garantizar la seguridad de las personas y las instalaciones es necesario tener

conocimiento sobre qué es y cómo funciona la electricidad, con el fin de identificar los
peligros y establecer medidas de control que permitan evitar los accidentes

5 Objetivos

5.1 Objetivo general

Entregar información básica para prevenir los riesgos eléctricos presentes en el

aula de quinto de electromecánica paralelo “C”.

5.2 Objetivos específico

 Identificar el riesgo eléctrico en el lugar de estudio y adoptar conductas

preventivas para el cuidado de las personas (estudiantes, docentes).
 Desarrollar un plan de emergencia en caso de un suceso imprevisto.

6 Hipótesis

¿Sería la elaboración de un plan de prevención la solución a reducir un riesgo

eléctrico generados por la mala instalación de cables, en el aula 5to de electromecánica
del Instituto Paulo Emilio Macías, del Cantón Portoviejo?
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Capítulo 2

7 Marco teórico

1. El circuito y sus componentes

El camino por el que se desplazan los electrones se denomina circuito eléctrico,

un sistema que hace posible controlar la corriente eléctrica. Está definido como un
conjunto de elementos interconectados (alambres, interruptores, enchufes, entre otros)
que permiten el paso de la corriente eléctrica.

El circuito está compuesto por:

Fuente de voltaje o generador: parte que proporciona la corriente eléctrica. Por

ejemplo, pilas, baterías, un enchufe de una instalación fija, etc.

Conductor: cables a través de los que fluyen los electrones de un extremo al

otro y se utilizan como uniones entre los distintos elementos del circuito. Generalmente
son formados por alambres delgados de cobre trenzado y recubiertos por un aislante
plástico.

Interruptor: dispositivo que permite maniobrar el circuito conectando y

desconectando el paso de la corriente eléctrica.

Receptor, carga o resistencia: punto de consumo de electricidad que recibe el

flujo de energía eléctrica y la transforma en calor, luz, movimiento, sonido, etc. Algunos
receptores son las lámparas, motores, estufas, máquinas, etc.

2. Magnitudes eléctricas básicas

Las magnitudes eléctricas básicas son la tensión o voltaje, la resistencia eléctrica
y la intensidad de la corriente. La corriente eléctrica circula desde los puntos donde
la energía es más alta hasta los puntos donde es más baja.
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Esta diferencia de potencial se llama voltaje o tensión y se mide en voltios (V).

La resistencia eléctrica es la dificultad que opone un cuerpo al paso de la corriente
eléctrica.

Los materiales que presentan mucha dificultad se llaman aislantes y tienen una
resistencia eléctrica elevada. Por el contrario, los conductores son aquellos
materiales que oponen poca resistencia al paso de la corriente.

La resistencia de un conductores directamente proporcional a su longitud e

inversamente proporcional a su sección y varía con la temperatura. La unidad de
medida de la resistencia es el ohmio (Ω). La intensidad de corriente (I) es la
cantidad de carga eléctrica (electrones) que pasa por un conductor por unidad de
tiempo. Depende de la tensión o voltaje que se aplique y de la resistencia que se
opone. Su unidad de medida es el amperio (A).

3. Principales componentes y dispositivos de protección de una instalación

eléctrica
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4. Dispositivos de protección

Existen diferentes dispositivos para proteger los circuitos eléctricos de los

cortocircuitos y sobrecargas.

El fusible: Dispositivo que posee en su interior una lámina metálica o un hilo de metal
fusible, por ejemplo, plomo. Cuando ocurre el aumento brusco de corriente, el hilo o la
lámina se funde y el circuito se abre inmediatamente, es decir, deja de fluir de inmediato
la corriente.

El interruptor automático (disyuntor): Aparato electro-mecánico de conexión capaz

de interrumpir corrientes en las condiciones normales especificadas del circuito,
accionando manualmente el interruptor; y corrientes anormales como el cortocircuito o
sobrecargas. Realiza la misma función que un fusible, pero no es necesario sustituirlo
por otro nuevo cuando ocurre un cortocircuito o sobrecarga. Cuando los circuitos están
protegidos por interruptores automáticos, al corregir la avería, es necesario accionar su
palanca y así se restablece el suministro de corriente

Tanto los fusibles como los dispositivos automáticos se ajustan de fábrica para trabajar
a una tensión o voltaje y a una carga en amperes determinada, incorporando un
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dispositivo térmico que abre el mecanismo de conexión del circuito cuando la

intensidad de la corriente sobrepasa los límites previamente establecidos.

El protector diferencial: Interruptor con la capacidad de detectar la diferencia entre la

corriente de entrada y salida en un circuito. Cuando esta diferencia supera un valor
determinado (sensibilidad) para el que está calibrado (30 mA, 300 mA, o mayores) el
dispositivo abre el circuito e interrumpe el paso de la corriente. En una instalación
eléctrica, cuando una persona toca un equipo con falla de aislamiento, la corriente pasa
a través del cuerpo de la persona, que al estar en contacto con el suelo hace de
conductor y provoca el disparo del diferencial, limitando el tiempo que la persona reciba
la descarga eléctrica, por lo que sólo sentirá un calambre. Un protector diferencial se
reconoce fácilmente al ser más ancho que un automático, contar con dos entradas y dos
salidas y además porque siempre cuenta con un botón de prueba.

La tierra de protección: Conexión eléctrica directa, sin fusibles ni elementos de corte

alguno de un circuito eléctrico, (por ejemplo, todas las partes metálicas de una
instalación) mediante una toma de tierra con un electrodo o grupos de electrodos
enterrados en el suelo. Las masas metálicas se conectan a tierra mediante un conductor
de mínima resistencia, con el fin de reducir al máximo la posible tensión que pueda
tener una masa metálica y facilitar así el paso de la corriente de fuga, evitando la
aparición de tensiones de contacto peligrosas. Para que una toma de tierra sea eficaz
debe ser capaz de transmitir la posible derivación eléctrica a tierra antes de que llegue al
usuario o, si llega, que la intensidad no sea dañina.

Para ello es necesario medir la resistencia eléctrica de la tierra garantizando la mínima

resistencia posible. Las partes metálicas de una instalación que no están normalmente
energizadas, pero que pueden estarlo debido a una falla interna, la presencia de
humedad o agua, descargas atmosféricas o sobretensiones son:

A. Carcasas de tableros eléctricos.

B. Carcasas metálicas de maquinarias y herramientas eléctricas.

C. Cercos metálicos expuestos a líneas aéreas. Los elementos que constituyen una
puesta a tierra son: el suelo, la toma de tierra, los bornes y el conductor de protección.
Se debe considerar un largo suficiente de la barra (por lo menos 1,5 metros) y
conexiones adecuadas de los conductores mediante pernos o grapas para estos fines.
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5. Efectos del choque eléctrico en el cuerpo humano

Los efectos de un choque eléctrico en un ser humano pueden ser inmediatos o no

inmediatos, además de las lesiones indirectas como caídas de altura, golpes de
materiales, herramientas o equipos que se proyecten, entre otros.

5.1 Efectos físicos inmediatos.

Paro cardíaco: Se produce cuando la corriente pasa por el corazón y su efecto en el

organismo se traduce en un paro circulatorio por detención cardíaca.

Asfixia: Cuando la corriente eléctrica atraviesa el tórax, se tetaniza el diafragma y como

consecuencia de ello los pulmones no tienen capacidad para ingresar aire ni para
expulsarlo.

Quemaduras: Internas o externas, por el paso de la intensidad de corriente a través del

cuerpo. Se producen zonas de necrosis (tejidos muertos) y las quemaduras pueden llegar
a alcanzar órganos profundos, músculos, nervios e incluso a los huesos.

Tetanización: Contracción muscular, que anula la capacidad de reacción muscular,

impidiendo la separación voluntaria del punto de contacto (los músculos de las manos y
los brazos se contraen sin poder relajarse).

Fibrilación ventricular: Se produce cuando la corriente pasa por el corazón y se

traduce en un paro circulatorio por alteración del ritmo cardíaco. El corazón, al
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funcionar descoordinadamente, no puede bombear sangre. Ello es grave en el cerebro

donde es imprescindible una oxigenación continua.

Lesiones permanentes: Producidas por destrucción de la parte afectada del sistema

nervioso (parálisis, contracturas permanentes, etc.).

5.2 Efectos no inmediatos.

Manifestaciones renales: Los riñones pueden quedar bloqueados por las quemaduras,
ya que deben eliminar gran cantidad de mioglobina y hemoglobina que les invade
después de abandonar los músculos afectados, así como las sustancias tóxicas que
resultan de la descomposición de los tejidos destruidos por las quemaduras.

Trastornos cardiovasculares: La descarga eléctrica puede provocar pérdida del ritmo

cardíaco y de la conducción aurículo-ventricular e intraventricular, manifestaciones de
insuficiencias coronarias agudas que pueden llegar hasta el infarto de miocardio,
además de taquicardias, vértigo, cefaleas, etc.

Trastornos nerviosos: La víctima de un choque eléctrico puede sufrir trastornos

nerviosos relacionados con pequeñas hemorragias, fruto de la desintegración de la
sustancia nerviosa central o medular. Por otra parte, es muy frecuente la aparición de
neurosis de tipo funcional más o menos graves, transitorias o permanentes.

Trastornos sensoriales, oculares y auditivos: Trastornos oculares ocasionados por los

efectos luminosos y caloríficos del arco eléctrico. En la mayoría de los casos se
traducen en manifestaciones inflamatorias del fondo y segmento anterior del ojo. Los
trastornos auditivos comprobados pueden llegar hasta la sordera total y se deben
generalmente a un traumatismo craneal, a una quemadura grave de alguna parte del
cráneo o a trastornos nerviosos.

6. Tipos de contacto eléctrico

Contacto directo: Se produce cuando la persona toma contacto con las partes
activas de la instalación. Puede ser entre dos conductores o entre un conductor
activo y tierra. Este tipo de contacto genera consecuencias graves por la gran
cantidad de corriente que circula por el cuerpo.
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Contacto directo con cable de herramienta. Contacto directo entre dos fases en línea aérea.

Contacto indirecto: Se produce cuando la persona toma contacto con elementos que
accidentalmente están con tensión por algún defecto en su aislación. Por ejemplo:
carcasas o partes metálicas o de la instalación que deben estar aisladas.

7. Primeros Auxilios

En el caso de presenciar un accidente con electricidad, se recomienda:

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8. Condiciones inseguras en el Aula

 Falta de mantención de equipos y sistemas eléctricos: La caja de breakers se

encuentra si tapa.
 Enchufes deteriorados
 Uniones defectuosas de conductores o conductores sin aislación.

Capítulo 3

8 Resultados

Se pudo comprobar que hace falta el mantenimiento al sistema eléctrico del aula del
quinto nivel paralelo “C”.

9 Conclusiones

Es importante que la comunidad estudiantil sea parte del trabajo de prevención de

riesgos eléctricos ya que así puede aplicar la teoría explicada por el docente.

10 Recomendaciones
Realizar una inspección al aula y ver las falencias que se deben corregir para evitar
accidentes por condiciones inseguras.
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11 Referencias bibliográficas

ACHS. (s.f.). PREVENCION DE RIESGOS ELECTRICOS. Obtenido de

http://www.achs.cl/portal/Comunidad/Documents/2_Manual_de_Riesgos_Electricos.pd
f

RIOJA, U. D. (2016). LA SEGURIDAD EN LAS PRÁCTICAS CON RIESGOS

ELECTRICOS Y MECANICOS. Obtenido de
https://www.unirioja.es/servicios/sprl/pdf/charla_alumnos_electrica_mecanica.pdf

Suárez, D. A. (s.f.). Riesgo de accidente eléctrico. Obtenido de

http://bvs.sld.cu/revistas/san/vol7_4_03/san13403.htm
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12 Anexos
CAJA DE BREAKERS

FOTO DE REFERENCIA

SISTEMA ELECTRICO

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