Nombre del curso: Nivelación en Lenguaje

Código: 120000
Departamento académico: Humanidades
Programa Nivelatorio, verano 2019
Secciones: Todas
Profesores:

Paola Arana Vera (P.AranaVera@up.edu.pe)

Juan Manuel Gauger (gauger_jm@up.edu.pe)
Rosanna Merino Silicani (Merino_RMVA@up.edu.pe)
Francisco Tumi Guzmán (pacotumi@yahoo.com)
Elio Vélez Marquina (velez_re@up.edu.pe)

PROGRAMA

I. Sumilla

Mediante el curso de Nivelación en Lenguaje, se pretende ofrecer conocimientos

elementales de gramática que permitan al alumno acceder a un curso universitario
superior. Además de la ejercitación en puntuación y ortografía, el curso busca, con
criterios funcionales, que el alumno reconozca las clases de palabras del español y las
principales categorías sintácticas de la oración simple.

II. Objetivos del curso

1. Desarrollar las capacidades de expresión oral y escrita del alumno, mediante ejercicios
de lectura, redacción, pronunciación, entonación y ortografía.
2. Brindar criterios elementales de corrección y de ejemplaridad idiomáticas.
3. Ofrecer conocimientos elementales de gramática que permitan al alumno alcanzar los
dos objetivos anteriores.

III. Competencia que desarrolla

Generales

Flexibilidad y apertura al cambio, responsabilidad, gestión y productividad, visión integral,

trabajo en equipo.

IV. Contenidos

Contenidos conceptuales

A La oración simple

i. Oración, proposición, frase

Bibliografía:
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Elementos de gramática española Lima: Universidad
del Pacífico (Apuntes de Estudio, 6) (pp. 73-77)
- Grijelmo, Álex. La gramática descomplicada. Madrid: Taurus. (pp. 337-350)

1
ii. Estructura del sujeto

1 El sujeto. Naturaleza y estructura.

Bibliografía:
- Alonso, Amado y Pedro Henríquez Ureña. Gramática Castellana. Primer y segundo cursos. Buenos
Aires: Losada (I curso: pp. 47-51)
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 80-83)
- Grijelmo, Álex. Op. Cit. (pp.350-353)
- Lacau, Rosetti. Nuevo castellano 1. Buenos Aires: Kapelusz (pp. 35-37)

2 El sustantivo. Naturaleza. Función. Accidentes. Clases. Construcción con núcleo

sustantivo. Frases sustantivas. Normativa.

Bibliografía:
- Alonso, Amado y Pedro Henríquez Ureña. Op.cit. (I curso: pp. 47-51; II curso: pp. 37-47)
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp.13-19)
- Grijelmo, Álex. Op. Cit. ( 91-108)
- Instituto Cervantes. Saber Escribir. Madrid: Aguilar. (pp. 117-128)

3 El adjetivo. Naturaleza. Función. Accidentes. Clases. Grados de significación.

Construcción con núcleo adjetivo. Normativa.

Bibliografía:
- Alonso, Amado y Pedro Henríquez Ureña. Op.cit. (I curso: pp. 53-65; II curso: pp. 56-77)
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 20-26)
- Grijelmo, Álex. Op. Cit. (pp. 111-173)
- Instituto Cervantes. Saber Escribir. Madrid: Aguilar. (pp. 129-131)

4 El artículo. Naturaleza. Función. Formas.

Bibliografía:
- Alonso, Amado y Pedro Henríquez Ureña. Op.cit. (I curso: pp. 102; II curso: pp. 48-54)
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 27-29)
- Grijelmo, Álex. Op. Cit. (pp. 313-319)

5 La concordancia nominal.

Bibliografía:
- Alonso, Amado y Pedro Henríquez Ureña. Op.cit. (II curso: pp. 73-77)
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 30)
- Instituto Cervantes. Saber Escribir. Madrid: Aguilar. (pp. 198-208)

6 El adverbio. Naturaleza. Función. Clases. Construcción con núcleo adverbial.

Frases adverbiales. Normativa.

Bibliografía:
- Alonso, Amado y Pedro Henríquez Ureña. Op.cit. (II curso: pp.160-174)
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 31-33)
- Grijelmo, Álex. Op.cit. (pp. 279-290)
- Instituto Cervantes. Saber Escribir. Madrid: Aguilar. (pp. 178-182)

7 El pronombre. Naturaleza. Función. Clases.

Bibliografía:
- Alonso, Amado y Pedro Henríquez Ureña. Op.cit. (I curso: pp. 85-103; II curso: p.p. 79-101)
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 34-38)
- Grijelmo, Álex. Op.cit. (pp. 125-173)
- Instituto Cervantes. Saber Escribir. Madrid: Aguilar. (pp. 135-143)

2
8 La conjunción. Naturaleza. Función. Clases.

Bibliografía:
- Alonso, Amado y Pedro Henríquez Ureña. Op.cit. (II curso: pp. 176-182)
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 63-68)
- Grijelmo, Álex. Op. Cit. (pp. 320-334)
- Instituto Cervantes. Saber Escribir. Madrid: Aguilar. (pp. 191-197)

9 La preposición. Naturaleza. Función. Clases. Normativa.

Bibliografía:
- Alonso, Amado y Pedro Henríquez Ureña. Op.cit. (II curso: pp. 182-187)
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 69-72)
- Grijelmo, Álex. Op.cit. (pp. 291-309)
- Instituto Cervantes. Saber Escribir. Madrid: Aguilar. (pp. 183-190)

iii. Estructura del predicado

10 El predicado. Naturaleza. Clases. La concordancia entre el sujeto y el predicado.

Bibliografía:
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 82-96)
- Grijelmo, Álex. Op. Cit. (pp. 353-366)
- Lacau, Rosetti. Nuevo castellano 2. Buenos Aires: Kapelusz (pp. 37-49)

11 El verbo. Naturaleza. Función. Accidentes. Clases. La conjugación regular.

Bibliografía:
- Alonso, Amado y Pedro Henríquez Ureña. Op.cit. (I curso: pp. 105-126; II curso: pp. 102-125)
- Bello, Andrés y Rufino J. Cuervo. Gramática de la lengua castellana.Buenos Aires: Anaconda
(Caps.XXI, XXIII, XXVIII)
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 39-59)
- Grijelmo, Álex. Op. Cit. (pp. 177- 228 y 245-277)
- Instituto Cervantes. Saber Escribir. Madrid: Aguilar. (pp. 153-178)

12 Los verboides. Naturaleza. Función. Clases.

Bibliografía:
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 60-62)
- Grijelmo, Álex. Op. Cit. (pp. 228-241)

13 La oración bimembre.

Bibliografía:
- Alonso, Amado y Pedro Henríquez Ureña. Op.cit. (I curso: pp. 30-45)
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 80-83)
- Grijelmo, Álex. Op. Cit. (pp. 373- 377)
- Lacau, Rosetti. Nuevo castellano 1 y 2 Buenos Aires: Kapelusz (I curso: pp. 33-34)

14 La oración unimembre. Formas. Oraciones con verbo impersonal. Normativa.

Bibliografía:
- Alonso, Amado y Pedro Henríquez Ureña. Op.cit. (I curso: pp. 19-25; II curso: pp. 9-11)
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 78-79)
- Grijelmo, Álex. Op. Cit. (pp. 371-372)
- Lacau, Rosetti. Op.cit. (I curso: pp. 81-84; II curso: pp. 39-40)

3
 B Los sonidos en el lenguaje

1 La sílaba. Diptongos y triptongos. Hiato. Grupos consonánticos.

Bibliografía básica:
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 103-105)
- Grijelmo, Álex. Op. Cit. (pp. 31-70)
- Oquendo, Abelardo. Breve manual de puntuación y acentuación. Lima: Mosca Azul (pp. 67-73)
- Valle Degregori, Alfredo. Borrones. Lima. Volúmenes I al VI (Vol. I: pp. 13; Vol. II: pp. 30- 34; Vol. III:
pp. 77)

2 El acento y la tilde. Normativa.

Bibliografía:
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 106-112)
- Grijelmo, Álex. Op. Cit. (pp. 71-90)
- Instituto Cervantes. Op. Cit. (pp. 81-91)
- Oquendo, Abelardo. Op.cit. (pp. 67-79)
- Valle Degregori, Alfredo. Op.cit. (Vol. I: pp. 11-12; 17-21; 56-57; Vol. II: pp. 43, 72; Vol. III: pp.9-40)

3 La escritura. El alfabeto. Normativa.

Bibliografía:
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 113-133)
- Valle Degregori, Alfredo. Op.cit. (Vol. I: pp. 24-27; 36-37; 42-43; Vol. V: pp.149-176)

4 Entonación, pausas y puntuación. Los signos de puntuación. Normativa.

Bibliografía:
- Gatti Murriel, Carlos y Jorge Wiesse Rebagliati. Op.cit. (pp. 134-137)
- Instituto Cervantes. Op. Cit. (pp. 92-116)
- Oquendo, Abelardo. Op.cit. (pp. 30-65)
- Valle Degregori, Alfredo. Op.cit. (Vol. I: pp. 38-43; Vol. II: pp. 77, 110; Vol. IV: pp.9-37)

Contenidos procedimentales

1. Distinguir las diferentes estructuras morfosintácticas.

2. Jerarquizar ideas para la elaboración lingüística.

Contenidos actitudinales

1. La valoración de la competencia lingüística como expresión de la cultura personal y la

proyección hacia la comunidad.
2. La importancia de la lectura eficaz.

V. Estrategia didáctica

A partir de la lectura y el análisis de textos, se presentarán y se discutirán los temas del

curso. Un texto motivador permitirá practicar la lectura eficaz en voz alta y ubicar las
unidades de sentido vinculándolas con la entonación y la puntuación, discutir la
delimitación de oraciones y el análisis gramatical de estas. También servirá de base para
reflexiones ortográficas. Así, todos los temas del curso se trabajarán a partir de un texto en
particular, por lo cual, la teoría estará vinculada a expresiones concretas de un texto dado
o de uno producido por los propios alumnos.

4
VI. Actividades de aprendizaje

A lo largo del curso, el alumno realizará las siguientes actividades con el propósito de
lograr el aprendizaje previsto.

1. Lectura en voz alta y comentario de textos, en clase y fuera de ella.

2. Formulación de preguntas sobre los temas trabajados.
3. Ejercitación en el análisis de estructuras lingüísticas, especialmente las sintácticas.
4. Ejercitación en la corrección de errores sintácticos y ortográficos frecuentes.
5. Elaboración grupal de textos.

VII. Evaluación

CRITERIO DE EVALUACIÓN PROCEDIMIENTO PONDERACIÓN

1. El conocimiento conceptual de los Prácticas

temas desarrollados en el curso. calificadas 35%
2. La habilidad para reconocer y corregir (4)
errores ortográficos, morfológicos,
léxicos, sintácticos y de puntuación
frecuentes. Examen parcial 30%
3. Habilidades idiomáticas y
elocucionales.
4. La capacidad para analizar estructuras
sintácticas, en especial las de la Examen final 35%
oración simple.

VIII. Bibliografía complementaria

Aragó, Manuel Rafael. Diccionario de dudas y problemas del idioma español. Buenos
Aires: El Ateneo.
Casares, Julio. Diccionario ideológico de la lengua española. Barcelona: G. Gili.
Coiné. Boletín informativo de temas lingüísticos. Lima: Departamento de Humanidades de la
Universidad del Pacífico (a partir de julio de 1998). http://www.up.edu.pe/coine
Cuadernos Cervantes. http://www.cuadernoscervantes.com
EFE. Manual de español urgente. Madrid: Cátedra.
El País. Libro de estilo. Madrid: El País.
Fundación Español Urgente (Fundéu). www.fundeu.es/Principal.aspx
Instituto Cervantes. http://www.cervantes.es
La página del idioma español. http://www.el-castellano.com
Lázaro Carreter, Fernando. Curso de lengua española. Madrid: Anaya.
Martínez de Sousa, José. Diccionario de tipografía y del libro. Madrid: Paraninfo.
Real Academia Española. http://www.rae.es
Real Academia Española. Diccionario de la lengua española. Madrid: Espasa-Calpe.
Vigésima segunda edición.

5
 Real Academia Española. Nueva gramática de la lengua española. Manual. Madrid:
Espasa Libros. Primera edición.
Real Academia Española. Ortografía de la lengua española. Madrid: Espasa Libros.
Primera edición.
Sainz de Robles, Federico. Ensayo de un diccionario español de sinónimos y antónimos.
Madrid: Aguilar.
Santamaría, Andrés et al. Diccionario de incorrecciones, particularidades y curiosidades
del lenguaje. 4ª edición. Madrid: Paraninfo.
Seco, Manuel. Diccionario de dudas y dificultades de la lengua española. Madrid: Aguilar.

IX. Cronograma

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

2 3 4

ENERO

Texto nº 1 Texto nº 2
Oración, proposición Regla general de
y frase acentuación
Reconocimiento de Hiatos y diptongos
oraciones Tilde diacrítica
unimembres,
bimembres

7 8 9 10 11

Texto nº 3 Reconocimiento del Texto nº 4

Estructura del sujeto: adjetivo Concordancia Primera práctica
reconocimiento del Reconocimiento del nominal calificada
sustantivo: núcleo y artículo Tilde en palabras
modificadores Esquemas de niveles compuestas

14 15 16 17 18

Texto nº 5 Reconocimiento de Reconocimiento de Segunda práctica

Reconocimiento de pronombres nexos: conjunciones calificada
adverbios y preposiciones

21 22 23 24 25

Texto nº 6 Usos de los tiempos Repaso de Examen parcial

Verbo: accidentes, verbales normativa (7:30 – 9:30)
clases, conjugación Reconocimiento de (conjunción y
regular verboides gerundio)

1
28 29 30 31

Oración compuesta Reconocimiento de Normativa de Texto nº 7

(oración y modificadores queísmo y
proposición) verbales: objeto dequeísmo FEBRERO
directo, indirecto,
circunstancia
4 5 6 7 8

Puntuación Predicativo Voz pasiva: primera Tercera práctica

y segunda formas calificada

6
 11 12 13 14 15

Ortografía Ortografía Ortografía Cuarta práctica

calificada
18 19 20 21

Ortografía Repaso para el examen Repaso para el Examen final

final examen final (7:30 – 9:30)

NOTA: Cada texto se examina en los siguientes aspectos:

 Lectura y comprensión
 Tilde y ortografía de palabras
 Léxico