UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE FILOSOFÍA

ASIGNATURA: ______SOCIEDAD Y CULTURA__________FECHA: __DEL 17 AL 21 DE DIC DE 2018

TEMA: MESOPOTAMIA, ANTIGUA. GRECIA, CIVILIZACIONES PREHISPÁNICAS______ UNIDAD: _1___
DOCENTE: _______LIC. JAIME SILVA JURADO MSC___________ __ PARALELO: _________________

Calificación
TALLER GRUPAL# __1, 3, 5__

INTEGRANTES:

1. ______________________________________ 4. ______________________________________
2. ______________________________________ 5. ______________________________________
3. ______________________________________

INDICACIONES GENERALES

 ESTIMADOS ESTUDIANTES EL TALLER TIENE UNA DURACIÓN DE 17 HORAS Y VALE 10 PUNTOS.

 REALIZA LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES SEGÚN LO VISTO EN CLASES
 SE VALORARÁ SEGÚN LA RÚBRICA DE TRABAJOS GRUPALES.
 LES ADJUNTO MATERIAL DE APOYO
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HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=HNFABLZXLBA
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=UF_YHRFP1LS&T=2S
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ACTIVIDADES:
 DESARROLLA CON TU GRUPO LOS TALLERES, UNA VEZ TERMINADO, DEBEN DESEIGNAR A UN
INTEGRANTRE DEL GRUPO PARA QUE SEA EL ENCARGADO DEE SUBIRLO A LA PLATAFORMA MOODLE
DESDE SU USUARIO.
 EL ARCHIVO DEBE SER SUBIDO EN FORMATO PDF
 CONSIDERA EL TIEMPO ESTABLECIDO COMO LÍMITE DE ENTREGA DE LA ACTIVIDAD. UNA VEZ
CONCLUIDO EL PLAZO, EL SISTEMA BLOQUEA LA OPCIÓN DE ENTREGAS.
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TALLER GRUPAL # 1
TEMA: MESOPOTAMIA

Curso:
Integrantes:

Palabras: Apunta donde corresponda del resumen, lo siguiente: acadio, asirio, babilónico, campesinos,
civilizaciones, cultura, cuneiforme, esclavos, escritura, estados, estelas, funcionarios, historia, imperios,
instituciones, ladrillo, Mesopotamia, míticos, neobabilónico, persa, politeísta, fluviales, privilegiados, relieves,
sacerdotes, Sumeria, zigurats, deudas, leyes.

Resumen. Hacia el 3500 a. C. algunos pueblos de valles de grandes ríos (Tigris, Éufrates, Nilo, Indo, Amarillo)
aprendieron a aprovechar las crecidas de las aguas con construcciones hidráulicas: canales y diques.
Gracias al aumento de la producción agrícola y el comercio, las ciudades de algunas regiones prosperaron y
construyeron grandes edificios. Además, las que estaban en el mismo valle fluvial, por su proximidad,
compartían unas mismas creencias o cultura. A estos pueblos que se caracterizan por su gran desarrollo
urbano (de sus ciudades) y por tener una misma cultura se llaman civilizaciones.
Las civilizaciones empezaron organizándose en ciudades independientes o ciudades-estado, pero cuando
unas conquistaron a otras, formaron los primeros imperios. Con las primeras civilizaciones surgieron los
Estados, es decir, organizaciones formadas por el conjunto de los gobernantes y sus funcionarios
(subordinados a los gobernantes) que ejercen el control sobre un territorio independiente y sus habitantes. Los
estados se dividen en instituciones, organizaciones jerárquicas (unos mandan, otros obedecen), que se
dedican a tareas diferentes, por ejemplo el ejército o el templo (los sacerdotes también formaban parte del
Estado). La misma civilización podía tener varios estados o puede unificarse bajo el control de uno solo.
Para poder registrar los datos económicos, cobrar impuestos y garantizar el cumplimiento de acuerdos
comerciales, los mesopotámicos inventaron la escritura. El primer sistema de escritura, llamado
cuneiforme, consistía en marcas en forma de cuña sobre tablas de arcilla. Primero lo hacían con dibujos,
luego, para ahorrar tiempo, esquematizaron los dibujos y finalmente, los redujeron a líneas y puntos abstractos.
El descubrimiento de la escritura marca el fin de la Prehistoria y el comienzo de la primera etapa de la historia,
llamada Edad Antigua. En los primeros lugares (Egipto y Mesopotamia), coincide el comienzo de la Edad
Antigua con la edad del Bronce. Con las primeras civilizaciones surgieron los grupos sociales diferenciados. La
sociedad se dividió en grupos privilegiados (reyes, sacerdotes, altos funcionarios, escribas), grupos
no privilegiados, el resto de personas (campesinos, comerciantes, artesanos) y personas sin libertad, o
esclavos (resultado de las conquistas, por no pagar las deudas o por ser hijo de esclavos). La nueva
sociedad se representa en un gráfico piramidal. Para evitar que los conflictos acabaran de forma violenta y para
que los poderosos abusaran de su poder, los gobernantes decidieron escribir listas con las normas o código de
leyes y colocarlas en lugares públicos para que todos las pudieran ver. En la misma región de Mesopotamia,
se desarrollaron varias civilizaciones sucesivas:
1. Sumeria (3.500 a.C.-2.300 a.C.). Se formaron ciudades-estado independientes (Ur, Uruk, Lagash,
etc.) gobernadas por un rey/sacerdote e inventaron la escritura.
2. Imperio acadio (2.300 a.C.) desde la ciudad de Acad. Sargón I conquistó muchas ciudades y se
convirtió en el primer emperador de la historia.
3. Imperio babilónico (1.800-1.300 a.C.) desde Babilonia. Destaca el rey Hammurabi, autor de un
importante código de leyes que lleva su nombre.
4. Imperio Asirio (1300 a.C- 600 a.C.) desde Assur y Nínive. Fue una civilización guerrera que usaba
armas de hierro, carro de guerra y armas de asedio. El rey Asurbanipal invadió Egipto y creo la gran
biblioteca de Nínive.
5. Imperio Neobabilónico (612 a. C.-539 a.C.) renace Babilonia. Al rey Nabucodonosor II, se le
atribuye la construcción del zigurat de Marduk (torre de Babel), los jardines colgantes de Babilonia, y
las puertas de Ishtar.
6. Imperio Persa. Desde Persépolis (en una región próxima) el emperador Ciro II, conquistó
Mesopotamia.
La religión mesopotámica era politeísta, entre sus dioses destacan Marduk (el más poderoso) e Ishtar (del
amor, fertilidad y guerra). Crearon relatos míticos (intervienen los dioses) para explicar el origen del mundo y
del hombre. La arquitectura mesopotámica se caracterizó por el uso del ladrillo, el azulejo, el arco de medio
punto y la bóveda de cañón, como en la puerta de Ishtar. Construyeron torres escalonadas llamadas zigurat,
como el de Ur, o el de Marduk. Por lo que se refiere a la escultura, hicieron relieves en los muros, esculturas
exentas (separadas del edificio) y estelas (monolitos conmemorativos).

Responde:
1. ¿Qué hecho marca el comienzo de la historia?
2. ¿Por qué las primeras civilizaciones se desarrollaron en torno a grandes ríos?
3. ¿En qué se diferencia una ciudad-estado de un imperio?
4. Elabora una pirámide social incluyendo a todos los grupos sociales
5. ¿Por qué apareció la escritura? ¿Cómo fue evolucionando?
Señala en la imagen: Arco de medio punto, ladrillo, bóveda de cañón, relieve, azulejo.
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TALLER GRUPAL # 3
TEMA: LA ANTIGUA GRECIA

Curso:
Integrantes:

Actividades. Apunta donde corresponda del resumen, lo siguiente: Acrópolis, ágora, arcaica, aristocracia,
aristócratas, aristocrático, Atlántida, Balcanes, cerámica, clásica, colonias, Creta, democracia, Egeo, egipcia,
ekklesia, extranjeros, fenicios, libertos, magistrados, micénicos, minoica, mujeres, oráculos, oscura,
Peloponeso, polis, Tiro, Troya.

Resumen.
1. La civilización griega se desarrolló en pequeños valles rodeados de montañas y orientados al mar Egeo. En
consecuencia, las ciudades griegas o polis quedaron aisladas y mantuvieron su independencia. Pese a esto,
se sentían miembros de una misma civilización (la hélade) porque todos compartían lengua y cultura, al resto
les llamaban bárbaros. Nació en 3 regiones: La Grecia europea, el sur de la península de los Balcanes, donde
está Atenas (en Ática) y Esparta (en el Peloponeso). La Grecia Asiática en Asia Menor (costa turca
occidental) donde está Troya, Mileto y Éfeso. La Grecia insular, las islas del Egeo como Creta, Rodas, Delfos,
etc. Las polis tenían 3 partes: la zona alta amurallada (acrópolis donde se situaban los templos principales), la
baja (con las viviendas y el ágora o plaza principal) y las tierras próximas con cultivos. La economía se basaba
en la agricultura y el comercio.
• 1. Señala en el mapa: Grecia europea, Asia Menor, islas del Egeo, Mar Egeo, Jónico, Negro y
Mediterráneo.
• 2. ¿Por qué en Grecia fue más importante el comercio marítimo que el terrestre?
• 3. Describe las zonas de las polis griegas y su función
2. La primera civilización de esta zona fue la minoica (en Creta y Thera, desde el 3000 a.C.) que dominó el mar
(talasocracia) gracias a su flota. Sus palacios decorados con frescos murales (pinturas en la pared) eran muy
coloristas. El terremoto que destruyó la isla de Thera, fue el fundamento de la leyenda mítica de la Atlántida,
siglos después. En 1500, los aqueos invaden Creta y la Grecia europea, dando comienzo a la civilización de
los micénicos. Con ellos aparece el idioma griego y tiene lugar la guerra de Troya, que siglos después se
convertirá en una leyenda mítica en la obra la Iliada. En 1200 a.C. los dorios (con armas de hierro) invadieron
Grecia e inician la «época oscura» (1200-800a.C.) un periodo sin apenas información.
Después vino la época arcaica (800-500 a.C.). Por falta de recursos, las polis fundaron otras ciudades por el
Mediterráneo, es decir, las metrópolis fundaron colonias, llevando su cultura a otros pueblos. Así se hizo en el
Mar Negro, Egipto, Cirenaica, Sur de Italia, Galia e Iberia. Igualmente los fenicios, desde Tiro, Sidón o Biblos,
fundaron colonias el sur de Iberia y norte de África. Así aumentó el comercio marítimo y el uso de monedas
(que se habían inventado en Lidia). La sociedad se dividía en varios grupos: los ciudadanos (ricos aristócratas
y humildes hombres libres) y los no ciudadanos: mujeres, extranjeros, libertos (antiguos esclavos, ahora libres)
y esclavos (muy numerosos). Cuando había malas cosechas, los campesinos se endeudaban y acababan
convertidos en esclavos, por eso muchos migraron. En las polis griegas gobernaba un rey y una minoría rica o
aristocracia. Las mujeres griegas, al contrario que las egipcias, estaban muy discriminadas. Las mujeres de
clase alta permanecían, casi todo el tiempo, en una habitación de la casa reservada para ellas, el gineceo.
Únicamente las que no se casaban y las espartarnas, gozaban de algo más de libertad e igualdad.
• 4. Señala en el mapa Creta, Fenicia, Magna Grecia, Cirenaica, costa del Mar Negro, de Galia y de
Iberia.
• 5. ¿Por qué se producen las colonizaciones?
• 6. ¿Por qué se extendió la cultura griega y la fenicia por otras regiones del Mediterráneo?
• 7. Realiza una pirámide social con los grupos sociales de la antigua Grecia.
3. A continuación vino la época clásica (500-338 a.C.) que es el momento de esplendor. Con 2 polis
principales: Atenas y Esparta, que tenían sistemas políticos diferentes. Después de varias revueltas sociales,
Solón en Atenas inició la democracia directa (sin representantes) para una parte de la población. Quedaron
excluidos los esclavos, los metecos ( extranjeros ) y las mujeres. Tenía varias instituciones:
• Ekklesia (asamblea), integrada por los ciudadanos (varones ricos o pobres) que votaban directamente
las decisiones.
• Bulé (consejo de los quinientos) con 500 ciudadanos designados por sorteo, preparaba los asuntos que
tratar.
• Magistrados (gobernantes) 10 arcontes (justicia y religión) y 10 estrategas (ejército y flota) elegidos por
la asamblea
• Tribunales de justicia, elegidos por sorteo entre los ciudadanos, cada uno se encargaba de una materia
distinta.
Esparta tuvo un sistema aristocrático, acorde con su militarismo. El poder lo tenía la Gerusía (consejo de
ancianos) que incluía a dos reyes, además había 5 magistrados (éforos) y una Apella (asamblea de
ciudadanos) que no tenía poder de decisión.
• 8. Completa un esquema con las instituciones de Atenas y con las de Esparta y su función
• 9. ¿Qué consecuencia tuvieron las revueltas sociales en Atenas?
• 10. Qué grupos de atenienses no formaban parte de la ciudadanía, y por lo tanto no tenían derechos
políticos.
• 11. ¿En qué se parece y en qué se diferencia la democracia directa ateniense, de la democracia
representativa actual?

Continuación: Apunta donde corresponda del resumen, lo siguiente: Palabras: Afrodita, Aquiles, Alejandro,
alfabética, astronomía, biblioteca, centauros, cíclopes, corintio, Dionisos, dórico, helenística, Hércules, héroes,
Homero, hoplitas, ideal, Ilíada, ideal, Ilíada, jónico, Leónidas, Macedonia, Maratón, Médicas, Odisea,
olimpiadas, Termópilas, Peloponeso, Pericles, peristilos, Pitágoras, Platón, politeístas, Poseidón, racionales,
sirenas,teatro, Zeus.

4. Los hoplitas (soldados griegos) vencieron al Imperio persa en las guerras médicas. En la 1º, Temístocles
venció a los persas en la batalla de Maratón. En la 2ª, el emperador persa Jerjes I venció a Leónidas en
Termópilas, pero fue derrotado por Temístocles en la batalla naval de Salamina y después se retiró. A
continuación Atenas vivió su época de mayor grandeza con Pericles. Las rivalidades entre polis, provocaron
las guerras del Peloponeso , en las que Atenas y sus aliados (Liga de Delos) lucharon contra Esparta y sus
aliados (liga del Peloponeso). Aunque venció Esparta, fue tanto el desgaste que ambas ciudades entraron en
decadencia.

Finalmente está la época helenística (338-31 a. C.), durante la cual el reino de Macedonia (situado al norte)
dominó Grecia pero adoptó su cultura. Usaban una lanza más larga y se agrupaban en falanges (formaciones
cerradas). Con el rey macedónico Alejandro Magno, conquistaron el imperio persa de Darío III, pero a su
muerte sus generales lo dividieron en varios reinos por oriente, los reinos helenísticos. Uno de ellos, fundó la
dinastía Ptolemaica en Egipto y puso su capital en Alejandría. Ciudad famosa por su faro y por su gran
biblioteca de rollos de papiro. La mezcla de la cultura griega y las orientales, se conoce como helenismo.
• 12. ¿Por qué Atenas y Esparta entraron en crisis y fueron conquistadas fácilmente por Macedonia?
• 13. Señala en un mapa de Oriente próximo las zonas que conquistó Alejandro Magno
• 14. ¿Cómo se extendió la cultura griega por otras regiones de Oriente Próximo?
5. De los fenicios tomaron escritura alfabética, en la que los signos (letras) representan sonidos. Los griegos
eran politeístas, con dioses como Zeus (del cielo y la tormenta), Afrodita (del amor), Poseidón (del mar),
Dionisos (del vino y la fiesta) etc. Se comunicaban con ellos con oráculos, como el de Delfos. Creían en seres
mitológicos como los cíclopes (gigantes con un ojo) centauros (mitad caballo, mitad persona), sirenas (mujer
y pez). Los héroes eran mortales que descendían de dioses, como Hércules (que realizó los 12 trabajos) o
Aquiles (que luchó en la guerra de Troya). Al poeta Homero se le atribuyen las principales obras literarias: la
Ilíada (sobre la guerra de Troya) y la Odisea (sobre el viaje de Odiseo o Ulises). Inventaron las olimpiadas
(cada 4 años) y el teatro, que era muy popular. La filosofía nació en Grecia porque los pensadores rechazaron
las explicaciones míticas y buscaron explicaciones racionales . Los filósofos más importantes fueron Sócrates,
Platón y Aristóteles. El pensamiento racional de los griegos hizo progresar todas las ciencias, como las
matemáticas (Pitágoras), la medicina (Hipócrates), la física (Arquímedes), o la astronomía (Ptolomeo).
• 15. ¿Que tiene de innovador los pensadores griegos que los distingue de los egipcios o los
mesopotámicos?
6. El arte griego se caracterizó por estar hecho a la medida del hombre y por buscar el equilibrio y la belleza
ideal. Hicieron templos, teatros, mausoleos (tumbas), gimnasio, estadios, etc. Usaron 3 órdenes: dórico
(capitel liso) jónico (capitel con volutas) y corintio (capitel con hojas de acanto). La escultura pasó por 3 etapas,
la arcaica (rigidez por influencia egipcia), la clásica (belleza ideal con la proporción perfecta o canon) y la
helenística (movimiento y sentimientos). La cerámica se decoró con formas geométricas y vegetales, luego con
figuras negras y finalmente con figuras rojas.

Actividaded práctica: Los templos griegos tenían en común:

• Una plataforma elevada llamada estilobato

• Una sala interior llamada cella o naos, donde estaba la estatua del dios o diosa.
• Una galería de columnas rodeando el templo llamado peristilo. Eran perípteros (estaban rodeados de
columnas)
• Las columnas sujetaban una parte horizontal o entablamento.
• Un tejado a dos aguas o a dos vertientes, sobre el entablamento
• Dos frontones triangulares en los dos huecos que forma el entablamento con el tejado a dos aguas.

Para sus templos usaron tres estilo u órdenes:

• Dórico (capitel liso)

• Jónico (capitel con volutas) y
• Corintio (capitel con hojas de acanto).

La escultura pasó por 3 etapas,

• La arcaica (rigidez por influencia egipcia),

• La clásica (belleza ideal con la proporción perfecta o canon y sentimientos contenidos)
• La helenística (movimiento y expresividad de los sentimientos).

La cerámica también pasó por etapas distintas según su decoración:

• Formas geométricas y vegetales,

• Luego con figuras negras.
• Finalmente con figuras rojas.

• 16. Señala las partes del templo e identifica a qué orden pertenece
• 17. Dibuja en tu libreta la fachada de un templo dórico y señala sus partes.
• 18. Dibuja en tu libreta tres columnas, una de cada orden clásico.
• 19. ¿Cómo evolucionó la escultura griega? cita ejemplos de ello en cada caso
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TALLER GRUPAL # 5
TEMA: CIVILIZACIONES PREHISPÁNICAS

Curso:
Integrantes:

Actividades.

1) CON TU GRUPO, ESCOJE LA CIVILIZACIÓN PREHISPÁNICA CON LA QUE DESES TRABAJAR

EL SIGUIENTE TALLER.
2) CREA EL RESUMEN DE LA HISTÓRIA, MÍNIMO DOS PÁRRAFOS DE 8 LÍNEAS CADA UNO.
3) IDENTIFICA 20 PALABRAS CLAVE.
4) REDACTA 5 PREGUNTAS CON SUS RESPECTIVAS RESPUESTAS
5) CREA UN CRUCIGRAMA, 5 VERTICALES Y 5 HORIZONTALES
6) TEMA LIBRE, COMO SUGERENCIA UTILIZA GRÁFICOS COMO TEMPLOS, PIRÁMIDE
SOCIAL, APORTES CULTURALES, ETC.