UTE

PLAN DE TITULACION

Nombre: Karina Arroyo

Carrera: Arquitectura Interior

TEMA: Diseño Arquitectónico interior de un Centro de Desarrollo y Recreación Infantil

con inclusión para niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la Isla Trinitaria de
la provincia del Guayas.

ARGUMENTACIÓN
En la Isla Trinitaria en la provincia del Guayas uno de los problemas a combatir es el
analfabetismo, especialmente en los niños y adolescentes de este sector. Los
equipamientos educativos son escasos, además de encontrarse en condiciones
precarias y construidas en materiales no resistentes.
El nivel educativo y recreativo de los niños se ha convertido en una problemática debido
a la carencia de los mismos, se necesitan espacios de esparcimiento para niños desde
los 3 hasta los 18 años, así como espacios inclusivos para niños con Trasteoni del
Esoecreo Autosya que viven en la Isla Trinitaria y que buscan un mayor desarrollo
además de su inserción con los niños de su edad y la sociedad.

IMPORTANCIA
La implementación de un equipamiento educativo y recreativo es importante en sectores
vulnerables como la Isla Trinitaria para apoyar psicológicamente de alguna manera a
los niños y adolescentes de la zona, los mismos que forman parte de la población más
indefensa y que necesitan una atención más enfocada en su desarrollo.
Estableciéndonos como éstos son importantes para ayudarlos a tener una educación
igual al resto de niños del país, que no deban compararlos solo por la situación
conflictiva de la zona, y que tengan el derecha d e poder disfrutar de espacios de
distracción para su socialización, aún más cuando tienen trastornos como el TEA y que
necesitan una mayor atención tanto a nivel educativo como social.

FUNDAMENTACIÓN
El analfabetismo que existe en el pais es una de las problemáticas que se busca eliminar
con diferentes estrategias, por lo que este problema que afecta al 36% en el cantón de
Guayaquil y por tanto representa el 10% de la población de la Isla Trinitaria y un 4.6%
en unidades familiares, necesita una intervención profesional con Centros educativos
especializados, así como espacios de recreación para la población infantil que
representa el 10.2% de la población de la Isla Trinitaria donde existen solamente 3
espacios (un Parque Lineal, un Eco Deportivo y un Parque Acuático) para 93.694
personas de las cuales el 50% tienen hasta 19 años, y son quienes más necesitas
espacios de recreación.
1 de cada 64 bebés nacidos en la Isla Trinitaria tienen Trastorno del Espectro Autista,
por lo que se busca insertarlos en las actividades normales de un Niño para que se
acople a las diferentes acciones con ayuda de profesionales y de los mismos niños. En
este sector existe 1 solo centro para niños con TEA, el mismo que no cuenta con una
correcta infraestructura ni un diseño interiorista adecuado para el tratamiento de este
trastorno.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la Isla Trinitaria se evidencia un déficit de establecimientos tanto educativos como
recreativos, ya que existen 3 establecimientos que cubren 15 manzanas por cada uno
de ellos, así como los espacios recreativos que no satisfacen a la población y aún más
a la población infantil, provocando la deambulación y trabajo precoz de los mismos.

PROBLEMA
Cómo realizar un equipamiento de desarrollo y recreación infantil, así como su
distribución y diseño interior con inclusión para niños con Trastorno del Espectro
Autista?

OBJETIVO GENERAL
Diseñar un equipamiento arquitectónico interior educativo en la Isla Trinitaria de la
ciudad de Guayaquil

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1.- Fundamentar teóricamente el diseño arquitectónico interior de un equipamiento
educativo en base a conceptos, referentes, análisis histórico y normativa
2.- Diagnosticar la problemática de sitio con una investigación socio-espacial y físico-
ambiental.
3.- Desarrollar un equipamiento educativo con enfoque recreativo en la Isla Trinitaria de
la coudad de Guayaquil.

METODOLOGÍA

Metodología

Fundamentar Diagnosticar Propuesta

Concepto, Referentes, Análisis Planos arquitectónicos,

Socio-espacial, fisico-
Histórico, análisis de datos, interioristas, despiece de
ambiental, densidad
investigación, recolección de pisos, paredes, tumbado.
poblacional, análisis del suelo,
datos, análisis ergonómico y Modelado 3d, cortes,
materiales de la zona
de circulación fachadas, maqueta de detalle.

Conclusiones y
recomendaciones